1、部編初中七年級語文上冊課內(nèi)外閱讀理解練習(xí)題含答案一、部編語文七年級上冊課外閱讀理解練習(xí)1 .閱讀下文，回答問題。偉大的悲劇(節(jié)選)沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地 的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森 在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南 極點竟在極短的時間之內(nèi) 一一即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不 可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光 陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了一一對人類來說，

2、第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十 分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿 一一這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完 了。斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段 到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只 是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一

3、切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用 冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。-這就是羅伯特 福爾肯 斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn) 的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪 威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作 響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二 名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這 項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作 證，而這

4、一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(1)這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。”中的 這”指的是什么？用原文回答。(2)文中畫線句子是斯科特日記中的兩段話，仔細閱讀，說說這些話表現(xiàn)了他當時怎樣的 心情？(3)作者說斯科特的南極探險是偉大的悲劇請根據(jù)你的理解談一談，悲”在哪里？偉大”又指什么？【答案】(1)千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi) 一一即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。(2)這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受。(3)悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士風(fēng)度偉大。悲在 生命的毀滅，而團結(jié)無私、獻身科學(xué)

5、的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓 舞偉大?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查查找代詞 這”所指代的內(nèi)容。 這”指代的內(nèi)容，肯定是前文提 到過的，故應(yīng)該在 這”的前面找。據(jù)此答出 千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。(2)何現(xiàn)在這些夢想全完了 ”表現(xiàn)斯科特角逐失敗后極度失望，歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”表現(xiàn)斯科特痛苦、無奈的心情。冷人毛骨悚然的單調(diào)”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。(3)解答此題，要抓住關(guān)鍵詞 悲”和偉大”，結(jié)合文意理解。角逐失敗對斯科特一行來說 是悲哀的；不得不為對手的勝利作證，這也是悲哀

6、的；在極度的痛苦和絕望中，加上食物 和燃料的缺乏，斯科特一行葬身南極，同樣是悲哀的；為了探索南極奧秘，他們不畏艱險，歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”，這種探險精神是偉大的；接受并忠實地去履行為勝利者作證的任務(wù)，這種誠信精神是偉大的；為了不拖累團隊，孤獨的走向死 亡；在生命最后幾天，還拖著沉重的礦石標本。這種集體主義精神和獻身科學(xué)的精神事偉大的。故答案為：千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi) 一一即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)；這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內(nèi)心感受；悲在角逐失敗，而冒險精神偉大；悲在為勝利者作證，而誠信的紳士

7、風(fēng)度偉大。悲在生 命的毀滅，而團結(jié)無私、獻身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞 偉大?！军c評】本題考查指示代詞指代的意思，指示代詞一般都是前指，通過對前面句子的分 析可以很容易找到答案。對于指示代詞這”的含義，一般要從句子的前面去找答案。本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。賞析句 子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方 法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特 點本題是對文意的考查。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題 目的解釋與深化，多為議論抒

8、情性的句行為都是悲壯的。但他們不畏艱險，不怕犧牲，能 在與災(zāi)難的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。.閱讀下面的文字，完成小題。春天到了，莎利文老師攙著我的手，穿過人們正在播種的田野。我們坐在河邊的草地 上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學(xué)習(xí)。我懂得了陽光和雨露能使植物生 長，鳥兒會為自己筑巢，松鼠、鹿、獅子等動物會為自己覓食做窩。隨著知識的增長，我 感到周圍的世界越來越多的東西給我?guī)砹伺d奮和愉快。莎利文老師教我從森林中散發(fā)的 芳香，從青草叢的葉片中體會大自然的美。她還向我描繪地球的形狀。她從一開始就這樣 使我胸懷大自然，使得自然界成為我思想的一部分。 但是，也就在這時候，我體會到大自然對人并不總

9、是善的、美的。早晨出門時天氣很 好，但很熱。因為走的路程較長，我們坐在樹陰下休息過兩三次，最后一次是在離家不遠 的一棵果樹下。果樹給我們提供了一塊涼爽的遮陰地。我在老師的幫助下，很容易地爬到 樹上去了。我一直往上爬，在樹枝叢中找到一塊能坐的地方。莎利文老師建議，我們就在 樹陰下吃午飯，叫我等她拿來午飯后，再從樹上下來。突然間天氣起了變化，太陽一下子沒有了。我知道天空已是烏云密布，因為我已感覺 不到陽光照射的熱量，還聞到一股從大地散發(fā)出來的奇異的味道，我意識到這是雷雨的預(yù) 兆。離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。周圍是無 垠的空間，一切都是那么陌生。我坐在樹枝上靜靜

10、地等待著，我想只有等老師來，我才能 從樹上下來，否則別無辦法。周圍死一般地沉寂。樹葉開始騷動，然后整個樹都在顫抖。要不是我使勁地抓牢樹枝 的話，一陣強風(fēng)早就把我從樹上刮下來了?？耧L(fēng)怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。一陣傾 盆大雨把我周圍的小樹枝都打斷了，我想從樹上跳下來，但周圍的恐怖氣氛使我動彈不 得，我只好仍留在樹上。我感到一陣轟鳴聲，似乎有什么重物掉下來，我坐的樹枝搖晃得 更厲害了。我想樹和我會一起倒下來。正巧這時，老師來了，她一把抓住我的手，扶我從 樹上下來。我緊緊摟住老師，感到非常高興，我的腳又重新踏在堅實的土地上了。這件事 給我上了一堂生動的課，大自然并不總是對你微笑，給你仁慈。(1)第

11、 段中描寫 我”的心態(tài)的句子是哪一句？請找出來。(2)第 段中畫線的句子在文中起什么作用？(3)第段她一把抓住我的手，扶我從樹上下來”句中詞語 抓、扶”寫出了我和老師的什么感情？(4)請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?1)離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。(2)承上啟下(過渡)。(3)老師對我的愛和我對老師的依賴。(4)我”體會到大自然的真正威力，也使我”真正認識了大自然?！窘馕觥俊痉治觥?1)心態(tài)”就是人物的心理感受，這樣來找就容易了離開了老師，感到非常害怕，感到非常孤單 ”。(2)但是”表轉(zhuǎn)折的連詞，故而此句起到承上啟下的作用。(3)劃線句子中 她一

12、把抓住我的手，扶我從樹上下來?！笔巧蛭睦蠋熍挛覐臉渲ι纤は聛?，表現(xiàn)老師對我的關(guān)系和愛護。我緊緊摟住老師”寫出我對莎莉文老師的依賴。(4)整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是莎莉文老師和我，主要事件是莎莉文老師帶我來到大自然，讓我體會到大自然對人并不總是善的、美的。結(jié)果是使我真正認識了大自然?！备爬ǖ臅r候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。故答案為：離開了老師，我一個人高高地坐在樹枝上，感到非常害怕，感到非常孤單。 承上啟下(過渡)。老師對我的愛和我對老師的依賴。(4)我”體會到大自然的真正威力，也使我”真正認識了大自然?！军c評】本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在

13、整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清 思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括；本題考查對文章重點句子的分析能力。解答時，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達 的情感，加以理解分析即可；本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可；本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。解答時，認真閱讀全文，用簡潔的語言將故事情節(jié)概 括即可。.閱讀下文，回答問題。城市空中森林在城市里，我們能看見許多摩天大樓，可是這些大樓不是住宅就是寫字樓。而美國 尼科塔產(chǎn)品開發(fā)公司”設(shè)計的城市空中森林”摩天大樓，則主要是為環(huán)保而興建的。它是 一種巨大的

14、污染物過濾器，可以把來自周圍的有害物質(zhì)過濾掉，讓空氣清新?！俺鞘锌罩猩帧蹦μ齑髽歉?22米，人們可以在每一層樓內(nèi)種植常青樹。一幢大樓可 以種植400棵樹，用以吸收污染物，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。每一幢城市空中森林”就是一個巨型的二氧化碳回收裝置，可以建造在工廠和其他重大污染源附近。樓內(nèi)的樹木不僅 僅吸收二氧化碳，還可以吸收熱氣、含氮污染物、含硫污染物和粉塵等，讓那里的空氣變 得干凈起來?！俺鞘锌罩猩帧睂⑹垢浇用窈蛣游锸芤妫胺Q一把遮擋熾熱陽光的保護傘。由于數(shù) 百棵樹的降溫作用，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽。這種建筑還是一種節(jié)能建筑，按 照規(guī)劃，大樓中部裝有風(fēng)力發(fā)電機，可以提供建筑內(nèi)的照明

15、用電，也可以驅(qū)動為常青樹提 供水和營養(yǎng)液的水泵。惟一需要外部能量的是運送維護人員上下的電梯。 這種建筑由于只承載樹木和土壤，而且采用了板式構(gòu)造，因此可以建造得輕型一些， 不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。這種建筑的占地面積相對較小，不會 占用太多寶貴的城市土地。這種建筑的主體用鋼筋混凝土制成，相當堅固。底部的一根短支柱是實心的，其他兩 根長支柱是空心的。長支柱內(nèi)部設(shè)置電梯，管理人員從這里進出大樓。大樓的兩側(cè)有兩塊 醒目的翼板。這種翼板是由尼龍材料制成的，不是簡單的裝飾物，而是一種空氣吸收裝 置，以便為大樓內(nèi)樹木的生長提供更多的空氣。美國一些建筑專家認為，城市空中森林”順應(yīng)了時代的需

16、求，是世界上最具創(chuàng)意的建筑設(shè)計之一。(1)閱讀全文回答：城市空中森林”在環(huán)境保護方面有哪些作用？(2)第 段中， 這種建筑不會占用太多寶貴的城市土地 ”一句中的 太多”能否刪去？ 為什么？(3)有人認為，興建 城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹。請聯(lián)系文中相關(guān) 內(nèi)容，說說你對這個觀點的看法?！敬鸢浮?1)過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。(2)不能刪去。如果刪去 太多”，就說明 城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與 事實不符，刪去后語言表達不準確。(3)示例一：我認為應(yīng)該興建城市空中森林”，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市

17、土地。示例二：我認為應(yīng)該在地面上多種樹，因為興建城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費能源?！窘馕觥?【分析】(1)概括說明內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。提取關(guān)鍵詞語，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語歸納總結(jié)。閱讀全文可以知道，城市空中森林”在環(huán)境保護方面白作用有：第2段，說明過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；第 3段，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽，為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。(2)分析說明文語言的準確性，先解釋詞語的意思，對比說明刪去此詞前后句子的意思的變化，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性與嚴密性。不會占用太多寶貴的城市土地“中 太多”不能刪去，因為 太

18、多”二字從數(shù)量和范圍上加以限制，說明城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，去掉二字與事實不符，刪去后語言表達不準確。(3)針對問題談看法，考查的是學(xué)生的綜合能力，對所給材料有準確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗。再遷移到文段中來。興建 城市空中森林”摩天大樓，還不如在地 面上多種樹，針對這種看法，可以有不同的理解，只要觀點明確言之有理即可。故答案為：(1)過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降 溫，使空氣涼爽。(2)不能刪去。如果刪去 太多”，就說明 城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與 事實不符，刪去后語言表達不準確。(3)示例一：我認為應(yīng)該興建 城市空中森林

19、”，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太 多寶貴的城市土地。示例二：我認為應(yīng)該在地面上多種樹，因為興建城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費能源?！军c評】(1)本題考查概括說明內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，事物說明文一般標題就是說明的 對象；事例說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾 段。事物說明文指出被說明事物即可。(2)本題考查說明文語言的準確性嚴密性。答題時應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性嚴密性的特點答題，比較二者的區(qū)別，還要加上刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。(3)本題考查針對問題談看法。答題時應(yīng)注意，可以就材料回答問題，意

20、思即可，或提 出自己不同的看法?；驍U散聯(lián)想到其它方面。對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語 來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時有助于增加學(xué)生主體參與意識，擴大 學(xué)生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神。.閱讀下面的文章，完成下列小題。記憶力申平這幫老人家都已年過六旬了，這日卻突發(fā)奇想，要搞小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會。50年，整整半個世紀。歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們再見 面，彼此還能認得出來嗎？他們是否把珍貴的少年時期的友誼埋藏心底?于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個月，還真的把人給弄齊了。全班除4人提前去了另一個世界聚會以外，其余 41人

21、都答應(yīng)一定來。聚會選在一家酒店的一樓，門口掛了標語和彩球，顯得非常隆重。來得最早的當然是幾 個發(fā)起者。他們發(fā)現(xiàn)，這家酒店的服務(wù)真不錯：門外有侍應(yīng)生開門；一進大廳，服務(wù)員就 把熱毛巾遞了過來；還有一個提著籃子的小老頭兒，給每個人都發(fā)一包紙巾。顯然，這是 為他們流淚準備的。發(fā)起者連連贊嘆：好，真是想得太周到了。同學(xué)們陸續(xù)來到。每一個人的到來，都會引發(fā)一陣激動。大家先是靜靜審視來人，然后 突然有個人叫出了他的名字，于是就是一陣歡呼，就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實在認 不出來了，但當他自己一報家門，大家立刻恍然大悟。這種激動就更熱烈，因為其中還包 含著驚喜。想想吧，50年一聚，容易嗎？人生會有第二個5

22、0年嗎？昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊，笑啊，哭啊那場面真的是太感人了。那位小老頭兒發(fā)給大家的紙巾真的派上了用場，而且有人發(fā)現(xiàn)，這個小老頭兒竟然也被 他們感動得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。激動過后，發(fā)起者開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個人沒有來。大家都在詢問：他是誰呢？那個提著籃子的小老頭兒此時突然放下了籃子，走上前來說：是我啊，你們誰都沒有把 我認出來?。∷ⅰ钡匾幌?，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯??？小老頭兒在40雙眼睛的審視下有點發(fā)窘，他急忙挺了挺腰，大聲地說：我是陳大福啊， 你們再看看、再想想。發(fā)起者趕緊去查名

23、單，果然有陳大福這個名字，可是400艮睛又從頭到腳把他審視了半天，有個發(fā)起者忍不住說：你不是酒店干這個的嗎？他指了指老頭兒的籃子。接著他又說：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會小老頭兒就顯得有點著急：我知道是同學(xué)聚會，這種事情誰會冒充啊。我明明就是陳大 福嘛，你們睜大眼睛好好認認嘛！小老頭兒隨后又有點委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給 大家買的一一酒店還管你這個！于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭，可結(jié)果還是失望地搖頭。小老頭兒這 回可真有點急了，他說：你們的記憶力怎么這么糟呢？你們仔細回憶一下，那時咱班每天是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們再想想，學(xué)校開運動會，是誰給你們看衣服，是誰給你們打 開水？班

24、里組織勞動，又是誰干得最賣力氣眾人仍然半信半疑。突然，一個女同學(xué)尖叫了起來：哎呀，我想起來了，他的確是陳大福，他是我們的同學(xué)啊！眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來。女同學(xué)就有點興奮地說：大家還記不記得，有一次他偷了學(xué)校附近農(nóng)民的地瓜，讓人家抓住，押到學(xué)校門口來示眾噢一一！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開?，F(xiàn)在再看陳大福， 怎么看怎么像他們的同學(xué)了。但是此時的陳大福卻沒有半點興奮，反而像中了槍一樣痙攣了一下，他張大嘴巴，面部 扭曲，用顫抖的聲音說：天哪，你們還記著這件事啊！我做了那么多好事，就是想讓你們 忘了這件事，可是你們太太傷人了！陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的

25、籃子，搖晃著向門 外走去，任憑后面喊破了嗓子，他也一直沒有回頭。（2018年微型小說選刊第 15期）(1)結(jié)合小說內(nèi)容，在橫線上補充相應(yīng)的故事情節(jié)和情感。過程情節(jié)情感故事開端一群年過六旬的老人舉辦小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會”大家非常激動故事發(fā)展被忽視的小老頭自報家門，同學(xué)們都不信眾人都故事局潮眾人很興奮故事結(jié)局陳大福離場陳大福(2)第一段劃線的兩個問句有什么作用？(3)結(jié)合語境，品讀下面語句，回答括號內(nèi)的問題。他張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音說：天哪,你們還記著這件事?。∥易隽四敲炊嗪檬?，就是想讓你們忘了這件事，可是你們太太傷人了！(句中下劃線的詞句有何表達效果)(4)請結(jié)合本文的故事內(nèi)容和自己

26、的生活體驗，分析小說的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮?(1)愕然、驚訝；尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事，其他同學(xué)記憶的閘 門打開；黯然、傷感(2) 從情節(jié)上看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(如今他們再見面，彼此還能認得出來 嗎)。從小說的主題來看，引起人們對小說主題的思考(他們還將少年時期的友誼埋在 心底嗎？)。 從結(jié)構(gòu)上看，以問句的形式，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)通過對此時張大福 嘴巴張大”，面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致 描繪，準確生動地表現(xiàn)出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮 喪憤怒的心情。這些詞語的運用更能帶給讀者更強的沖擊力，更能感同身受，容易引起共鳴。

27、(4)當年陳大福在犯錯后，努力做好事來進行彌補，渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學(xué)回憶陳大福當年不光彩的事情而被大家準確地 認出，這徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當?shù)挠洃浗o人帶來的傷害和打擊(故事內(nèi)容)。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。小說通過對人物形象的刻畫和事件的描述，以喚起人們的人文關(guān)懷(現(xiàn)實意 義)?！窘馕觥俊痉治觥?1)小老頭自報家門后，眾人 于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了 他的骨頭”表示 驚訝；尖叫的女同學(xué)就開始小老頭的冏事，其他同學(xué)記憶的閘門打開；結(jié) 局是陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的籃子

28、，搖晃著向門外走去?！贝藭r他心里是萬分沮喪和失落。(2)這句話在文章的開頭部分，所以它在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文做鋪墊等，在內(nèi)容上， 要跟據(jù)小說的主題來回答。答案圍繞這兩個方面來組織都可以。內(nèi)容上，提出疑問，引起 人們對小說的主題的思考，究竟他們是否還將少年時期的友誼埋在心底嗎。(3)題目要求從詞句運用角度賞析。劃線句子張大嘴巴，面部扭曲，用顫抖的聲音 ”運用的神態(tài)描寫，寫出陳大福在同學(xué)們回憶出他的不堪往事后。他內(nèi)心的失望沮喪憤怒，對 他的傷害之大，引起讀者的共鳴。(4)解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，表達自己真實的理解感受。此文通 過寫畢業(yè)50周年的一次同學(xué)會，女同學(xué)靠回憶陳大福當年不

29、光彩的事情而準確地認出了 他，徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當?shù)挠洃浗o人帶來的傷害和打擊。暗含 了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思想的批判。故答案為：(1)愕然、驚訝；尖叫的女同學(xué)講起了小老頭的不堪往事，其他同學(xué)記憶的閘 門打開；黯然、傷感(2)從情節(jié)上看，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊(如今他們再見面，彼此還能認得出來 嗎)。從小說的主題來看，引起人們對小說主題的思考(他們還將少年時期的友誼埋在 心底嗎？)。 從結(jié)構(gòu)上看，以問句的形式，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)通過對此時張大福 嘴巴張大”，面部扭曲”等神態(tài)、動作的描寫和說話時聲音的細致 描繪，準確生動地表現(xiàn)

30、出小老頭陳大福因同學(xué)們牢記他的不堪往事而受到傷害時的失望沮 喪憤怒的心情。這些詞語的運用更能帶給讀者更強的沖擊力，更能感同身受，容易引起共鳴。(4)當年陳大福在犯錯后，努力做好事來進行彌補，渴望得到同學(xué)們的尊重。但是50年后，幾乎被人們淡忘的陳大福，卻因女同學(xué)回憶陳大福當年不光彩的事情而被大家準確地 認出，這徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當?shù)挠洃浗o人帶來的傷害和打擊(故事內(nèi)容)。暗含了對人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點和錯誤的思 想的批判。小說通過對人物形象的刻畫和事件的描述，以喚起人們的人文關(guān)懷(現(xiàn)實意 義)?！军c評】(1)不同考查對作品故事情節(jié)和人物情感變化的理解。

31、故事情節(jié)有它開始、發(fā) 展、高潮、結(jié)果的過程，先分析小說描寫了什么事情，人物都有誰，有什么風(fēng)波，再分析 引起了什么轟動等。隨著故事的展開，人物的內(nèi)心情感也應(yīng)該有一個平靜、激動、波動的 過程。(2)本題考查對句子作用的理解。找到劃線句讀一讀，看句子在表達什么，因為是問 句，應(yīng)該有引起讀者思考、為下文作鋪墊或提示的作用，問句本身就能激發(fā)讀者的閱讀興 趣。(3)本題考查對關(guān)鍵詞句的理解。讀劃線句可知，句子屬于人物神態(tài)、動作描寫，人物 的外貌描寫能反映人物內(nèi)心的情感變化，驚訝的表情能讓讀者更有身臨現(xiàn)場的感覺。(4)本題考查對小說主題的理解。一個人犯了錯，改過了還是好人，做一次賊，就永遠 是賊嗎？作品留給

32、讀者的，就是這樣一個類似的話題，我們要學(xué)會體量別人，不能拿老眼 光看待發(fā)展中的事物。.閱讀西游記片段，完成小題。海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。五官懼備，四肢皆全。那猴在山中，卻會行走跳躍。一朝天氣炎熱，群猴去那山澗洗澡。見那股澗水奔流，眾猴都道：這股水不知是哪里的水。我們順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手道： 好水，好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃?哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來不傷身體者，

33、我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：我進去，我進去！ ”你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波, 明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之 間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。跳過橋中間，只見正當中有一石碣，碣上鐫著花果山福地，水簾洞洞天 ”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，打了兩個呵呵道：大造化，大造化！ ”眾猴把他圍住問道： 里面怎么樣？水有多深？”石猴道： 沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設(shè)的家當?！北姾锏溃?怎見得是個家當？ ”石猴笑道

34、： 橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石 鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真?zhèn)€是我們安身之處?！氨姾餁g喜，都道：你帶我們進去！ ”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：都隨我進來！”那些猴也都進去了。 石猿端坐上面道：到位呵，人而無信，不知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋 了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱 千歲大王自此，石猿高登王位，將石”字兒隱了，遂稱美猴王。(節(jié)選自西游記第一回，有刪改)(1)概括這段故事的主要內(nèi)容。(2)美猴王后來又叫孫悟空，是誰給取的法

35、名？為何姓孫？(3)按要求賞折文中畫線的句子。你看他暝目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。(從描寫角度)打了兩個呵呵道： 大造化，大造化！ ”(從修辭角度)(4)石猴的形象兼有 神、猴、人”三性，結(jié)合文段內(nèi)容，試做分析?！敬鸢浮?1)介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。(2)菩提祖師。 瑚獅”的 物”字去了獸旁，乃是個子系。子者兒男也，系者嬰細也，便教 姓孫”。(3)動作描寫，用一系列的動詞(蹲、縱、跳、看)寫出了石猴的動作連貫，身手高強?；蛏駪B(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領(lǐng)高強?！按笤旎?，大造化”運用反復(fù)的修辭手法，形象地刻畫了石猴找到了猴兒們安身之處

36、后的那種自 得和激動興奮之情。(4)神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。猴性：有猴 子一樣惹人喜愛的動作、習(xí)性和相貌。人性：有人的動作語言和思想，有擔當，為他人考 慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用?！窘馕觥俊痉治觥?1)第一自然段主要介紹了石猴的身世出生；接下來主要介紹了它在花 果山水簾洞成為美猴王。(2)原著中是菩提祖師給悟空起了法名，瑚獅”的物”去掉獸旁就是悟空的 姓”。(3)根據(jù)動作默寫、反復(fù)修辭手法分析即可。(4)孫悟空具有神奇、動物的頑皮、人性的正義本性。故答案為：(1)介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。(2)菩提祖師。 瑚獅”的 物”字去了獸旁，乃是個子系。子

37、者兒男也，系者嬰細也，便教 姓孫”。(3)動作描寫，用一系列的動詞(蹲、縱、跳、看)寫出了石猴的動作連貫，身手高強?；蛏駪B(tài)描寫，寫石猴瞑目、睜睛等神態(tài)，刻畫了石猴的勇敢機敏，本領(lǐng)高強?！按笤旎?，大造化”運用反復(fù)的修辭手法，形象地刻畫了石猴找到了猴兒們安身之處后的那種自 得和激動興奮之情。(4)神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。仙胞迸裂，產(chǎn)石卵，化石猴。猴性：有猴 子一樣惹人喜愛的動作、習(xí)性和相貌。人性：有人的動作語言和思想，有擔當，為他人考 慮，有領(lǐng)導(dǎo)才能，看重信用。【點評】(1)本題考查對作品主要內(nèi)容的概括能力。解答時先劃分段落、理清結(jié)構(gòu)層次， 再歸納要點、總結(jié)中心思想。(2)本題考查對

38、原著中具體細節(jié)的理解能力?；貞浵嚓P(guān)段落，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞即 可篩選答案信息。(3)本題考查對重點句子的賞析能力?？梢愿鶕?jù)句子的修辭、主題作用、與情節(jié)的關(guān)系等 進行賞析。(4)本題考查對作品人物形象的分析能力?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、歷史背景、特長這 幾個方面進行分析。.閱讀下文，回答問題。濟南的冬天對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有 風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南 的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害 怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個

39、寶地。假若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底 下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整 把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放 在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們 由天上看到山上，便不知不覺地想起：明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪

40、呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日 本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色 還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件 花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽 光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受 不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上 臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終

41、年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳 還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而 下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂， 黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。(1)本文第段運用對比的手法突出濟南冬天溫情”的特點。請仿照例子，概括另外兩組對比。第一組：北平刮風(fēng)與濟南沒有風(fēng)聲作對比第二組：第三組：(2)修辭是文章語句華麗的外衣，品味句子，指出修辭手法及表達效果。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些

42、綠的精神，水也不忍得凍上。(3)寫作需要字斟句酌，有人說下面句子的頂”可以用 覆蓋”來代替，你同意嗎？為什么？看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著二髻兒白花，好像日本看護婦。(4)濟南的冬天在老舍筆下顯得如詩如畫。請你結(jié)合全文，看看本文運用了那些修辭手法？每種手法簡要舉一個例子說明。【答案】(1)倫敦霧天與濟南響晴對比；熱帶日光與濟南溫晴對比(2) 比喻，把濟南比作小搖籃，生動形象地描繪了小山整把濟南圍了個圈的形態(tài)。擬人，用不忍”使水人格化賦予水以人的情感，讓讀者真切感受到濟南冬天的溫晴和諧之 美。(3)不同意， 頂”字準確表現(xiàn)了樹尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動態(tài)感，而覆蓋”沒有這個效

43、果；其次，覆蓋”與文段開頭總起句中的 小雪”矛盾。(4)有比喻、對比、擬人?！窘馕觥?【分析】(1)題目說第一段運用對比寫法，找到第一段中其余兩組對比句，即對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是 響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可 是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地?！卑凑崭袷椒聦懠纯?。(2) 運用了比喻的修辭手法，把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作搖籃，形象生動的說明了溫暖的原因是像搖籃一樣的特殊地形?！安蝗痰萌謱⑺烁窕?。水是那樣多情，為了水藻的綠，為了垂柳的倒影，到了冬天仍然不忍得

44、”凍上，仍然充滿著春意。(3) 一個 頂”字點明雪少，位置高。頂”字寫出了雪之美。覆蓋”指下的雪遮蓋了樹尖，寫出雪下的大，明顯與最妙的是下點小雪呀”不符，所以不能替換。(4)此文是一篇優(yōu)美的寫景散文，語言生動形象，運用了比喻、擬人修辭手法，如這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。美兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上?！边€有第一段的三組對比。故答案為：倫敦霧天與濟南響晴對比；熱帶日光與濟南溫晴對比；比喻，把濟南比作小搖籃，生動形象地描繪了小山整把濟南圍了個圈的形態(tài)。擬 人，用不忍”使水人格化賦予水以人的情感，讓讀者真切感受到濟南冬天的溫晴和諧之美；不同意， 頂”

45、字準確表現(xiàn)了樹尖上百花的位置和形狀，具有形象感和動態(tài)感，而覆蓋”沒有這個效果；其次，覆蓋”與文段開頭總起句中的 小雪”矛盾；有比喻、對比、擬人?！军c評】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力?；卮鸫祟悊栴}時，要對事件進行簡要概括， 并體會人物的情感，可關(guān)注涉及人物情感的關(guān)鍵詞；本題考查句子的賞析。語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語、描寫方法句式、手 法、內(nèi)容、情感等。本題要求從人物描寫的角度分析；本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修 辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞 等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、

46、內(nèi)容、情感等；本本題考查對修辭手法和對句子的賞析能力。解答時，先分析句子中運用的修辭手法， 再結(jié)合整句分析其表達效果，分別從表現(xiàn)描寫對象的什么特點和表達什么樣的感情色彩來 回答。.閱讀下面一篇文章，完成下列小題。烘焙心情隔壁住了一戶愛爾蘭籍的夫妻 ，一住13年。兩年前移居澳洲，臨走之際，我敝帚自珍”地 在家做了幾道菜，為他們餞行。酒酣耳熱之際，夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說道：這番遠去，最懷念你家兩樣?xùn)|西，我們擔心，少了它們，可能短期內(nèi)睡不著覺。受寵若驚，忙問是啥。雙眸笑意閃爍的珍妮慢條斯理地說道：約翰很習(xí)慣在你電腦打印機發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡；我呢，常常在蛋糕飄出的香味里進入夢鄉(xiāng)?！鳖D

47、了頓，又說，不過，有時，也挺懊惱的，夜半被那誘人的香味侵襲，醒來之后，只聞其香,不見其形，怔怔忡忡，數(shù)多少綿羊去你家把 蛋糕銜過來哪！ 聽懂了話中之話，哈哈大笑之余，從善如流次日，立刻將家中24針的老打印機換成操作無 聲的激光機；但是，夜半烘焙蛋糕的老習(xí)慣卻改不掉，老實說，也不想改。說是烘蛋糕，其實，烘焙的是心情。有時，心情發(fā)霉，百事無心，坐立難安之際，索性撇下多如蟋蟻的瑣事，一頭鉆進廚房，專心 致志地烘蛋糕烘出一個好蛋糕，絕對不是一加一等于二那般的直截了當.把各種配料準確無誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對文稿那樣的細心，像教導(dǎo)孩子那般的耐心，翻攪、調(diào) 弄、拌和，最后，滿懷愛心地送進烘

48、爐.個性全無的面糊，擺著一張令人生厭的面孔，靜靜地等待 熱氣的蹂蹣隨著面糊的膨脹 ，那種讓人口舌生津的香氣，像泛濫的洪水，在夜半無人私語時，放 肆地流滿了天和地這時，背上的重壓、心里的焦躁，全都像被扎了一針的氣球，慢慢地消了 .烘 好后，橘子蛋糕澄亮如金，香蘭蛋糕翠綠似玉，香蕉蛋糕狀如滿月，乳酪蛋糕貌似絲綢.凌展時分 坐在桌邊大塊朵頤的我，好似一個苦盡甘來、事業(yè)有成的富翁，大口大口地吃著時，覺得這樣實實在在的人生真是快樂，剛才究竟為了什么事煩惱，竟不復(fù)記憶了。許多時候，心情發(fā)亮，我便抱著 獨樂樂不如眾樂樂”的心態(tài)，烘焙各式蛋糕，分送親戚、朋 友、鄰居、同事.她們臉上的笑意，是我心情永遠的釉彩。

49、吃過蛋糕后，有人戲謔地勸我改行，想到日后我家門口或?qū)⒂腥伺牌痖L龍搶購每天新鮮 出爐而 限量供應(yīng)”的蛋糕，頓覺前景燦爛，兀自微笑。(1)第五段 聽懂了話中之話，哈哈大笑之余，從善如流”你覺得珍妮說的 話中之話”是指什 么呢？(含標點不超50個字)(2)聯(lián)系全文，說說說是烘蛋糕，其實，烘焙的是心情”這句話在文中的含義。(含標點不超 100個字)(3)作者是借 烘焙蛋糕”來 烘焙心情”的，請聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀闶侨绾?烘焙心情” 的。(含標點不超80個字)【答案】 (1) 是他們的打字機影響了別人休息；主人過于小氣，在半夜烤蛋糕也不舍得跟鄰居分享下他的快樂 .(2)作者想通過烘焙蛋糕的過程，享

50、受到成功的喜悅，把晦暗的心情、不快的事情忘卻 了，說到底是自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變的過程，另一方面通過送蛋糕，把自己成功 的喜悅和快樂的心情帶給他人，使別人也感受到這份快樂。(3)人生不可能一帆風(fēng)順，不如意的事情十有八九。逆境時，可通過欣賞音樂、逛書店， 寫日記等方式自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變；順境時，我們與朋友訴說，共同分享?！窘馕觥俊痉治觥?1)這里主要是反語。以半開玩笑的口吻”約翰很習(xí)慣在你電腦打印機發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡；句知鄰居說的是反話，習(xí)慣”就是不得不，實際上指我”半夜打印機發(fā)出的聲音打擾了休息。我呢，常常在蛋糕飄出的香味里進入夢鄉(xiāng)?！睆姲氡荒钦T人的香味侵襲，醒來之

51、后，只聞其香，不見其形，怔怔忡忡，數(shù)多少綿羊去你家把蛋糕銜 過來哪則贊美 我”得蛋糕美味，但是卻吃不到，抱怨我”小氣，希望能得到分享。(2)本題注意抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合前后文理解把握。關(guān)鍵詞烘焙心情”，結(jié)合前后文理解：心情發(fā)霉，百事無心，坐立難安之際，索性撇下多如蟋蟻的瑣事 ，一頭鉆進廚房，何知烘焙 蛋糕是在心情不好時進行。背上的重壓、心里的焦躁，全都像被扎了 一針的氣球，慢慢地消了 .通過烘焙蛋糕，心情得到紓解、放松，變好。分送親戚、朋友、鄰居、同事 .她們臉上的笑意，是我心情永遠的釉彩。(3)審讀題目，明確要求：聯(lián)系自己生活實際；烘焙心情的方法；80字以內(nèi)。示例：生活中不免會遇到不如意。此時我

52、會去跑步，那時眼前只有跑道，大腦一片空白，把一切交 給了身體，讓它去感受奔跑的痛苦和快樂。結(jié)束后，感覺身心輕松，重整旗鼓。故答案為：是他們的打字機影響了別人休息；主人過于小氣，在半夜烤蛋糕也不舍得跟鄰居分享下他的快樂；作者想通過烘焙蛋糕的過程，享受到成功的喜悅，把晦暗的心情、不快的事情忘卻了， 說到底是自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變的過程，另一方面通過送蛋糕，把自己成功的喜 悅和快樂的心情帶給他人，使別人也感受到這份快樂；人生不可能一帆風(fēng)順，不如意的事情十有八九。逆境時，可通過欣賞音樂、逛書店，寫 日記等方式自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變；順境時，我們與朋友訴說，共同分享?！军c評】本題是對句子含義

53、的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文， 分析句子的含義以及蘊含的感情；本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及 課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文 內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱 讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。在答題時可以用我認為比如”這樣的標志性語言。先用我認為?！毖院喴赓W地表明自己的觀點，再用比如“、例如”之類的詞語，做到觀點鮮明之感，

54、條理清楚，論證有力。.閱讀高大上的 芷“字計數(shù)法，回答下列小題。高大上的正”字計數(shù)法蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩 的計票方式。從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹剑y(tǒng)計票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠 杠，視覺效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：想不到發(fā)達國家竟然采取這種刀耕火種的計數(shù)方式?！睂Ρ戎?，我國的 正”字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端。這個方法廣泛流行于廟堂之 上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大 提高統(tǒng)計效率。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用正”字計數(shù)，一路畫 芷”直到現(xiàn)在。 這么好用的方法，究竟是誰先想到

55、的呢？芷”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代數(shù)術(shù)記遺中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秫、壤、溝、澗、正、載。又因為數(shù)有十等，若言十萬日億，則十億日兆，十兆日京也?！币源祟愅?， 芷”代表一個相當大的計數(shù)單位。至于真正使用 芷”字一筆一畫計數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進 戲園看戲并不采用憑戲票制度，僅由服務(wù)人員領(lǐng)座，由善寫計數(shù)的服務(wù)人員將賣座情況寫 在大水牌”上。由于時間急促，恐怕誤記，同時為了稽核總數(shù)，所以每滿五個看客，就寫 一個 芷”字，或者是領(lǐng)一個看客就畫上一筆，畫上五筆便成一個 芷字，隨后再去收費。 后來看戲的人增多，戲園規(guī)模擴大，用水牌計票的方法逐漸被戲票所取代，但芷”字的計

56、票方法卻被商家和選舉計票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來。明治維新之后，日本也開始采用這種計數(shù)方法。此前的江戶時代，他們曾使用玉”與來計數(shù)，同樣是五畫為一個單位。由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進化史中 促成了十進制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號便于十進制計數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾 被使用過。但在所有五畫字中，只有芷字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一畫的長度都大致相等。所以，作為計數(shù)符號，沒有比它更合適的了?！罢弊值暮x相當正能量。它的本義是平正、不偏斜。在詞典中正”的含義很多，其組成的詞和短語也大多都是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿足見人們對正字的喜愛。同

57、時，它也有著匡正“正確”的含義，是人們表達信任的基準。在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，芷字都是完美的計數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計數(shù)方法了。開篇介紹蘇格蘭公投的計票方式有何作用？第 段使用了哪兩種說明方法？細讀第 段概括回答，正”字作為計數(shù)符號被廣泛使用的原因有哪些？(4)投票選舉中，為何經(jīng)常使用芷”字計票？【答案】(1)引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣，突出任”字計數(shù)法機智又高端的特點(2)作比較、舉例子(3)正”字本義是平正、不偏斜；人們喜歡芷”字； 芷”字有著匡正“正確”的含義，是人們表達信任的基準。(4)在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，芷字

58、都是完美的計數(shù)工具【解析】【分析】(1)該段文字開篇介紹蘇格蘭公投的計票方式，其作用是吸引讀者，增 強閱讀興趣的作用。此外，本題結(jié)合下一段內(nèi)容，抓住 對比之下，我國的 正字計數(shù)法立 刻顯得又機智又高端。”一句，可以加上突出正字計數(shù)法機智又高端的特點”這一點。(2)要結(jié)合 對比之下，我國的 正字計數(shù)法立刻顯得又機智又高端?！狈治龅贸觯鹤鞅容^；結(jié)合 從小學(xué)選班委開始就用 正字計數(shù)，一路畫 正直到現(xiàn)在?！狈治龅贸觯号e例子。(3)要求學(xué)生仔細閱讀第 段概括即可。結(jié)合 “正字的含義相當正能量。它的本義是平 正、不偏斜”概括得出：正”字本義是平正、不偏斜；結(jié)合在詞典中正的含義很多，其組成的詞和短語也大多都

59、是褒義，如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿足見人們對正字的喜愛?！钡贸觯喝藗兿矚g 芷”字；結(jié)合它也有著匡正正確的含義，是人們表達信任 的基準。”得出：正”字有著 匡正“正確”的含義，是人們表達信任的基準。(4)結(jié)合第 段內(nèi)容 在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，正字都是完美的計數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計數(shù)方法了。”得出：在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，芷字都是完美的計數(shù)工具。故答案為：引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣，突出芷”字計數(shù)法機智又高端的特點。作比較、舉例子 正”字本義是平正、不偏斜；人們喜歡芷”字；芷”字有著 匡正“正確”的含義，是人們表

60、達信任的基準。(4)在投票選舉中，人們最希望的是公平公正，從外形到內(nèi)涵，芷字都是完美的計數(shù)工具。【點評】該題考查了說明文的開頭段作用的分析能力。這類題目的基本答題思路是首先 介紹文章的開頭方式，比如：介紹了什么，運用了(的事例)，借用神話傳說，等等；其 次交代說明對象或者說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文對說明對象的具體說 明。該題考查的說明文的方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根 據(jù)文字信息來判斷。根據(jù)文段內(nèi)容從說明事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作 用。本題考查文章內(nèi)容的篩選和概述，結(jié)合文章第段征地句子的理解概述。本題考查文章內(nèi)容的理解，注意聚焦最后一段，抓