1、你的演講 我們的期待課前演講有理想的人是幸福的，但理想無法實(shí)現(xiàn)的人，是痛苦的。辛棄疾痛苦，卻依然追尋著青玉案 辛棄疾預(yù)習(xí)檢測說說你所了解的辛棄疾【學(xué)習(xí)任務(wù)一】課前誦讀：（5分鐘） 青玉案元夕 東風(fēng)/夜放/花/千樹。更/吹落，星/如雨。寶馬/雕車/香/滿路。鳳簫/聲動(dòng)，玉壺/光轉(zhuǎn)，一夜/魚龍/舞。 蛾兒/雪柳/黃金/縷，笑語/盈盈/暗香/去。眾里/尋他/千百/度，驀然/回首，那人/卻在，燈火/闌珊/處?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】（5分鐘）詞的上片選取了哪些富有特色的意象？描繪了一幅怎樣的圖景？意象：_圖景：_的元宵夜圖景?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】（5分鐘）本詞從哪些角度來描寫元夕圖景？運(yùn)用了什么修辭手法來寫？描寫的角

2、度：_修辭手法：_詞句描寫角度修辭手法表達(dá)效果東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨 形象地渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩、煙花怒放的喜慶景象。寶馬雕車香滿路 寫出了元宵之夜一派奢華的景象。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞 形象地渲染出在月華下，燈火輝煌，沉浸在節(jié)日里的人們通宵達(dá)旦、載歌載舞的歡慶氛圍。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去 以人的歡笑更加襯托出元宵節(jié)的盛況以及熱鬧。 視覺夸張 比喻嗅覺借代聽覺視覺比喻視覺聽覺嗅覺借代上片下片【學(xué)習(xí)任務(wù)四】（5分鐘）詞的下片寫了元宵佳節(jié)哪兩類人？分別從什么角度來描寫？各自有怎樣的特點(diǎn)？ 第一類：_第二類：_描寫角度：_各自特點(diǎn)：_ _【課堂探究】（5分鐘）詞中“那人”是

3、怎樣的人？詞人塑造這一形象時(shí)主要使用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了什么感情？試做分析。 【拓展、展示】（10分鐘） 穿越時(shí)空，對(duì)話辛棄疾。如果能夠穿越時(shí)空，你想對(duì)八百多年前的這位孤獨(dú)、無奈的英雄說點(diǎn)什么？稼軒，我想對(duì)你說你是擁有遠(yuǎn)大理想和雄心壯志的鐵血男兒，你是世人皆醉你獨(dú)醒的目光如炬的戰(zhàn)略家，你是支撐那個(gè)即將傾圮（p）的王朝的一根棟梁，你又是有補(bǔ)天之志卻無力回天的末路英雄江山不幸詩人幸！你沒能醉臥沙場，馬革裹尸，或許這是你的不幸！但你用一枝羊毫軟筆，傾瀉的滿腹的悲傷、憤怒與無奈，化作元宵夜的火樹銀花，璀璨了南宋的半個(gè)文壇！閱讀下面的一首詞，完成12題。鷓鴣天有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。 辛

4、棄疾 壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡，漢箭朝飛金仆姑。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭（z）須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。注：襜chn：短衣。夜娖chu：夜里握著。胡（l）：裝箭的箭筒。金仆姑：箭名。課堂檢測1、下列對(duì)這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A、詞的上片首句寫作者年青時(shí)領(lǐng)導(dǎo)抗金義軍，曾率領(lǐng)過上萬人的隊(duì)伍；次句寫自己率領(lǐng)精銳錦衣騎兵渡江南來，投奔南宋王朝。B、上片后兩句概括地描寫南歸時(shí)突破金兵防線，和金兵戰(zhàn)斗的場面：金兵晚上準(zhǔn)備箭筒，修筑工事，而宋兵拂曉便發(fā)起了進(jìn)攻。寫得有聲有色，極富感染力。C、詞的下片由追懷往事轉(zhuǎn)入感嘆現(xiàn)實(shí)。感嘆青春不再，韶華易逝。突出作者理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾。 D、本詞上片回憶往事，氣勢恢宏，下片感嘆現(xiàn)實(shí)，悲涼如冰。全詞深刻地概括了詞人的悲劇遭遇。B具體地描寫2、本詞整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詞人怎樣的復(fù)雜情感？（6分）參考答案：對(duì)比手法。上片回憶當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)義軍進(jìn)行抗金斗爭的情形，下片感嘆如今自己壯志難酬的苦悶。今昔對(duì)比，深刻地概括了詞人的悲劇遭遇。或：虛實(shí)結(jié)合。上片回憶當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)義軍進(jìn)行抗金斗爭的情形，是虛寫；下片感嘆現(xiàn)實(shí)，春風(fēng)縱然能將世