1、TTT講師速成訓(xùn)練營主講教師：任天行個人簡介任天行 來自世界五百強(qiáng)的總裁演說教練澳洲巴拉瑞特大學(xué) MBA 新銳演講家演講口才培訓(xùn)專家情景實戰(zhàn)演講口才開創(chuàng)人實力派管理培訓(xùn)專家多家上市公司CEO私人演講教練國際注冊企業(yè)教練美國國際專業(yè)教練協(xié)會IAPC授權(quán)清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)北京交通大學(xué)、香港浸會大學(xué)、香港城市大學(xué)客座教授11年外企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人實戰(zhàn)閱歷8年培訓(xùn)咨詢專業(yè)行業(yè)閱歷研修履歷曾系統(tǒng)研修企業(yè)教練技術(shù)、卡耐基演說訓(xùn)練、九型人格管理藝術(shù)、NLP，具備深沉的實際素養(yǎng)與學(xué)問功底。十一年指點團(tuán)隊、組織運作、銷售管理之實戰(zhàn)閱歷，尤其擅長指點公眾演說力訓(xùn)練、商務(wù)路演、演講技藝提升、指點

2、力提升等方面的培訓(xùn)。課程前言80%的講師不懂得最根本的上臺禮儀80%的講師不知道開臺和退場的規(guī)范50%的講師不會調(diào)動現(xiàn)場的氣氛50%的講師只會“講不會“演50%的講師滿腹經(jīng)綸，講得全場昏昏沉沉50%的講師不知道授課與聊天的區(qū)別30%的講師用錯誤的方式拿麥克風(fēng)30%的講師用播的方式在講課課程前言作為培訓(xùn)師他能否因上臺緊張不能很好的展現(xiàn)本人？作為培訓(xùn)師他能否經(jīng)常為不知如何掌控課程氣氛而苦惱？作為培訓(xùn)師他能否不知如何調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性？作為培訓(xùn)師他能否不知如何編制教案和設(shè)計課程？作為培訓(xùn)師他能否知道最根本的臺上禮儀和規(guī)范？作為專業(yè)技術(shù)人士他能否不知如何向客戶引見產(chǎn)品？作為專業(yè)技術(shù)人士他能否因不

3、擅長表達(dá)，不知如何引導(dǎo)員工？作為企業(yè)老板他能否因公司沒有本人的培訓(xùn)師而煩惱？作為企業(yè)老板他能否想提升公司內(nèi)部培訓(xùn)師的程度？ 課程前言為什么內(nèi)容很適用，學(xué)員卻在昏昏入睡？由于再好的“肉也不能讓學(xué)員“生吃，他得“加工、加料，做成美味的佳肴；為什么同樣的故事，他講得沒有感染力？由于他的根本功不過關(guān)！為什么學(xué)員的心情調(diào)動不起來？由于他只會“講，不會“演！課程收獲1、經(jīng)過密集高效的現(xiàn)場訓(xùn)練，使學(xué)員快速到達(dá)“專業(yè)培訓(xùn)師的水平2、有效控制緊張心情，全面提升授課的呈現(xiàn)技巧3、全面掌握臺上的禮儀和規(guī)范，舉手投足展現(xiàn)專業(yè)籠統(tǒng)4、掌控課堂氣氛，調(diào)動學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對能夠出現(xiàn)的各種局面5、掌握培訓(xùn)需求分析

4、、課程設(shè)計和教案編制的技巧，獨立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程 6、快速提升培訓(xùn)師的綜合才干課程方式1、顛覆傳統(tǒng)TTT培訓(xùn)方式，摒棄了華而不實的空洞的實際講解，全部以情景實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，實戰(zhàn)、適用、實效2、一對一的點評，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場突破，現(xiàn)場點評，即學(xué)即會，一用就靈3、體驗、參與、游戲、互動的教學(xué)方式，高頻率的上臺時機(jī)4、在課堂上學(xué)的不是知識，而是立竿見影的才干目錄第一天上午1第一天下午2第二天上午3第二天下午4第一天上午導(dǎo)入篇一、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的6大區(qū)別二、培訓(xùn)師的3大才干：扮演、導(dǎo)演、編劇扮演篇第一場訓(xùn)練 臺上禮儀與規(guī)范訓(xùn)練第二場訓(xùn)練 自信訓(xùn)練與抑制緊張訓(xùn)練第一場訓(xùn)練 臺上禮儀與規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容：一、

5、臺上禮儀的4大步驟：上臺、開臺、臺中、退場二、3種呈現(xiàn)方式聲音、態(tài)勢、內(nèi)容在各步驟中的運用技巧(一) 上臺1、上臺的28字要訣2、上臺之前要檢查的細(xì)節(jié)二 開臺1、聲音 1個“好字重千斤2、態(tài)勢言語 男士的1種根本站姿，女士的2種根本站姿 麥克風(fēng)的2種根本拿法 開臺亮相時3種禮儀目光的運用 問好時3種肢體言語配合方式 臺上最得體的3個根本手位 臺上最忌諱的3個錯誤手位3、內(nèi)容 打招呼時在內(nèi)容上的2個本卷須知三臺中1、聲音 聲音的3個要訣2個忌諱2、態(tài)勢言語 身體的3字要訣 手勢的8字要訣 表情與內(nèi)容的配合 忌小動作3、內(nèi)容 內(nèi)容要做到1大根本原那么四退場 1、聲音 終了時1個最大的忌諱 2、態(tài)勢

6、言語 退場時的20字要訣 3、內(nèi)容終了時必不可少的2項內(nèi)容目的及效果：掌握最根本的登臺禮儀與規(guī)范，樹立良好的專業(yè)講師籠統(tǒng)第二場訓(xùn)練 自信訓(xùn)練與抑制緊張訓(xùn)練內(nèi)容：一、上臺緊張恐懼的6大緣由二、緊張心情的3種表現(xiàn)程度三、抑制緊張心情的4大系統(tǒng)方法1、實練法2、4個心思療法3、7種體操療法4、控場技巧目的及效果：1、突破恐懼，樹立自信，展現(xiàn)風(fēng)采2、把緊張度控制在合理的范圍內(nèi)，堅持講話的感染力3、作為講師可以不煽情，但不可以沒熱情，熱情不是上竄下跳、張牙舞爪，而是對培訓(xùn)事業(yè)和學(xué)員的熱愛第一天下午第三場訓(xùn)練控場目光訓(xùn)練第四場訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練與技巧第五場訓(xùn)練 態(tài)勢言語訓(xùn)練第三場訓(xùn)練控場目光訓(xùn)練內(nèi)容：一、目光在

7、授課中的3個作用二、 目光交流的“3個區(qū)域 三、授課中“3種控場目光的巧妙運用四、授課中“目光3要素的運用五、授課中目光投射的4個方向目的及效果：1、利用眼神控場，抑制緊張與分神的缺陷2、掌控全場，隨時留意學(xué)員的反映3、可以面對學(xué)員的一切目光第四場訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練與技巧內(nèi)容：一、練聲法5種易學(xué)有效的練聲法二、口腔肌肉訓(xùn)練2種立竿見影的口腔肌肉訓(xùn)練法三、共鳴訓(xùn)練3種共鳴音訓(xùn)練四、 綜合表達(dá)技巧運用聲音的6要素：音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語速五、聲音運用的1大根本原那么：定基調(diào)目的及效果1、使聲音洪亮，具有穿透力，震憾力2、讓音色亮堂、圓潤、富有感染力，且能耐久不啞3、聲音高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，富有

8、節(jié)拍感第五場訓(xùn)練 態(tài)勢言語訓(xùn)練一、授課傳達(dá)的4個手段：有聲言語、態(tài)勢言語、環(huán)境言語、物體言語二、表情訓(xùn)練 1、常見的3種錯誤表情運用 2、表情變化練習(xí)的4個方法三、手勢訓(xùn)練1、常用的20個手勢 2、手勢運用的原那么四、步伐挪動的道路五、2種授課姿態(tài)站姿、座姿的本卷須知六、如何運用白板筆和激光反頁筆七、運用話筒的本卷須知目的及效果：1、抑制僵尸臉，使面部表情富于變化，形和神一致2、運用手勢、步伐，加強(qiáng)講課的感染力3、動作伸展、大方、自然，防止小動作，展現(xiàn)職業(yè)風(fēng)范第二天上午第六場訓(xùn)練 故事風(fēng)暴 精彩演繹第六場訓(xùn)練故事風(fēng)暴 精彩演繹內(nèi)容：一、一個講師票房高不高，關(guān)鍵看他會不會講故事，金牌講師，故事高

9、手二、講故事在內(nèi)容上要運用的2個公式，1個留意三、故事呈現(xiàn)技巧的5大寶典四、故事呈現(xiàn)3個本卷須知目的及效果：1、抑制平淡如水的講述，讓言語構(gòu)成畫面，用畫面般的言語呈現(xiàn)故事2、引人入勝，聽之入耳、聽之入心，身臨其境，震撼全場 導(dǎo)演篇第七場訓(xùn)練 開場、結(jié)尾的技巧第八場訓(xùn)練 課堂組織技巧與授課方法第九場訓(xùn)練 提問與回答的技巧控場技巧之一第七場訓(xùn)練開場、結(jié)尾的技巧內(nèi)容：一、開場要到達(dá)的“3個目的二、講師開場6要素三、課程開頭的“12個技巧的運用四、課程結(jié)尾的“4種經(jīng)典方式目的及效果：1、熟練運用“鳳頭豹尾技巧 2、開頭“響，抓住學(xué)員留意力，結(jié)尾“靚，完美籠統(tǒng)，回味無窮第八場訓(xùn)練課堂組織技巧與授課方法內(nèi)

10、容：常用的“10種授課方法一、如何進(jìn)展“講解培訓(xùn)法 1、“講解培訓(xùn)法的5個優(yōu)點，6個缺陷 2、“講解培訓(xùn)法的4個本卷須知二、如何進(jìn)展“影視教學(xué)1、“影視教學(xué)的4步操作流程2、“影視教學(xué)的4個優(yōu)點，2個缺陷三、如何進(jìn)展“現(xiàn)場演示教學(xué) 1、“現(xiàn)場演示的6步操作流程 2、“現(xiàn)場演示的4個優(yōu)點，2個缺陷 3、“現(xiàn)場演示的3個本卷須知四、如何進(jìn)展“小組討論教學(xué) 1、“小組討論的8步操作流程 2、“小組討論的4個優(yōu)點，4個缺陷 3、“小組討論的6個本卷須知五、如何進(jìn)展“案例分析教學(xué) 1、“案例分析的7步操作流程 2、“案例分析的5個優(yōu)點，4個缺陷 3、“案例分析的4個本卷須知六、如何進(jìn)展“頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練

11、1、“頭腦風(fēng)暴的4步操作流程 2、“頭腦風(fēng)暴的4個優(yōu)點，3個缺陷 3、“頭腦風(fēng)暴的5個本卷須知七、如何進(jìn)展“角色扮演訓(xùn)練1、“角色扮演訓(xùn)練的5步操作流程2、“角色扮演訓(xùn)練的4個優(yōu)點，3個缺陷3、“角色扮演訓(xùn)練的7個本卷須知 八、如何進(jìn)展“體驗式游戲訓(xùn)練1、“體驗式游戲訓(xùn)練的4步操作流程2、“體驗式游戲訓(xùn)練的4個優(yōu)點，7個缺陷3、“體驗式游戲訓(xùn)練的3個本卷須知九、如何進(jìn)展“魚缸式培訓(xùn) 1、“魚缸式培訓(xùn)的6步操作流程 2、“魚缸式培訓(xùn)的4個優(yōu)點，4個缺陷十、如何進(jìn)展“競賽式訓(xùn)練 1、“競賽式訓(xùn)練的5步流程 2、“競賽式訓(xùn)練的3個本卷須知目的及效果：1、選擇與內(nèi)容、與學(xué)員匹配的授課方法2、靈敏運用各

12、種授課技法，導(dǎo)出一部精彩紛呈的“話劇第九場訓(xùn)練 提問與回答的技巧控場技巧之一內(nèi)容：一、課程中“問/答的3個益處二、提問的分類三、互動提問1、互動提問的4個技巧2、互動提問3個本卷須知四、內(nèi)容提問1、內(nèi)容提問要留意的2大事項：有效傾聽、有效回應(yīng)五、對學(xué)員進(jìn)展回應(yīng)反響的4種方式1、積極反響詞語2、中性反響詞語3、忌諱負(fù)面的反響詞語六、知識解答1、知識解答前的2個預(yù)備2、知識解答的10個技巧與應(yīng)變方式不會回答怎樣辦？高手出場怎樣辦？遇到挑釁怎樣辦？目的及效果：1、利用提問調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，加強(qiáng)溝通效果2、運用反響技巧回應(yīng)學(xué)員3、可以處置各種棘手的提問第二天下午第十場訓(xùn)練 抗干擾與應(yīng)變技巧控場

13、技巧之二第十一場訓(xùn)練如何調(diào)動現(xiàn)場高潮控場技巧之三第十場訓(xùn)練抗干擾與應(yīng)變技巧控場技巧之二內(nèi)容：一、干擾的來源二、忘詞的7個處置技巧三、講錯的3個處置技巧四、課程中13種不測情況的應(yīng)對處置技巧 1. 不小心摔倒 2. 麥克風(fēng)有噪音或壞了 3. 投影機(jī)壞了 4. 停電了 5. 褲鏈沒拉 6. 學(xué)員手機(jī)響 7. 學(xué)員睡覺 8. 學(xué)員私下講話 9. 學(xué)員爭論 10. 學(xué)員隨意出入 11. 無人參與 12. 出勤率缺乏 13. 無法掌控時間 五、課程中處置干擾的2個原那么目的及效果：可以靈敏處置授課過程中出現(xiàn)的各種不測情況，泰然自假設(shè)，四兩撥千斤第十一場訓(xùn)練如何調(diào)動現(xiàn)場高潮控場技巧之三內(nèi)容：一、什么是課程的心情動搖線？二、如何規(guī)劃課程的高潮點？三、調(diào)動學(xué)員心情的“20種工具目的及效果：1、充分有效的利用“配料工具，做一份色、香、味具全的“美味佳肴2、特別提示：上等的牛扒不加工、加料，也難以下咽3、使課程高潮迭起，防止枯燥無味，學(xué)員昏睡編劇篇第十二場訓(xùn)練培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計第十三場訓(xùn)練培訓(xùn)工具的設(shè)計與運用第十二場訓(xùn)練培訓(xùn)課程開發(fā)設(shè)計內(nèi)容：一、了解目的學(xué)員 了解目的學(xué)員的9個信息二、確定課程目的三、確定課程稱號四、謀劃課時安排五、組織培訓(xùn)內(nèi)容1)資料搜集2如何設(shè)計課程心電圖六、選擇培訓(xùn)方式七、培訓(xùn)教材設(shè)計八、評價