1、 嵩陽(yáng)二小 計(jì)智靈“班主任培訓(xùn)”匯報(bào)交流班主任培訓(xùn)心得交流之一班級(jí)管理中的言語(yǔ)溝通策略3湖北省教育廳公布教師“十條禁語(yǔ)”你不學(xué)可以，但不要影響其他人！就你事多，快點(diǎn)，我很忙！你父母是干啥的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣的學(xué)生！我真的受不了你了！我就知道，你改不了！你怎么越來(lái)越差了？不想聽(tīng)的可以睡覺(jué)！你要不想學(xué)就回去！我怎么一點(diǎn)都感覺(jué)不到你們年輕的朝氣！ 楚天都市報(bào)2015年 9月2日特級(jí)教師劉大春工作室4 不說(shuō)：“不利于溝通的粗暴師語(yǔ)” 孤立式：“同學(xué)們，他這是什么行為？” 挖苦式：“就你那蠢樣，還學(xué)鋼琴？” 比較式：“你和簡(jiǎn)直不能比。一個(gè)天，一個(gè)地?！?告狀式：“我管不了了，叫你爹媽來(lái)?！?預(yù)言式：“我看

2、你早晚會(huì)進(jìn)監(jiān)獄?！?結(jié)論式：“全校再也找不出你這樣的活寶了。” 記賬式： “畢業(yè)鑒定上見(jiàn)。” 謾罵式： “你爸媽近親結(jié)婚啊”! 呵斥式：“我教了這么多年書，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣的！”特級(jí)教師劉大春工作室5少說(shuō)：“不利于溝通的無(wú)效師語(yǔ)” 大而空的語(yǔ)言：如對(duì)一年級(jí)學(xué)生說(shuō)“我們要尊敬老師”。 口頭禪式的語(yǔ)言：如每句話停頓時(shí)總要說(shuō)一個(gè) “啊”。 重復(fù)學(xué)生的發(fā)言：學(xué)生發(fā)言后，總是重復(fù)一遍學(xué)生的話。 看似商量的指令性語(yǔ)言：如讀完了關(guān)于四季美景的課文。師說(shuō)：“你們想不想看四季的美麗景色？” 前后矛盾的語(yǔ)言：如教師前面要求讀得響亮，讀完后評(píng)價(jià)學(xué)生又說(shuō)：“齊讀時(shí)，不要讀得這么響?！?無(wú)意義的責(zé)備性語(yǔ)言：“你怎么不把自

3、己弄丟呢？”“你就不能消停一會(huì)？” 蒼白、貧乏的激勵(lì)性語(yǔ)言：如只會(huì)說(shuō)“你真棒”、“很好”特級(jí)教師劉大春工作室6多說(shuō)：“學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)的陽(yáng)光語(yǔ)錄”1.對(duì)自己要有信心哦！2.這幾天你進(jìn)步了！3.大膽做吧，做錯(cuò)可以改。4.加油，趕上某某某。5.你是很聰明的！6.做得太好了，你真能干！7.這事交給你，我很放心。8.能幫老師這個(gè)忙嗎？9.我們班是最棒的！10.老師喜歡你。11.老師為你而自豪！ 12.我很能體諒你現(xiàn)在的心情。13.不舒服的話隨時(shí)和我說(shuō)。14.有什么困難找我！15.要注意休息呀！16.辦法總比困難多。17.我喜歡你的笑容。18.我對(duì)你很有信心。19.相信你一定能趕上來(lái)，加油??！20.只要努力，

4、不灰心，就一定行！21.做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，重要的是認(rèn)真！ 揚(yáng)子晚報(bào)2006.1.12 特級(jí)教師劉大春工作室7湖北省教育廳公布教師“十條美語(yǔ)”錯(cuò)了別怕，咱們?cè)賮?lái)一次！你是最棒的女孩！孩子，世界上總有一扇門為你而開(kāi)！我相信你，你能做到的！過(guò)去不代表將來(lái)，相信自己一定可以！學(xué)生是你的孩子，也是我的孩子。教室是允許出錯(cuò)的地方。沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止的成功。學(xué)習(xí)不怕起步晚，成才不怕起點(diǎn)低。寧可讓你現(xiàn)在怨我一陣子，也不愿你今后恨我一輩子！ 楚天都市報(bào)2015年 9月2日特級(jí)教師劉大春工作室常說(shuō)：“3+X個(gè)文明用語(yǔ)” 如 ： “同學(xué)們好！在我講課之前，請(qǐng)大家把身體坐端正。我很感激大家的合作，謝謝你們?！?“小軍

5、，你好！老師需要你的合作，請(qǐng)你把書關(guān)上(稍微延遲一下)謝謝（你）?！?“小明，你的做法（表達(dá)）很恰當(dāng)，謝謝你?！蹦?、謝謝、請(qǐng)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、合作、感激、恰當(dāng)特級(jí)教師劉大春工作室 接近別人的“表達(dá)十招式” 1.詢問(wèn)式：征求別人意見(jiàn)，尊重中贏得支持。如：“我想聽(tīng)聽(tīng)你是怎么想的？”、“我這樣講你能聽(tīng)懂嗎？”、“你希望老師怎么做哩？”、“你覺(jué)得呢？你認(rèn)為呢？” 2.體諒式：體諒別人的處境與想法。如：“我知道你” 3.認(rèn)同式：認(rèn)同別人，更容易肯定自己。如：“是的”， “你說(shuō)得非常有道理”，“我非常認(rèn)同你的觀點(diǎn)” 4.選擇式：用選擇式代替是非式。如：用“你要還是要”代替“你要不要” 5.回避式：回

6、避一些不利溝通的詞語(yǔ)。如：征求意見(jiàn)少說(shuō)“你”多說(shuō)“我”；團(tuán)隊(duì)交流少說(shuō)“我”、多說(shuō)“我們”；交換意見(jiàn)少說(shuō)“但是” ，多提“建議”，多說(shuō)“而且”；要求別人時(shí)少點(diǎn)理所當(dāng)然（少說(shuō)“反正你.”），多點(diǎn)理解尊重。 （邀請(qǐng)回應(yīng)） 6.代入式：回歸真實(shí)本性，在情感與人性代入中引起共鳴。 特級(jí)教師劉大春工作室 柴靜：“在照顧她期間，對(duì)霧霾的感受變得越來(lái)越強(qiáng)烈” “我不是多怕死，我只是不想這么活”。 馬歇爾盧森堡博士（美）在非暴力溝通中提出非暴力溝通模式有四個(gè)要素： 1.觀察：留意發(fā)生的事情，清楚地表達(dá)觀察結(jié)果，而不做任何判斷或評(píng)估。 2.感受：表達(dá)自己的感受，例如受傷、害怕、喜悅、開(kāi)心、氣憤等。 3.需要：說(shuō)出

7、哪些需要導(dǎo)致那樣的感受。 4.請(qǐng)求：根據(jù)自己的需要用合理方式提出具體的請(qǐng)求 特級(jí)教師劉大春工作室我看到我感到我因?yàn)槲艺?qǐng)求 6.代入式：回歸真實(shí)本性，在情感與人性代入中引起共鳴。 6.代入式：回歸真實(shí)本性，在情感與人性代入中引起共鳴。 7. 彌補(bǔ)式：增加措施，彌補(bǔ)情感。如：發(fā)信息時(shí)附上哦、耶、哈、嘿嘿、哈哈、嘻嘻及圖標(biāo)等。 習(xí)慣很重要哦！案例1：讓人接納的校訓(xùn) 6.代入式：回歸真實(shí)本性，在情感與人性代入中引起共鳴。 7. 彌補(bǔ)式：增加措施，彌補(bǔ)情感。如：發(fā)信息時(shí)附上哦、耶、哈、嘿嘿、哈哈、嘻嘻及圖標(biāo)等。 8.委婉式：多委婉少?zèng)_撞，減少抵觸情緒。如：用“如果”下命令，用“可能”糾正別人，用“好像”

8、為自己找退路。 9.直觀式：形象直觀，多一些畫面感。如：拿簡(jiǎn)單的比復(fù)雜的，容易理解的比費(fèi)解的，熟悉的比不熟悉的（如說(shuō)：相當(dāng)于.），特級(jí)教師劉大春工作室 邏輯般的語(yǔ)言那是寫在沙灘上的字，下一撥注意的浪潮來(lái)了就吹得無(wú)影無(wú)蹤了。但是畫面般的語(yǔ)言是刻在鋼板上的字，讓人永遠(yuǎn)難忘。 卡耐基 教師的工作是很辛苦的，每天除了上課還要批改作業(yè)，一個(gè)老師一年批改的作業(yè)疊加起來(lái)相當(dāng)于兩層樓高. 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。特級(jí)教師劉大春工作室 6.代入式：回歸真實(shí)本性，在情感與人性代入中引起共鳴。 7. 彌補(bǔ)式：增加

9、措施，彌補(bǔ)情感。如：發(fā)信息時(shí)附上嘿嘿、哈哈、呵呵、嘻嘻、哦及圖標(biāo)等。 8.委婉式：多委婉少?zèng)_撞，減少抵觸情緒。如：用“如果”下命令，用“可能”糾正別人，用“好像”為自己找退路。 9.直觀式：形象直觀，多一些畫面感。如：拿簡(jiǎn)單的比復(fù)雜的，容易理解的比費(fèi)解的，熟悉的比不熟悉的（如說(shuō)：相當(dāng)于.）， 10.模仿式：模仿對(duì)方情緒狀態(tài)，模仿別人說(shuō)話速度。 16點(diǎn)頭微笑前傾記筆記注視口頭回應(yīng)（加“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”）班級(jí)管理中的傾聽(tīng)策略 3二特級(jí)教師劉大春工作室1.積極外表：17 心理醫(yī)生為什么僅靠點(diǎn)頭、微笑就能掙大錢，就是因?yàn)樗麄冎涝谑裁磿r(shí)候微笑、點(diǎn)頭!一位美國(guó)記者的夸張描述特級(jí)教師劉大春工作室18教師常用的注

10、視有以下幾種第一，嚴(yán)肅注視第二，自然注視第三，親密注視嚴(yán)肅、認(rèn)真、誠(chéng)懇融洽、和諧、自然親密、友好、愛(ài)護(hù)特級(jí)教師劉大春工作室19 人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽(tīng)多看少說(shuō)。 蘇格拉底特級(jí)教師劉大春工作室20 （2）理性情緒 學(xué)生的情緒把控活動(dòng)教育班級(jí)管理中的傾聽(tīng)策略 3二特級(jí)教師劉大春工作室2.同理之心（1）站在對(duì)方立場(chǎng)、平等、知道但不同意 教師的情緒把控?cái)?shù)數(shù)、吞口水、練呼吸等打傘門貼烏龜殺老師打老師21明確表示你理解對(duì)方之意的語(yǔ)句據(jù)我了解，你覺(jué)得我感覺(jué)到你所以，你認(rèn)為我想，我聽(tīng)到的是我不確定我是否聽(tīng)懂了你相當(dāng)看重就我所聽(tīng)到的你當(dāng)時(shí)一定覺(jué)得你現(xiàn)在的感覺(jué)是你的意思是說(shuō)特級(jí)教師劉大春工作室告別“星

11、期一綜合癥” 學(xué)生由于年齡較小及對(duì)兩天美好假日生活的留戀，加上星期一早上升旗、體鍛等連續(xù)活動(dòng)，進(jìn)而影響和干擾了學(xué)生的情緒與行為，自然容易引起一陣難以擺脫的困倦和注意力不夠集中的現(xiàn)象，這就是在成人和學(xué)生中都可能產(chǎn)生的“星期一綜合癥” 作為教師，我們要重視星期一學(xué)生生理和心理的雙重“過(guò)渡期”，想辦法幫助學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以良好的精神狀態(tài)投入新一周的學(xué)習(xí)中。 第一， 建議家長(zhǎng)在前一天不要安排過(guò)于刺激、高度興奮的活動(dòng)，特別是周日晚上要保證孩子的睡眠時(shí)間。 第二， 多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子最能振奮學(xué)生的精神， 第三，教師在星期一上午的教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，給學(xué)生一個(gè)心理緩沖的時(shí)間。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮“星期一綜合癥

12、”因素，讓周一的課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、有趣，如競(jìng)賽活動(dòng)、操作活動(dòng)、角色游戲等。特級(jí)教師劉大春工作室 第四，給學(xué)生一個(gè)放松的晨會(huì)，教師嘗試運(yùn)用一些輕松的游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自制力和專心訓(xùn)練。 活動(dòng)1，想象訓(xùn)練 也可以讓學(xué)生坐在座位上，閉上眼睛，配上輕音樂(lè)，在教師的語(yǔ)言引導(dǎo)下想像自己在一個(gè)美麗、寧?kù)o的地方，從而感到舒適和悠閑，放松身心。 活動(dòng)2，寫拼音 閉上眼睛，用拼音倒著寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的又多又正確。 活動(dòng)3，數(shù)數(shù)活動(dòng) 讓學(xué)生坐在座位上，閉上眼睛，全身放松，調(diào)整呼吸至均勻緩慢，心中默默數(shù)數(shù)（從50倒數(shù)至1）。 活動(dòng)4，清腦活動(dòng) 伴隨著輕音樂(lè)，老師建議學(xué)生們放松地坐在座位上，把雙手放在腹前，像一只碗一樣

13、，然后讓學(xué)生想像把大腦中所想的全部抓住放在碗里。注意請(qǐng)學(xué)生不要交談，大約5至10分鐘后活動(dòng)結(jié)束。在這期間你得反復(fù)講述同樣的指導(dǎo)語(yǔ)。特級(jí)教師劉大春工作室班主任培訓(xùn)心得交流之二師德的五項(xiàng)修煉一、修心：境由心造二、修口：善積口德三、修眼：具有慧眼四、修耳：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)五、修行：知行統(tǒng)一 師德的修煉心寬一寸，路寬一丈。 心若計(jì)較，處處都有怨言；心若放寬，時(shí)時(shí)都是春天。修心 三樂(lè)法： 助人為樂(lè) 知足常樂(lè) 自得其樂(lè) 修心寬容別人,就是肚量; 謙卑自己,就是份量; 合起來(lái),就是一個(gè)人的質(zhì)量。修心靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。修口 怨天尤人，一次削三善。損福祿第一快! 蓮池大師修口不說(shuō)欺騙人的話，不說(shuō)無(wú)事實(shí)根據(jù)的話

14、不說(shuō)挑撥是非的話不說(shuō)粗鄙、兇惡的話不說(shuō)吹牛拍馬的話。“巧言佞色，鮮矣仁”，刻意講甜蜜中聽(tīng)的話，又裝出討人喜歡的臉色，那樣的人是少有仁心的虛偽人。 多聽(tīng)、多看、多思、多做、少說(shuō)修口 你把身邊的人看成是草，你就被草包圍，那你就是“草包”； 你把身邊的人都看成是寶，你被寶包圍著，你就是“聚寶盆”。修行 天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，刪其微信，封其微博，收其電腦，奪其手機(jī)，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴。 然后靜坐、喝茶、思過(guò)、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必成大器也。 修行教師專業(yè)生活中的“五人幫”高人指點(diǎn)貴人相助同人接納親人激勵(lì)小人監(jiān)督 因果12條1、喜歡付出，福報(bào)就越來(lái)

15、越多；2、喜歡感恩，順利就越來(lái)越多；3、喜歡助人，貴人就越來(lái)越多；4、喜歡抱怨，煩惱就越來(lái)越多；5、喜歡知足，快樂(lè)就越來(lái)越多；6、喜歡逃避，失敗就越來(lái)越多；7、喜歡分享，朋友就越來(lái)越多；8、喜歡生氣，疾病就越來(lái)越多；9、喜歡占便宜，貧窮就越來(lái)越多；10、喜歡施財(cái)，富貴就越來(lái)越多；11、喜歡享福，痛苦就越來(lái)越多；12、喜歡學(xué)習(xí)，智慧就越來(lái)越多。謝謝大家！講得不好，請(qǐng)大家多多包含！踏實(shí)，奮斗，堅(jiān)持，專業(yè)，努力成就未來(lái)。7月-227月-22Thursday, July 28, 2022弄虛作假要不得，踏實(shí)肯干第一名。03:15:2503:15:2503:157/28/2022 3:15:25 AM安

16、全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。7月-2203:15:2503:15Jul-2228-Jul-22重于泰山，輕于鴻毛。03:15:2503:15:2503:15Thursday, July 28, 2022不可麻痹大意，要防微杜漸。7月-227月-2203:15:2503:15:25July 28, 2022加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)個(gè)人的休養(yǎng)。2022年7月28日3:15 上午7月-227月-22追求卓越，讓自己更好，向上而生。28 七月 20223:15:25 上午03:15:257月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。七月 223:15 上午7月-2203:15July 28, 2022重規(guī)矩，嚴(yán)要求，少危