1、高一數(shù)學第一次月考試卷及答案【】鑒于大家對查字典數(shù)學網(wǎng)非常關注，小編在此為大家整理了此文高一數(shù)學第一次月考試卷及答案，供大家參考!本文題目：高一數(shù)學第一次月考試卷及答案總分值：100分 考試時間：120分鐘一、選擇題共10小題，每題3分，共30分1. 設集合 ， ，那么韋恩圖中陰影部分表示的集合為A. B. C. D.2. 設全集 ， ， ，那么AUCIB等于A. B. C. D.3. 以下四個函數(shù)中,與y=x表示同一函數(shù)的是A.y= 2 B.y= C.y= D.y=4. fx= 那么f2=A. -7 B. 2 C. -1 D. 55. *m假設集合A=0，1，2，3，B=1，2，4，那么集合

2、A B=A.0，1，2，3，4 B.1，2，3，4 C.1，2 D.06. 以下四個函數(shù)中,在0,+上為增函數(shù)的是A.fx=3-x B.fx=x2-3x C.fx= D.fx=|x|7. 函數(shù) 的定義域為A. B. C. D.8. 設A=x|-12, B= x|xA.a 2 B.a -2 C.a -1 D.-129. 函數(shù)y=0.3|x|?xR的值域是A.R + B.y|y1 C.y|y1 D.y|010. 對于任意的兩個實數(shù)對a,b和c,d,規(guī)定a,b=c,d當且僅當a=c,b=d;運算 為： ，運算 為： ，設 ，假設 那么A. B. C. D.請將你認為正確的答案代號填在下表中1 2 3

3、 4 5 6 7 8 9 10二、填空題共5小題，每題4分，共20分11. 設 ， 那么 =_ .12.13. A=0，2，4，CUA=-1，1，CUB=-1，0，2，求B=14. ，那么這個函數(shù)值域是_15. 函數(shù)y=ax在0，1上的最大值與最小值的和為3，那么a=_.三、解答題16. 6分設全集為R， ， ，求 及17.8分設A=x,y|y=-4x+6,B=x,y|y=5x-3,求A B.18.8分192班不做，其他班必做求值:18.8分192班必做，其他班不做假設 ，且 ，求由實數(shù)a組成的集合19. 8分函數(shù) 。1作出函數(shù)圖象2判斷函數(shù)的奇偶性。3假設 ，求函數(shù)的最小值與最大值。20.

4、8分函數(shù) 。1判斷函數(shù) 在區(qū)間 上的單調(diào)性并證明;2求 在區(qū)間 上的最大值和最小值。21.10分此題192班不做，其他班必做二次函數(shù)fx滿足 且f0=1.求fx的解析式;在區(qū)間 上求y= fx的值域。21.10分此題192班必做題，其他班不做二次函數(shù)fx=ax2+bx+c,假設fx+fx+1=2x2-2x+131求函數(shù)fx的解析式;2畫該函數(shù)的圖象;3當xt，5時，求函數(shù)fx的最大值.參考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B D B C A C A C D B3. 解析:對于A,y= 2=xx對于B,y= =xx對于C,y= =|x|=對于D,y= =xx0.10. 由 得 ,所以

5、,應選B.二.簡答題答案:11. 解析：12. 413. 利用文恩圖，B=1，414.15. 2三.解答題答案:16.17. A B=x,y|y=-4x+6 x,y|y=5x-3=x,y| =1,218. 原式 =4a18、由實數(shù)a組成的集合為0，2，319.函數(shù)1 作出函數(shù)圖象2 判斷函數(shù)的奇偶性。3 假設 求函數(shù)的最小值與最大值。在X=0時獲得最小值0 ,在X=-2時獲得最大值220、 1函數(shù) 在區(qū)間 上是減函數(shù)。 2分證明如下：設 是區(qū)間 上任意兩個實數(shù)，且 ，那么 1分= = 3分、 、 1分即所以函數(shù) 在區(qū)間 上是減函數(shù)。 1分2由1知函數(shù) 在區(qū)間 上是減函數(shù)， 1分所以 當 時，取

6、最大值，最大值為當 時，取最小值，最小值為 3分21、解：.1設fx=ax2+bx+c，由f0=1得c=1，故fx=ax2+bx+1.fx+1-fx=2x,ax+12+bx+1+1-ax2+bx+1=2x.即2ax+a+b=2x,所以 ,fx=x2-x+1. 2.21、解：1fx+fx+1=ax2+bx+c+ax+12+bx+1+c=2ax2+2a+2bx+a+b+2c 2分fx+fx+1=2x2-2x+13fx=x2-2x+7 6分28分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)

7、代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄

8、起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。3當-35時，函數(shù)fx的最大值為22其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。當t-3時，函數(shù)fx的最大值為t2-2t+7 12分與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時