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1、14、我要的是葫蘆葫 蘆 藤 賽 鄰 蚜 盯 哇 吧 治 謝 h lutngsilnydngwabazhxi葫蘆藤掛哇盯鄰每言讀一讀，連一連 dn gui tn ln zh 藤 治 盯 怪 鄰 這么可愛的葫蘆是怎樣得來的？討論: 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。 多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。 他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！” 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆

2、。葉子上的蟲不用治。 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個個都落了。 種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，可能會（ ）地說：（ ） 為什么小葫蘆都落了？請小朋友當當偵察員，在課文的23自然段中找找答案。根（營養(yǎng)和水分）莖葉子果實又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？ 在鄰居的幫助下，種葫蘆的人明白了葉子和果實的關系，懂得了事物之間是相互有聯(lián)系的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。 學了課文你有哪些收獲？我會讀一讀，練一練葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。（1）這樣的小病還用打針？（ ）（2）一次失敗怕什么?。?）有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。1、認6個生字。會寫8個生字。2、熟讀課文。作業(yè)再見！1.能夠從多角度了解自己的特點與品質(zhì)。2.通過各種游戲和活動，能清楚地表達自己的見解和感受，客觀地評價自己。3.能夠感受自我期望，以及自己的內(nèi)心世界。4.通過各種游戲和活動，能清楚地表達自己的見解和感受，客觀地評價自己。5.能夠感受自我

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