1、設計學1001班楊芳德 國 包 豪 斯包豪斯的 形成 第一階段 第二階段 第三階段包豪斯的形成19世紀后期英國人威廉莫里斯發(fā)起的藝術與手工藝運動 發(fā)起人威廉莫里斯對當時出現的缺乏藝術性的機械化批量化產品深惡痛絕，他同時十分反對脫離實用和大眾的純藝術。1861年，莫里斯與友人合作成立了一家“繪畫、雕刻、家具和金屬制品美術工匠公司”，這在藝術設計史上具有重要意義：首先由美術家親自設計并組織生產的機構，但其背離了工業(yè)革命的必然趨勢，否定代表新生產力的大工業(yè)機器生產，使他不可能從根本上解決機器生產產品技術與藝術的矛盾。威廉莫里斯包豪斯產生的歷史背景威廉莫里斯威廉莫里斯威廉莫里斯威廉莫里斯比利時十九世紀

2、末二十世紀初最為杰出的設計家與設計理論家，無疑應推凡德威爾德（Henry Vaan de Velde），威爾德出身畫家，后來也當過建筑師，1902年至1903年間，威爾德廣泛地進行學術報告活動，并發(fā)表了一系列文章，從建筑革命入手，涉及產品設計，傳播新的設計思想，主張藝術與技術的結合，反對純藝術。 1906年他考慮到設計改革應從教育著手，于是前往德國魏瑪，被魏瑪大公任命為藝術顧問，在他的倡導下，終于在1908年把魏瑪市立美術學校改建成市立工藝學校，這個學校成為戰(zhàn)后包豪斯設計學院的直接前身。凡德威爾德包豪斯設計學院的直接前身威爾德一度成為德國新藝術運動的領袖，并且是德意志制造聯盟(Deutsche

3、r Werkbund)創(chuàng)始人之一。盡管他曾聲稱，他所有工藝和裝飾作品的特點都來自一個唯一的源泉，即“理性”。但另一方面又堅持設計師在藝術上的個性，反對標準化給設計帶來的限制，在1914年德意志制造聯盟的年會上抵制穆特休斯的標準化主張。這場爭論事實上代表了一個世紀以來德國設計美學爭論的焦點。最后穆特休斯不得不屈服，這也說明了他在德國設計界的影響力。威爾德的理論與實踐，對比利時、德國乃至歐洲的現代設計的發(fā)展都產生了很大影響。亨利凡德威爾德1899年設計的特魯朋公司海報亨利凡德威爾德為里根大學設計的圖書館第一階段(19191925年)，魏瑪時期。格羅皮烏斯（WALTER GROPIUS）任校長，提出

4、“藝術與技術新統一”的崇高理想，肩負起訓練20世紀設計家和建筑師的神圣使命。他廣招賢能，聘任藝術家與手工匠師授課，形成藝術教育與手工制作相結合的新型教育制度“包豪斯” 是德文Bauhaus的音譯， 原是1919年在德國威瑪成立的一所工藝美術學校的名稱。該校創(chuàng)辦人及首任校長，是著名德國現代主義建筑大師格羅皮烏斯，他別出心裁地將德文Hausbau(房屋建筑)一詞調轉成Bauhaus來作為校名，以顯示學校與傳統的學院式教育機構的區(qū)別。格羅皮烏斯包豪斯創(chuàng)辦人第一任校長 19031907年就讀于慕尼黑工學院和柏林夏洛滕堡工學院。19071910年在柏林建筑師P.貝倫斯的建筑事務所任職。19101914年

5、自己開業(yè)，同A.邁耶合作設計了他的兩座成名作：法古斯工廠和1914年在科隆展覽會展出的示范工廠和辦公樓。1919年任校長，將實用美術學校和魏瑪美術學院合并成為專門培養(yǎng)建筑和工業(yè)日用品設計人才的學校，即公立包豪斯（Bauhaus）學校。1928年同勒.柯布西耶等組織國際現代建筑協會，19291959年任副會長。納粹德國期間，他受到迫害和驅逐，他所創(chuàng)建的包豪斯學校幾經輾轉后于1932年被納粹強行關閉。 1934年離德赴英開業(yè)。1937年到美國定居，任哈佛大學建筑系教授、主任。1952 年起任榮譽教授，參與創(chuàng)辦該校的設計研究院。格羅皮烏斯在美國廣泛傳播包豪斯的教育觀點、教學方法和現代主義建筑學派理論

6、，促進了美國現代建筑的發(fā)展。他在美國還從事設計實踐。最初同學生合作成立建筑事務所，設計住宅；1945年又同他人合作創(chuàng)辦協和建筑師事務所，發(fā)展成為美國最大的以建筑師為主的設計事務所之一。第二次世界大戰(zhàn)后，他的建筑理論和實踐為各國建筑學界所推崇。5060年代，他獲得英國、聯邦德國、美國、巴西、澳大利亞等國建筑師組織、學術團體和大學授予的榮譽獎、榮譽會員稱號和榮譽學位。格羅皮烏斯生平在格羅披烏斯的指導下, 包豪斯設計學校在設計教學中貫徹一套新的方針、方法,逐漸形成了以下特點:第一,在設計中提倡自由創(chuàng)造,反對模仿因襲、墨守成規(guī)；第二,將手工藝與機器生產結合起來,提倡在掌握手工藝的同時,了解現代工業(yè)的特

7、點,用手工藝的技巧創(chuàng)作高質量的產品,并能供給工廠大批量生產；第三,強調基礎訓練,從現代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而來的平面構成、立體構成和色彩構成等基礎課程成了包豪斯對現代工業(yè)設計做出的最大貢獻之一；第四,實際動手能力和理論素養(yǎng)并重；第五,把學校教育與社會生產實踐結合起來。德國法古斯工廠，現代主義建筑的代表作,19111912年建,W.格羅皮烏斯和A.邁耶設計耶那市立劇場包豪斯校舍的實驗工廠格羅皮烏斯在他設計的包豪斯校舍的實驗工廠中更充分地運用玻璃幕墻。這座四層廠房，二、三、四層有三面是全玻璃幕墻，成為后來多層和高層建筑采用全玻璃幕墻的先聲。把大量光線引進室內是當時現代主義建筑學派主張的現代功能觀點的

8、一個主要方面。19德國西門子城住宅區(qū)Gropius也為很多老師在Bauhaus建造房子Gropius為自己建造的這所房屋在二戰(zhàn)時期遭受到嚴重損傷Gropius在Massachussetts家里的一角格羅皮烏斯（Gropius）1923年為包豪斯校長辦公室設計的一件扶手椅25第二階段(19251932年)，德紹時期。包豪斯在德國德紹重建，并進行課程改革，實行了設計與制作教學一體化的教學方法，取得了優(yōu)異成果。1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建筑系主任漢內斯梅耶（HANNS MEYER）繼任。這位共產黨人出身的建筑師，將包豪斯的藝術激進擴大到政治激進，從而使包豪斯面臨著越來越大的政治壓力。

9、最后梅耶本人也不得不于1930年辭職離任，由L密斯凡德羅（L MIES VAN DE ROHE）繼任。接任的密斯面對來自納粹勢力的壓力，竭盡全力維持著學校的運轉，終于在1932年10月納粹黨占據德紹后，被迫關閉包豪斯1928年格羅皮烏斯辭去包豪斯校長職務，由建筑系主任漢內斯梅耶（HANNS MEYER）繼任。上圖的這個建筑就是1930年梅耶執(zhí)掌Bauhaus時期在Bernau建造的，是Bauhaus晚期的典型建筑第三階段(19321933年)，柏林時期。L密斯凡德羅將學校遷至柏林的一座廢棄的辦公樓中，試圖重整旗鼓，由于包豪斯精神為德國納粹所不容，面對剛剛上臺的納粹政府，密斯終于回天無力，于該年

10、8月宣布包豪斯永久關閉。1933年11月包豪斯被封閉，不得不結束其14年的發(fā)展歷程。 德國建筑師，亦屬現代主義建筑大師之一的 密斯凡德羅，曾任“包豪斯”第三任校長。該校于1925年搬到德騷，后又于1933年遷至柏林，同年遭納粹法西斯查封而被迫解散。雖然從創(chuàng)立至遭遇“殺?！?，“包豪斯”僅存世短短14年，但其理論與學說卻對整個世界產生廣泛而深遠的影響，激起的漣漪至今隨處蕩漾。密斯凡德羅豪斯第三任校長 1886年3月27日生于德國亞琛。未受過正規(guī)的建筑訓練、幼從其父學石工，對材料的性質和施工技藝有所認識，又通過繪制裝飾大樣掌握了繪圖技巧。21歲時設計了第一件作品，以其嫻熟的處理手法引起當時德國最著名

11、的建筑師貝倫斯的注目，而于1908年進入貝倫斯事務所任職。1919年開始在柏林從事建筑設計，19261932年任德意志制造聯盟第一副主任，19301933年任德國公立包豪斯學校校長。1937年移居美，19381958年任芝加哥阿莫爾學院（后改名伊利諾工學院）建筑系主任。密斯凡德羅的貢獻在于通過對鋼框架結構和玻璃在建筑中應用的探索，發(fā)展了一種具有古典式的均衡和極端簡潔的風格。其作品特點是整潔和骨架幾乎露明的外觀，靈活多變的流動空間以及簡練而制作精致的細部。1928年提出的“少就是多”集中反映了他的建筑觀點和藝術特色。密斯范德羅的代表作品有西班牙巴塞羅那博覽會德國館，在這里實現了他的技術與文化融合

12、的理想，這是一件現代主義建筑的精品。他的代表作品還有：美國伊利諾工學院建筑及設計系館（1956）、和紐約西格拉姆大廈（19561958，與菲利普約翰遜合作）、朗格住宅、湖濱公寓西柏林新國家美術館等，其中紐約西格拉姆大廈堪稱國際式風格的頂峰。 密斯凡德羅生平美國伊利諾工學院建筑及設計系館（1956）紐約西格拉姆大廈這座別墅是由Mies van der Rohe建造的西柏林新國家美術館朗格住宅密斯凡德羅-世博會德國館內景德國克雷費爾德朗格住宅美國伊利諾工學院建筑及設計系館湖濱公寓捷克斯洛伐克布爾諾美國伊利諾斯州普萊諾 范士沃斯住宅德國柏林 密斯凡德羅住宅著名的巴塞羅那椅(BarcelonaChair)是現代家具設計的經典之作，為多家博物館收藏。它由成弧形交叉狀的不銹鋼構架支撐真皮皮墊，非常優(yōu)美而且功能化。兩塊長方形皮墊組成坐面（坐墊）及靠背。椅子當時是全手工磨制，外形美觀，功能實用。巴塞羅那椅的設計在當時引起轟動，地位類似于現在的概念產品。密斯-凡-德羅設計了巴塞羅那世界博覽會德國會館，同時設計了巴塞羅那椅，在巴塞羅那世界博覽會上，為了歡迎前來剪彩開幕的西班牙國王和王后專門設計。同著名的德國館相協調，這件