1、優(yōu)秀家長發(fā)言稿簡短的 【高三家長會發(fā)言稿精選】家長會是老師和家長相互交流學(xué)生情況，家長和教師進(jìn)行及時溝通以便于教師及時調(diào)整工作，共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。下面是 X給大家整理的高三家長會發(fā) 言稿精選，僅供參考。高三家長會發(fā)言稿精選篇 1各位家長：下午好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過今 天的家長會，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。我將從三個方面向各位家長總體匯報：匯報五中20 xx年高考情況，本屆高三的基本情況。匯報今年我們這一屆高三的工

2、作情況。對我們高三的各位家長提幾點希望，你們孩子的具體 情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介 紹。第一方面：我校20 xx屆高三共有6個重點班，4個普通 班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線 108人；本二達(dá) 線226 人;本三以上436 人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中 國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成 績可謂質(zhì)量雙贏，與時俱進(jìn)，再奏凱歌，實現(xiàn)了歷史性突破， 向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。當(dāng)時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好 開始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們?nèi)杂?憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)

3、 校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會 失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實的硬道理，也是最 嚴(yán)峻的現(xiàn)實。今年我們這一屆高三的基本情況是：學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中 12個班均為重點班，高一并軌 生539分以上有250多人。就并軌生生源而言， 市中、六中、 五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的 4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學(xué)科均列省丹中 之后，丹陽市第二名。教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱

4、校長、戎 校長和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的 中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強的骨干教師充 實到高三。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主 任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了 示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都 親自過問。困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生 時有4個普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激 烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實有一定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困

5、難嚇 倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時刻，我們高三教 師會挺身而出，擁有強烈的危機(jī)意識、責(zé)任意識、競爭意識 和成就意識。各位家長，回顧半個學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地 認(rèn)識到，要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實地做 了以下一些工作：1加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實行科學(xué)決策。古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突 破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高 效、暢通的運行狀態(tài)。強調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心， 以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊， 泰山移”就是這個道理。管理上重點落實。為了把高三教學(xué)這一重點

6、工作落到實處，學(xué)校成立了高 三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué) 的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高 三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政 治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級組、每一個班級，層層 明確目標(biāo)，級級把關(guān)落實，進(jìn)一步強化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī) 檢查，使高三年級教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上 高效運行。選科微調(diào)。學(xué)生在高一升高二時已經(jīng)進(jìn)行了類別選報，在高二一年 的實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個體上存在著對所選類別學(xué)科上的 不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線 實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施， 整合學(xué)生的優(yōu)勢

7、資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。減少班額，強化輔導(dǎo)。在選科微調(diào)時，依據(jù)學(xué)生個人意愿，從理化班中調(diào)整， 重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數(shù)基本 穩(wěn)定在40多人，實行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個體情 況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點是面向全班90%左右的學(xué)生組織實施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。 因此，老師加強對學(xué)生個體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高 三老師做好學(xué)生個體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時間總量，增加老師在 教室內(nèi)、外“浸泡”

8、的時間。有序的組合會取得意想不到的 效果，有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視 塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎懲措施的具體落實，努力 把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生 成，避免無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管 理，因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式 主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、 抓落實、抓實效：（一）抓計劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。 學(xué)期開始時，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三 的工作計劃和復(fù)習(xí)計劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班 的情況制訂相應(yīng)

9、的計劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以 此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課，每 次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂 效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教 案是否詳細(xì)，重點難點是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實，對 學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏 漏，每堂課都能成為。（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教 材教法，重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到 五個激活：即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探 索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào) 研重點，切實提高課堂效率。（四

10、）抓訓(xùn)練，突出落實。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的 重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個階段都要狠抓基 礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對 各地交流試卷作比較分析， 精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞 好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認(rèn)真嚴(yán)肅地 對待，除通報各科均分、各科入線人數(shù)、班級完成指標(biāo)達(dá)成 情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ龋?成績的漲幅或降率如何 通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。 例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層 次教學(xué)，每次月

11、考就是最好的調(diào)整時機(jī)。研究高考。高考就是以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所 學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所 學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會 與今年持平，也可能會適當(dāng)降低，但是仍然會保持較高的選 拔功能，有利于高校選拔人才。在教學(xué)研究和高考研究中， 學(xué)校不惜人力、物力和財力。 朱校長曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇 州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚州七個大市各所學(xué) 校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此 我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時，加強跟高校 聯(lián)系，南師、蘇大

12、等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已 走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué) 研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作 講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學(xué)水平 向更高臺階邁進(jìn)。高三家長會發(fā)言稿精選篇 2各位家長：感謝各位家長在百忙之中參加家長會，來這兒商討我們 共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。同時 這也是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你 們的孩子一一我的學(xué)生，還有我們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵，老師是指揮作戰(zhàn) 的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物

13、一一后勤部長。古 人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還 說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬 于有準(zhǔn)備者。那么，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢 ？各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼距離高三開學(xué)已有三個 月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口， 至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160 天了！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的 時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的 學(xué)習(xí)和生活狀況，家、校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭?推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高

14、考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今 天發(fā)言的主題是：面我就這個主題講以下幾個問題。一、班級總體情況：1、 班級構(gòu)成：高三全校共有理科班12個，學(xué)生600多 人。我們高三10班共有學(xué)生49人，理科特色，男多女少。2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數(shù)學(xué)備課組組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強，成 績優(yōu)秀。英語老師吳向萍老師帶10班、13班，激情四射，踏實負(fù)責(zé)。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有為，要 求嚴(yán)格?；瘜W(xué)老師蔣挺老師，帶 6、10班，溫婉美麗，深得 學(xué)生喜愛。生物老師金玉香老師任 6班、10班，上課

15、沉穩(wěn)， 細(xì)節(jié)教育到位。本人任教語文。我們這個隊伍是一個非常團(tuán)結(jié)的集體。首先，各位任課 老師都有具有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。高三老師首 先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗的積累和高度的熱情。高三的一 年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地 過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后， 每天都有課，語文數(shù)學(xué)英語還有一天是連課，即兩節(jié)連在一 起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導(dǎo)。大家可能不了 解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，要花去2-3小時的準(zhǔn)備時間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還 要用去1-2個小時的批改時間，除

16、這些必做的事情之外，還 要進(jìn)行教研，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，如果工作 時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務(wù)。 這些我們老師都毫無怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完 成。我這里不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以為自 豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。師 生相處，已經(jīng)融合為一個團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個集體里， 老師如同父母和兄長，處處關(guān)心學(xué)生，對老師的鼓勵，學(xué)生 們可以感受到溫暖和信心，而對于老師的批評教育，學(xué)生們也會體會出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù)。我們的孩子們在學(xué)校里對老 師的依賴和信任已經(jīng)滲透到他們的意識之中，所以現(xiàn)在我可 以非常驕傲地講，我們的工作還算成功！因為

17、我們不僅能夠很好地教授學(xué)生知識，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們怎樣做 人！3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。具體分析如下：目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點45分起床到晚上9點25分就寢，基本上是 除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人 晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到教室看書， 早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。女口：蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常 感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競 爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯 的上升。高

18、一高二時成績優(yōu)秀，但高三時心態(tài)等各方面調(diào)整 不好，成績沒體現(xiàn)出來的同學(xué)。這部分同學(xué)基礎(chǔ)知識扎實， 聰明，勤奮，但是由于進(jìn)入高三，沒能調(diào)整好心態(tài)，一時還 不能適應(yīng)高一二和現(xiàn)在考試名次上的變化，或是學(xué)習(xí)方法的 把握上有些問題，導(dǎo)致成績暫時不理想，如：李雨萍、王夢 玲、趙君等這部分同學(xué)，家長首先要肯定他們，告訴他們， 老師和家長相信他們一定能從新找到成功的感覺的，只要堅 持，就是勝利。聰明靈活，學(xué)習(xí)潛力大，但功夫不到的同學(xué)。這部 分同學(xué)在高一高二時，沒有太用功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些知識掌握 不好，現(xiàn)階段成績并不是太理想，但是正在奮起直追，我對 他們是比較有信心的， 潛力非常大。女口：何庭宇、趙鼎陽等， 家長

19、需對他們多加鼓勵。4、成績狀況，班級總體成績：總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分也 不錯。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié) 果。不理想的地方，前 20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳，這個我 已經(jīng)和各科任老師溝通過了，希望家長也做和他們的心理疏 導(dǎo)。二、班級目前存在的問題：1作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效 率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實 現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時 間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于 抓點滴時間。周六下午的時間浪費嚴(yán)重。缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何

20、而學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。自習(xí)課無 所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自 己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長 大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他 們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長 認(rèn)真考慮的問題。3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主 要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意 志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是 各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃 不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增強時間觀念等讓

21、 同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成 認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅 持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有 的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終 如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不 能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點 有些事，比如做題要做到底，不要認(rèn)為自己會而不解出最后 結(jié)果，至少提醒過近幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成 績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的 話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然 會非常優(yōu)

22、異。這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不 理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；2、 和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考大都不太理想。其他方面：開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三 以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間延長等的 壓力，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不 適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定，身 體出現(xiàn)疲勞，意志力強的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就 要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因為經(jīng)常進(jìn)行 考試，很多同學(xué)成績忽高忽低，由于存在急于求成的

23、心理， 成績低的時候就會失去信心。這樣的情況下，我們老師會及時發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談 心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。另外，在同學(xué)中間也存在一些不利的因素：學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、物 理、化學(xué)。部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣 有關(guān)。部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把 很多知識都學(xué)完。很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把 目標(biāo)定的太低。不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次 考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、 心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法

24、，自信心不足。針對以上這些問 題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？家長應(yīng)該做些什么（一）、認(rèn)識高考我校近幾年的高考形勢的簡單介紹：基本穩(wěn)定在百分之 35之40左右，所以基本在年級 250 名左右的都是有希望考上重點的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，有人都不到?？凭€。1、 高考是難度的考試，是速度的考試，緊張快速 之中能否靜心思考是心理的考試。2、 高考是考生向自己極限的一次沖擊，所以考生 除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、 意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限3、咼考是選拔考試

25、，咼考追求的是區(qū)分度，因此不是 每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。一一所以考生遇到不會 做的題要能坦然處之。4、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實際上是考生知識的 能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程 是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。通俗一點講，高考不但是考知識，而且還要考經(jīng)驗。高 三復(fù)習(xí)的過程，不但是知識的積累，還是經(jīng)驗的積累過程。 作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目 標(biāo)，都會身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長， 一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生 活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。（二）、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

26、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位 家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿 得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機(jī)（請不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。比如孩子放假回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。走讀的學(xué)生回家后要控制好時 間，身體條件允許的前提下，可以學(xué)習(xí)30 50分鐘，不要再長了，否則，第二天的上課質(zhì)量不能保證。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體 健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的 心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等

27、等。過 多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中 一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健 康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易 生病。有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒 等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。 所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早 治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。更重要的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。我們的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成 鳳，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感 到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué)，能

28、成 才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心 孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。高三階段， 孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子 的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不妨在周末 多陪陪孩子，講些輕松地話題，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通 和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待 孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大 驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好 的原因。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時 的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進(jìn)步，家長都 應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué) 習(xí)

29、和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家 庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。老師和家長都應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障 礙，及時給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們 能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走 向更廣闊的人生之路！這方面有前車之鑒：去年河南某高三男生服毒，本市某 高中軍訓(xùn)期間也有學(xué)生跳樓，本校學(xué)生也存在或大或小的心 理疾病。這些應(yīng)該引起我們的重視。加強與任課老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工 作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計 著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)

30、生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心 學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師 不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài) 度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然 有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講 的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了 孩子。四、再次明確學(xué)校和班級中的幾個問題。希望大家能切實地支持與配合，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的 管理制度能保證我們的孩子更加專心，更加全身心地投入學(xué) 習(xí)。手機(jī)問題：交往過密問題：男女、女女；訂盒飯：攀比、浪費、亂花錢現(xiàn)象：小說、MP3等：禮貌問題：孝敬父母，尊敬師長。最后讓我們告

31、訴我們的孩子們要想此生無悔，那么就從 現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送 自己一個最壯美的成人禮 ！各位家長，我們衷心的希望和各 位家長一道，為我們高三10班的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，以期在20 xx年的高考中取得輝煌的成績，圓了孩子的夢，了卻我們的心！謝謝大家！高三家長會發(fā)言稿精選篇 3非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會讓我們在此交流， 探討家庭教育心得，這無疑將會使我們大家獲益匪淺。未來一年，一定是對我們和孩子非常重要、非常艱難、 非常緊張的一年。在這一年里，我們將會承受壓力，付出努 力，看到希望，獲得快樂！為了明年的今天我們大家都能心 想事成，我很愿意將自己的幾點粗淺想法說出來與大家共同 探討。第一點：面對高考，我想我們和孩子首先要解決的是心 態(tài)問題。應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識到：作為試驗一班的學(xué)生，他們 享有著一流的教育資源，具備著很強的學(xué)習(xí)能力，擁有著良 好的學(xué)習(xí)氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目 標(biāo)、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來，只要正常發(fā) 揮，就一定能取得理想的成績。作為家長，我們首先要調(diào)整 好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨“你要努力呀，要用 功