1、期中質(zhì)量檢測(cè)試題一、古詩(shī)文名句填寫（ 8 分，每小題 1 分）.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（詩(shī)經(jīng)周南關(guān) 雎 ）.兼葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。（詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)兼 葭 ）.式微式微，胡不歸？ ，胡為乎中露？（詩(shī)經(jīng)邙風(fēng)式微 ）4詩(shī)歌是一種很好的表情達(dá)意的方式，如要表達(dá)戀人之間相思之苦的，我們可以引用詩(shī)經(jīng)子衿中的“ , 王 勃 的 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 結(jié) 尾 “ ，”兩句是對(duì)朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。 桃花源記中“ ， ”兩句所描寫的情景，體現(xiàn)了禮記大道之行也所提出的“老有所終”和“幼有所長(zhǎng)”的社會(huì)理想。 核舟記藝術(shù)地再現(xiàn)了蘇軾在黃州的貶居生活。蘇軾在黃州生活了四年多，雖然其

2、 政治生涯處在低谷的時(shí)期， 但文學(xué)創(chuàng)作在此期間卻走向了他一生中的巔峰。 請(qǐng)默寫兩句蘇軾寫于黃州的詩(shī)詞名句： ， 。 習(xí)近平總書(shū)記在講話文章中多次引用清代詩(shī)人鄭板橋著名題畫詩(shī) “衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 ， ” ，以此說(shuō)明群眾利益無(wú)小事、民生問(wèn)題大于天，充分體現(xiàn)了為民情懷和人民立場(chǎng)。18 分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A.斡旋（w6 ） 骨骼（g 6 ）草長(zhǎng)鶯飛（zh 3g）戛然而止（ji a）豁然開(kāi)朗（hu6）B.純默（ji cn）叁水（f u）C.歸?。╯h由g）羈絆（j i ）D.色裂（j m） 屹立（qi ）10下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是

3、（ ） （ 2 分）A.云棲大會(huì)是一場(chǎng)“匯聚時(shí)代最強(qiáng)大腦，描繪新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和藍(lán)圖，展現(xiàn)云計(jì)算、 大數(shù)據(jù)、人工智能等蓬勃發(fā)展的科技生態(tài)全景”的大會(huì)。B.中國(guó)只有制造出自己的大飛機(jī)，才能在一定范圍內(nèi)打破壟斷，降低成本，讓普通老 百姓也坐得起飛機(jī)，結(jié)束中國(guó)上空飛著的都是國(guó)外民用客機(jī)的歷史。C.高鐵，中國(guó)速度；高鐵，中國(guó)奇跡。從綠皮車到高鐵動(dòng)車組，出行工具的變遷悄然 改變著人們的生活。更見(jiàn)證了改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的變革。D.當(dāng)我們欣喜于 GDP的增長(zhǎng)時(shí)，卻漠視了另一些“增長(zhǎng)”：我們用了 10年的時(shí)間，完 成了西方人30年的體重增長(zhǎng)；我們用了 50年的時(shí)間，完成了西方國(guó)家一二百年才完成的疾

4、病譜轉(zhuǎn)變。11.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.李克弓II說(shuō)，2019年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)6%廠6.5%;城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率大約5.5%左右。B.在十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)家發(fā)展改革委主任何立峰表示，要進(jìn)一步加大粵 港澳大灣區(qū)國(guó)際科創(chuàng)中心創(chuàng)建?！按髧?guó)工匠年度人物”評(píng)選活動(dòng)自2018年6月啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)各地工會(huì)、社會(huì)各界和廣大職工廠泛參與、積極響應(yīng)。D.我們要規(guī)劃并貫通從小學(xué)、初中、高中、高校四級(jí)聯(lián)賽一條龍競(jìng)賽體制，打造完整 的青少年體育訓(xùn)練體系。12.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.解決好人民群眾反映

5、強(qiáng)烈的突出環(huán)境問(wèn)題，既是改善環(huán)境民生的迫切需要，也是加 強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急 。 B.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，不僅是我們一路走來(lái)、發(fā)展壯大的重要保證，也是我們繼往 開(kāi)來(lái)、再創(chuàng)輝煌的重要保證。 C.剛剛聽(tīng)到一則聳人聽(tīng)聞的事情，一架載有157人的埃塞俄比亞航空客機(jī)墜毀，機(jī)上 人員全部遇難，其中有 8名是中國(guó)乘客。3月10日下午，習(xí)近平總書(shū)記參加福建代表團(tuán)審議時(shí)指出做實(shí)體經(jīng)濟(jì)，要實(shí)實(shí)在在、心無(wú)旁鷲地做一個(gè)主業(yè)，這是本分。 13.下列句子所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.兩岸的豆麥和 河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香 ，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦 朧在這水氣里?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中分別屬

6、于連詞、名詞、動(dòng)詞。B.“人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些弧雁是傷心的單身。句子中劃?rùn)M線的短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)?！斑@些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn)，說(shuō)明恐龍確實(shí)遍布于世界各地?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“這些古老的爬行動(dòng)物”?！皫浊陙?lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮桔、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系?！边@個(gè)句子的主干是“人民注意了關(guān)系”。.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.社戲的作者是魯迅，原名周樹(shù)人，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本 文最初就收在他的散文集朝花夕拾 。B.小石潭記選自柳河

7、東集，作者柳宗元，唐朝文學(xué)家，“唐宋八大家”中他與韓 愈并稱為“韓柳”。C.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，先秦時(shí)稱為詩(shī)或詩(shī)三百，到漢代時(shí)尊稱為詩(shī)經(jīng)，列為“五經(jīng)”之一。D.傅雷家書(shū)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是充滿著父愛(ài)的教子名篇。.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在感受時(shí)，悲歡怨愛(ài)，兩兩相反； , , C,。在實(shí)際世界中處處都是牽絆沖突，在意象境界中塵憂俗慮都能洗濯凈盡。從感受到回味在回味時(shí)悲怨亦復(fù)有趣歡愛(ài)固然可欣從實(shí)用態(tài)度交為美感態(tài)度是由實(shí)際世界跳到意象境界A. B . C . D .語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（4分）某班擬開(kāi)展以“漫步古詩(shī)苑”為

8、主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）【詩(shī)人競(jìng)猜】班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適 當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛(ài)菊。一一（謎底）陶淵明（謎面）鐵馬冰河夢(mèng)，驛外斷橋梅。一一（謎底）陸游（謎面）, 。（謎底）李白（2）【祝福心語(yǔ)】你的好朋友小詠即將初中畢業(yè)，在告別之際，你想贈(zèng)送他一個(gè)祝福的并根據(jù)所選的賀卡。請(qǐng)仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上, 名句寫出你的祝福。（2分）A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。辉改阌屡嗜松?/p>

9、的高峰，去領(lǐng)略世界的魅力和壯闊。三、淺層次閱讀理解（共 22分）（一）閱讀社戲選段，完成 1718題。（4分）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。 回望 戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。不多久，松柏林早在船后了， 船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子， 或罵，或笑，一面加緊的搖船。 這一次船頭的激水聲更其響亮了， 那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。離

10、平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏， 因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃。 大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳 下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?一聲答應(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā) 家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的， 于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大

11、捧。我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具， 豆莢豆殼全拋在河水里， 什么痕跡也沒(méi)有了。 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”.請(qǐng)給這幾段文字加上小標(biāo)題。（2分）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“回望”表現(xiàn)了 “我”留戀、依依不舍的心情，“罩”字表現(xiàn)了戲臺(tái)如夢(mèng)似幻的情景。B.第段畫線的句子運(yùn)用比喻修辭方法和側(cè)面描寫的手法，

12、表明船行駛之快，突出孩 子們駕船技術(shù)之高。C.第段運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫，刻畫出一群農(nóng)家少年的可愛(ài)形象，雙喜的聰明伶俐、細(xì)心穩(wěn)重，阿發(fā)的憨厚純樸、真誠(chéng)無(wú)私，都給讀者留下鮮明的即象。D.第段寫孩子們稱呼八公公為“老頭子”和“八癩子”，表現(xiàn)了孩子們對(duì)八公公小氣、吝嗇的性格有些不滿。（二）閱讀下面一篇說(shuō)明文，完成 1920題。（4分）如何保存未來(lái)數(shù)據(jù)任志方數(shù)千年來(lái)，人類一直在用各種手段保存信息。盡管在過(guò)去幾十年里， 人類存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量出現(xiàn)了極大增長(zhǎng)，我們的生活，我們的記憶越來(lái)越多地以數(shù)字形式儲(chǔ)存在我們的硬盤里或“云端”，但這些數(shù)據(jù)的壽命卻很短，甚至長(zhǎng)不過(guò)我們的一生。如何才能將這些數(shù)據(jù)長(zhǎng)期保 存不丟失？越來(lái)

13、越多的研究者正在著手解決這個(gè)問(wèn)題。2017年2月，英國(guó)南安普頓大學(xué)科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，利用玻璃中 的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息?；谶@一技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)尺寸光碟能保存約 360TB的數(shù)據(jù)，而在溫度190c左右的環(huán)境中可維持長(zhǎng)達(dá) 138億年，這一時(shí)間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近 3倍。這一技術(shù)被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”，它最初發(fā)表在2013年的一篇論文中。自那時(shí)以來(lái)，科學(xué)家不斷推動(dòng)這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，最終要實(shí)現(xiàn)商用。五維光碟能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結(jié)構(gòu)（即“納米格柵”）保存信息，通過(guò) 讀取折射的激光能夠呈現(xiàn) 5種數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術(shù)名稱的來(lái)源。利用激光技術(shù)設(shè)備， 可以知道納米格柵的

14、方向、激光折射的強(qiáng)度以及用X、Y、Z軸表示的空間中的位置。因此，想對(duì)于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度更大， 例如傳統(tǒng)的藍(lán)光光碟能保存128GB的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的3000倍，即360TB。由于玻璃是一種堅(jiān)固的材料，只有很高的溫度才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形，而玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性，因此，這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長(zhǎng)的時(shí)間里保存，不會(huì)丟失。在五維光碟長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)信息的情況下，如何使這些數(shù)據(jù)信息讓未來(lái)的人解讀？那就是保存所有的軟件， 存放在云端的服務(wù)器上， 使它們永不過(guò)時(shí)，就好像博物館一樣，只不過(guò) 這個(gè)博物館是數(shù)字形式的。 通過(guò)對(duì)軟件的數(shù)據(jù)內(nèi)容和操作系統(tǒng)做一個(gè)快照，然后進(jìn)

15、行長(zhǎng)期保存。在未來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間中， 這些快照還需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的技術(shù)環(huán)境，從一個(gè)云端移到另一個(gè)云端，方便任何需要者使用。（摘自意林2018年1月下，有刪改。）.下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文標(biāo)題采用設(shè)問(wèn)句式，既點(diǎn)明全文說(shuō)明對(duì)象“未來(lái)數(shù)據(jù)”，又激發(fā)讀者的思考和閱讀興趣。.第段中運(yùn)用的“約” “左右” “近”等概數(shù)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C.第段畫線的句子主要運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明五維光碟的 特性。D.第段先說(shuō)明玻璃具備堅(jiān)固性和化學(xué)穩(wěn)定性的原困，再說(shuō)明五維光碟能長(zhǎng)久保存數(shù) 據(jù)的結(jié)果。.下面一段話應(yīng)放在文中哪一段的后面？為什么？ （2分）五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)對(duì)人們

16、將來(lái)的生活和工作帶來(lái)極大的方便，尤其對(duì)圖書(shū)館和博物館未說(shuō)更有潛力?？茖W(xué)家認(rèn)為，這一技術(shù)可以在不久的將來(lái)得到商用。 盡管在五維光碟中記錄信 息還需要用到成本高昂的實(shí)驗(yàn)室激光設(shè)備， 但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難，南安普頓大學(xué)的科 研團(tuán)隊(duì)表示，類似 DV陰放器的五維光碟讀取設(shè)備將在未來(lái)幾十年面市。（三）閱讀下面文言文選段，完成 21 25題。（14分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙 絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)

17、翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃 記之而去。（節(jié)選自小石潭記）【乙】元和十年，例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書(shū)下，宗元 謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異 方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？ ”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴 度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過(guò)期則沒(méi)入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢贖 之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和

18、十四年 十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。（選自舊唐書(shū)柳宗元傳，有刪改）【注釋】例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今貴州省遵義市，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。質(zhì)：抵押。沒(méi)：沒(méi)收。營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）潭中魚(yú)可百許 頭 （2）斗折蛇行 （3）禹錫終易 連州 （4）元和十四年十月五日卒.）（2 分）.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（A.何忍見(jiàn)其若是B.乃記之而去C.以其境過(guò)清D.過(guò)期則沒(méi)入線主天將降大任于是人也能以徑寸之木以男女質(zhì)錢陳太丘與友期行.用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。（2分）即草奏章請(qǐng)以柳州授禹錫自往

19、播.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2）其以沒(méi)者，乃出私錢贖之，歸其父母。25.閱讀上面兩選段，完成下面填空。（可用原文語(yǔ)句填寫，也可以用自己的話概括）（2分）甲文第二段字字寫魚(yú)， 實(shí)則運(yùn)用了側(cè) 面描 寫的手法， 表現(xiàn)小石潭 的特點(diǎn)。2） 乙文從為友、 為官和 三個(gè)方面表現(xiàn)了柳宗元的高尚美德和卓越才華。四、深層次閱讀賞析（共 22 分）（一）閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答26 28 題。（ 8 分）【甲】 望洞庭湖贈(zèng)張丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！疽摇?贈(zèng)孟浩然唐李白吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天

20、下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。【注釋】孟夫子：孟浩然，山水田園詩(shī)人，早年仕途失意，后隱居。軒冕：榮華富 貴，仕宦。中圣：“中圣人”的簡(jiǎn)稱，即醉酒。事君：待奉皇帝。高山：即“高山仰 止”。清芬：清高，芬芳。26下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分）A.甲詩(shī)前四句寫景，包蘊(yùn)著豐富的自然美，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，委婉得體，不落俗套，表“贈(zèng)張承相”之意。B.甲詩(shī)尾聯(lián)表面意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。詩(shī)人以隱喻的手法，表達(dá)自己在仕途遭貶后希望張丞相能助一臂之力。C.乙詩(shī)頷聯(lián)中的“棄”字刻畫孟浩然寧棄仕途而隱逸

21、的形象，“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的情致。一棄一臥，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪出孟浩然對(duì)人生所作出的塊擇。D 乙詩(shī)尾聯(lián)以高山喻對(duì)方，流露無(wú)限敬慕之情， 又與首句呼應(yīng)； “安可仰” 又翻進(jìn)一層，以己之慚愧不如孟夫子進(jìn)行反襯，表達(dá)了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤誠(chéng)。27.甲詩(shī)的頷聯(lián)“氣蒸云夢(mèng)澤，波越岳陽(yáng)城”為世人傳誦，成為千古名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的妙處。（3分）28.結(jié)合甲詩(shī)來(lái)看，你同意李白在乙詩(shī)中“迷花不事君”的說(shuō)法嗎？ （3分）（二）閱讀下面的小說(shuō)，完成 2932題。（14分）老棗樹(shù)下的斑駁流年化君淅淅瀝瀝的秋雨， 從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹(shù)上的紅棗落

22、到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹(shù)上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹(shù)下有否拾棗的人？從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來(lái)。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。母親早就不記得那棵老棗樹(shù)了。母親連我也不記得了。老棗樹(shù)是否還記得我和母親 ？哦，一定會(huì)的。如我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親和老棗樹(shù)。我是老棗樹(shù)看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹(shù)最親。每年燕子飛來(lái)的時(shí)候，我就圍著老棗樹(shù)轉(zhuǎn)悠。終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫恕?終于開(kāi)出黃盈盈的小花了。 老棗樹(shù)上長(zhǎng)出一顆顆 青粒兒的時(shí)候，我就鬧著要母親去夠。母親說(shuō)，棗紅了才好

23、吃。綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來(lái)到老棗樹(shù)下。母親仰頭朝樹(shù)上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來(lái)來(lái)回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂(lè)的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時(shí)， 快樂(lè)的泡泡便從心里溢出來(lái)，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑?？墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了。母親說(shuō)，棗熟透了才好吃。等樹(shù)上的棗全都 變紅的時(shí)候，母親卻又換了說(shuō)法，得留著，過(guò)年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過(guò) 年時(shí)才能吃到的美味。母親也有破例的時(shí)候。八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著我母親要爸爸。母親見(jiàn)哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌， 我更加

24、起勁兒地哭喊起來(lái)。 母親把我按到懷里摟了一會(huì)兒，說(shuō)，走,媽媽給你打棗吃。?那天，母親的力氣大得很，只一會(huì)兒工夫，樹(shù)上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。?十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來(lái)的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說(shuō)，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹(shù)下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說(shuō)，使勁兒往樹(shù)上打,氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了。?真的，我舉起棍子嘛哩啪啦打了一陣子，心里感覺(jué)舒坦多了?？筛覈聡驴奁饋?lái)，樹(shù)被我打得光禿禿的，地上落滿樹(shù)葉和樹(shù)枝。我開(kāi)始埋怨母親，把棗樹(shù)打壞了，就結(jié)不

25、了棗了。母親卻笑微微地說(shuō)，棗樹(shù)越打越旺。?我想，這一定是母親用來(lái)騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹(shù)，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗 樹(shù)一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。?不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起 身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見(jiàn)母親，坐在地上睡著了。頓時(shí)，我 的眼淚叭嗒叭嗒掉下來(lái)。? 一次次，我用打老棗樹(shù)的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命 抽打老棗樹(shù)的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹(shù)，含辛茹苦，將

26、我拉扯成人，我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時(shí)候，母親對(duì)我的愛(ài)就越濃烈。?后來(lái)，我離開(kāi)了母親，離開(kāi)了那棵老棗樹(shù)。無(wú)論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會(huì)挎一籃子紅棗給我送來(lái)，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。這讓我覺(jué)得，我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)老棗樹(shù)，就像從沒(méi)離開(kāi)過(guò)母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵 老棗樹(shù)上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾 那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。.下列對(duì)作品的理解，

27、不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.文章以老棗樹(shù)為線索，回憶“我”的成長(zhǎng)歷程，感懷母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)， 寄托“我”對(duì)母親的思念之情。B.開(kāi)頭的秋雨是景物描寫，為全文奠定了感情的基調(diào)。結(jié)尾從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，并呼 應(yīng)開(kāi)頭，語(yǔ)言含蓄，感情深沉，給人無(wú)盡的回味。C.十三歲那年，“我”被同學(xué)錯(cuò)怪為小輸，母家遞給“我” 一根棍子讓“我”打棗，既 是為了讓“我”出氣，也是為了棗樹(shù)越打越旺。D.文章以“老棗樹(shù)下的斑駁歲月”為題，具有豐富的內(nèi)涵：老棗樹(shù)下的歲月，有喜悅 和笑聲，也有心痛和眼淚，就像撒下樹(shù)葉的陽(yáng)光，斑斑駁駁，明明暗暗。.文章第？段和第？段分別寫了母親和“我”在打棗后流淚了，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分 析各自

28、流淚的原因。（4分）.品讀第和？段中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。（4分）（1）落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。（從修辭角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。）（2）母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹(shù)下，遞給我一根長(zhǎng)木根， 說(shuō),使勁兒往樹(shù)上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了。（從人物描寫角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。）.第？段作者說(shuō)“忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹(shù)”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)母親和棗樹(shù)有哪些共同之處。（4分）五、寫作展示（共 50 分）33從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：撥動(dòng)了我的心弦要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；寫一篇不少于600字的記敘文。題二：閱讀下面這段材料，根

29、據(jù)要求作文。奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)： “世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛， 永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好。 ”路標(biāo)回答道： “到世界各處走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的、 很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向。雖然我不能像你們一樣到處旅行， 也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景， 但看到你們都在我的指示下順利旅行， 我也是很快樂(lè)很幸福的。 ”要求：全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意。題目自擬，文體自選。寫一篇不少于600 字的文章。參考答案：1. 君子好逑2. 白露未晞3. 微君之故4. 一日不見(jiàn)，如三月兮5. 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾 6. 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

30、示例：大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物；莫道人生無(wú)再少，門前流水尚能西；莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情A 10.C 11.D 12.C 13.C 14.A 15.A（ 1）示例一：望月寄詩(shī)情，縱酒抒壯志。示例二：一生月與酒，長(zhǎng)留詩(shī)仙名。 （ 2 ） 示例一：選A句。愿你像秋日晴空中的沖天一鶴，奮發(fā)有為，大展宏圖。示例二：選 B句。你立下了高遠(yuǎn)的志向，就要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，祝你乘風(fēng)破浪，勇往直前。示例三：選C句。你始終是荷塘里的那朵蓮，既不傲世也不流俗，靜靜地守住內(nèi)心的芬芳。示例：歸航偷豆 18.DA 20. 第段。 前文說(shuō)明五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的存儲(chǔ)方式和優(yōu)點(diǎn)， 這一段說(shuō)明其商業(yè) 應(yīng)用前景，兩者是一種邏輯順序。（ 1 ） 表約數(shù) （意思接近即給分） （ 2） 像北斗一樣（ 3） 交換 （改授） （ 4） 死 22.A即草奏章請(qǐng)以柳州授禹錫自往播（ 1 ）溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)，不能知道它的源頭在哪里。 （ 2）對(duì) 那些已經(jīng)被錢主沒(méi)收的男女，柳宗元自己出私錢將他們贖回，歸還給他們的父母。（ 1）水尤清冽（2 ）為師【附譯文】元和十年