1、PAGE 第七單元評估檢測題（B卷）（時間：60分鐘 總分：100分）我會填(每空1分，共28分) 1.用分數(shù)表示每個圖里的涂色部分。 （ ） （ ） （ ）2.分一分，涂一涂，表示它下面的分數(shù)。 3.把20個桃平均分成4份，每份是這些桃的，3份是這些桃的。4.9支鋼筆的是( )支， 1時的是( )分。5.9角元 8分米米 4毫米厘米 6厘米分米6.一段路長20千米，工程隊已經修了它的，是（ ）千米；沒修的是這條路的，是（ ）千米。7.在里填上“”、“”或“=”。 3分米 EQ f(3,10) 米 7分米 EQ f(8,10) 米 8角 EQ f(5,10) 元8.小芳做幸運星，做了6個紅色的

2、，3個藍色的，還有1個綠色的。紅色幸運星占總數(shù)的，藍色幸運星占總數(shù)的，綠色幸運星占總數(shù)的。9.把一張長方形紙對折3次，平均分成( )份，5份是這個長方形的。 10.一堆小棒，共24根。這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根； 這堆小棒的是（ ）根。二、我會選（將正確答案前的序號填在括號里）（每題2分，共10分）1.如圖，空白部分占整個圖形的（ ）。 A. B. C. 2.下面幾個分數(shù)中，（ ）不能表示右圖中的陰影部分。 A. B. C.3.把2盒餅干平均分給6個小朋友，其中4個小朋友分得這些餅干的（ ）。 A. B. C. 4.兔媽媽上山采了24個蘑菇，把這些蘑菇

3、的分給了小兔，分給小兔（ ）。 A.6個 B.12個 C.16個 5.有一堆煤20噸，運走了，還剩（ ）噸。 A.4噸 B.12噸 C. 8噸 D.2噸三、我會判斷（對的在括號里打“”，錯的打“”）（每題2分，共10分）1.把一個蘋果分成兩份，每份是這個蘋果的eq f(1,2)。 （ ）2.3個加上2個是5個，就是1。 （ ）3.讀作五分之六。 （ ）4.3個和8個相等。（ ）5.吃掉一個漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時還剩下原來漢堡包的 EQ f(1,4) 。 （ ）四、我會算(共24分）1.直接寫出得數(shù)。（每題1分，共15分）+= = += = = = = = = = EQ f

4、(2,8) + EQ f(5,8) = EQ f(6,9) - EQ f(5,9) = EQ f(4,5) + EQ f(1,5) = EQ f(8,10) - EQ f(5,10) = EQ f(4,15) + EQ f(7,15) =2.用豎式計算（每題3分，共9分）1516= 2764= 6056=五、我會畫（共4分）1.露出的五角星正好是五角星總數(shù)的，請畫出紙片蓋住的五角星。（1分） 2.分一分，涂一涂，填一填。（3分）（1）這些的是( )。 （2）這些的是( )。 （3）這些的是( )。六、我會解決問題（每題6分，共24分）1.一本科技書共60頁，小明看了這本書的，小麗看了這本書的。

5、誰看得多？各看了多少頁？2.爸爸買回來一個蛋糕，小華吃了這個蛋糕的，媽媽吃了這個蛋糕的，小華和媽媽共吃了這個蛋糕的幾分之幾？小紅帶20元錢去買學習用品，買筆記本用去這些錢的，買鋼筆用去這些錢的，買筆記本和鋼筆各用去多少元錢？4.一個西瓜被爸爸平均切成數(shù)塊。爸爸和媽媽吃了這個西瓜的，小強吃了2塊，三人正好把這個西瓜吃完。這個西瓜被平均切成了多少塊？B卷評估標準測試B卷檢測題涵蓋了單元中所涉及到的所有新知識點，采用填空、選擇、判斷、計算、動手畫、解決問題等方式，使知識點以不同的方式呈現(xiàn)在學生面前，多角度地考查學生對分數(shù)知識的認識。本套試卷在難易度上，稍高一些，側重于學生數(shù)學思維能力的考察?；A知識

6、題只占到70分，考查的是學生對分數(shù)意義的理解；稍拔高題大約20分，考查的是數(shù)學思考的能力，需要學生對所學數(shù)學知識舉一反三；難度稍高的靈活題占10分，考查的是學生數(shù)學思維的開放能力，需要學生有一定的創(chuàng)新精神。B卷參考答案及講評一、1. 2.涂4個 涂6個 3. 4.3 45 5. 6.8 12 7.= 8. 9.8 10.12 8 18 15 二、1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 三、1. 2. 3. 4. 5. 四、1. 0 1 2.240 69 1005 五、1.畫9個五角星 2.（1）2 （2）8 （3）9 六、1.605=12（頁） 606=10（頁）答：小明看了12頁，小麗看了1

7、0頁，小明看得多。 2. += 3.204=5（元） 2052=8（元） 4.24=8（塊） 。 本套試卷如下幾道重點題目講評： 1.填空題第7題：比較大小時，要把低級單位轉換成高級單位再比較大小。如：3分米=米，所以填“=”；7分米=米，所以填“，所以填“”。 2.填空題第9題：把一張長方形紙對折3次，可能有部分學生搞不清被平均分成了幾份，可以讓學生動手折一折，就知道平均分成了8份，其中的1份是，5份是這個長方形的。 3.選擇題第2題：我們把16個正方形看作一個整體，平均分成4份，其中的2份就是；平均分成16份，其中的8份就是。 4.選擇題第5題：本題在列算式前要認真審題，從問題出發(fā)，一堆煤20噸，運走了，列算式是2052=8（噸）即運走了8噸，還剩幾噸就用20-8=12（噸）5.我會畫第1題：露出的五角星是6個，而露出的五角星正好是五角星總數(shù)的，即把所有五角星平均分成5份，其中的2份是6個，那么1份就是3個，5份就是1