1、作文指導(dǎo)五擊鼓傳花細(xì)心觀察，寫(xiě)出情趣【教學(xué)目標(biāo)】.能夠簡(jiǎn)要概括地寫(xiě)出游戲的玩法與規(guī)則。.仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及場(chǎng)面氣氛特點(diǎn)，能夠詳略得當(dāng)?shù)財(cái)?述游戲的過(guò)程。.親身體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，捕捉內(nèi)心感受，寫(xiě)出對(duì)人的啟迪。教教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在具體的情境創(chuàng)設(shè)中，引導(dǎo)學(xué)生在敘事過(guò)程中，仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、語(yǔ) 言、神態(tài)及場(chǎng)面氣氛特點(diǎn)，能夠詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鲇螒虻倪^(guò)程。捕捉內(nèi)心感 受，寫(xiě)出對(duì)人的啟迪。【教學(xué)準(zhǔn)備】.老師準(zhǔn)備一面鼓、兩朵花（花內(nèi)藏有紙條）.學(xué)生每人準(zhǔn)備好紙和筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（55分鐘）快樂(lè)賞析（出示課件4）.學(xué)生自讀快樂(lè)練兵場(chǎng)斗蛋游戲（出示課件5）.思考回答問(wèn)題：（出示課件6-7）男生代

2、表張霄漢給我們留下了深刻的印象，作者主要抓住了他的神態(tài)變化，請(qǐng)你在文中找出相應(yīng)的句子，用畫(huà)出來(lái)。（沒(méi)有信心得意洋洋-像個(gè)泄了氣的皮球）小作者在寫(xiě)游戲的過(guò)程中，注意觀察了觀眾們的反應(yīng)，進(jìn)行了場(chǎng)面描寫(xiě)，比賽前，同學(xué)們有的 ；有的 ；有 的 。作者抓住了同學(xué)們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等 方面的描寫(xiě)。文章的結(jié)尾是游戲的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，讓我們積累下來(lái)吧。（哦，生活中處處皆學(xué)問(wèn)，就看誰(shuí)是一個(gè)留心的人！） 方法總結(jié)：寫(xiě)好游戲的方法 （出示課件8）1、觀察游戲2、感受游戲3、拍攝游戲快樂(lè)導(dǎo)航（出示課件9-11）.師:你們覺(jué)得剛才的游戲怎么樣？玩過(guò)嗎？我看現(xiàn)在有許多同學(xué)玩了一些 游戲，我也沒(méi)玩過(guò)，能說(shuō)說(shuō)你們?cè)谕媸裁茨兀?/p>

3、（出示課件）.揭示本節(jié)課的內(nèi)容：今天我們要玩一個(gè)老師小時(shí)候就玩的游戲一一“擊鼓 傳花”。（板書(shū)：擊鼓傳花）你們玩過(guò)嗎？想說(shuō)什么嗎？.教師神秘取出擊鼓傳花用的紙包。采訪學(xué)生，啟發(fā)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)心理 感受。師:看了這朵花，你想說(shuō)什么？.師提出要求：游戲過(guò)后，我們把今天的游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，向?qū)W校的廣播站 里投稿，你們說(shuō)好嗎？那老師可是提醒你要認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄同學(xué)的一舉 一動(dòng)，一言一行。（板書(shū)：認(rèn)真觀察 動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）快樂(lè)體驗(yàn)（出示課件12-22）第一輪游戲.鼓聲響，老師遲遲不把花傳下去。一會(huì)兒，讓鼓聲停下來(lái)，采訪學(xué)生：當(dāng)時(shí) 心情如何？看到了什么？生1:很緊張，也很激動(dòng)。生2 :心怦怦跳。.鼓聲

4、再次響起，老師把花往學(xué)生中扔，學(xué)生傳花，鼓聲停，紙包停留在一學(xué) 生手中。.老師采訪指導(dǎo)其說(shuō)出當(dāng)時(shí)的情形以及感受。（1）采訪傳花的同學(xué)：花還沒(méi)傳到你手里時(shí),你心情怎樣，會(huì)想些什么，有什么表現(xiàn)嗎？生1:我眼睛使勁盯著花，既想快點(diǎn)傳到我手里，讓我趕緊傳走，又害怕傳 到我手里的時(shí)候，鼓停了。生2:我很緊張，手心都出汗了。生3:鼓聲咚咚響，就好像敲到我的心上一樣 你當(dāng)時(shí)一拿到花，心里想什么？怎樣做？生1:想終于傳到我了。生2:傳到我這，就像一顆定時(shí)炸彈，幸虧鼓聲沒(méi)有停，我快點(diǎn)傳給下一個(gè)。生3:我一接到花，就想接到了一塊兒燙手的山藥，趕緊扔給下一個(gè)，因?yàn)?緊張，差點(diǎn)扔到地上。(2)采訪其他組的同學(xué)：當(dāng)看到

5、花扔到別組，你心情怎樣，心里會(huì)想些什么？生1:看花落到誰(shuí)手里，有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，哈哈！你在旁邊看時(shí)，看到了什么，你會(huì)想什么聽(tīng)到了什么，你會(huì)想什么呢？請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，進(jìn)行采訪。采訪其他同學(xué)：你們猜他這時(shí)的心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？生1:很輕松，笑的嘴都咧到耳朵根了。生2:不好意思了，你看他的手一會(huì)拽衣服，一會(huì)摸鼻子的。教師作相應(yīng)的小結(jié)：從人物的動(dòng)作、神態(tài)猜測(cè)人物的心理。(板書(shū)：心理)采訪中獎(jiǎng)?wù)撸耗氵@時(shí)心情怎樣？你心里又在想什么？4.拆開(kāi)紙包，揭示內(nèi)容(請(qǐng)大聲說(shuō)出你的姓名，你將得到一份異常甜蜜的禮 物)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取一棒棒糖，當(dāng)場(chǎng)吃。(1)采訪該學(xué)生：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)獲獎(jiǎng)感言。(感謝老師，感謝同學(xué)，感謝鼓

6、手，感謝花朵，讓我吃上甜甜的棒棒糖。)(2)相機(jī)引導(dǎo)其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。第二輪游戲.游戲前，老師采訪：這時(shí)，你希望拿到花嗎？為什么？生1:盼望，我也想吃棒棒糖。生2:太希望了，看著他吃棒棒糖，我的哈喇子都快流出來(lái)了。.教師語(yǔ)言渲染，旨在讓學(xué)生放松警惕，爭(zhēng)搶紙包.鼓聲停，采訪學(xué)生。(1)采訪傳花的同學(xué)：花在傳時(shí)，你心情怎樣？有什么表現(xiàn)？當(dāng)花傳到你手里 時(shí)，你又怎樣做，當(dāng)時(shí)心里想什么？ 采訪局外人：你們看到什么，心里想什么？聽(tīng)到什么，心理想什么？ 請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)，進(jìn)行采訪。 采訪其他同學(xué)：你們猜他這時(shí)的心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？采訪中獎(jiǎng)?wù)撸耗氵@時(shí)心情怎樣？你心里又在想什么？.拆開(kāi)紙包，揭示內(nèi)容（你將

7、連累到你的前后兩個(gè)同學(xué)，跟他們一起接受?chē)?yán) 峻的考驗(yàn)）.請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)叩那昂髢晌煌瑢W(xué)上臺(tái)，進(jìn)行采訪。采訪臺(tái)下同學(xué)：你們猜他們這時(shí)心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)的？生1:后悔吧。她的笑都成苦笑了。（1）采訪兩位同學(xué)：你們現(xiàn)在心情怎樣？為什么？生1:無(wú)奈。本以為跟她沾光呢，一起吃上棒棒糖，誰(shuí)知道變了，唉！生2:我現(xiàn)在的心情是從天上一下子掉到了地上的感覺(jué)，心里拔涼拔涼的。.老師宣布考驗(yàn)：讓三個(gè)中獎(jiǎng)?wù)邤[一個(gè)認(rèn)為最酷的 POS取持10秒,全班同 學(xué)數(shù)數(shù)。.再采訪臺(tái)下同學(xué)：你們看到什么？又聽(tīng)到什么？快樂(lè)積累（出示課件23-28）寫(xiě)前我們先逛一逛快樂(lè)百花園詞語(yǔ)超市A描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)昂首闊步舉目遠(yuǎn)眺擠眉弄眼左顧右盼B描寫(xiě)

8、人物神情的成語(yǔ)處之泰然炯炯有神沒(méi)精打采眉飛色舞歡呼雀躍眼疾手快身手敏捷大步流星喜形于色呆若木雞從容不迫神采奕奕誰(shuí)積累的多就獎(jiǎng)勵(lì)一枚快樂(lè)幣佳句選登隨著老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。先是笑口常開(kāi)隊(duì)逗我們隊(duì)。只見(jiàn)他 們個(gè)個(gè)手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們 扭動(dòng)著愕部，有的扮鬼臉，有的像猴子。看著他們滑稽的樣子，如果在平 時(shí)，我一定會(huì)放聲大笑；可是，我現(xiàn)在是鐵面無(wú)私隊(duì)的一員，是不能笑的。 于是就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人在跳舞，我就想像他們?cè)谔呶摇?這一招果然靈，我不僅沒(méi)有笑，眼眶里竟噂滿了淚水。快樂(lè)選材（出示課件29-31）第二課時(shí)（55分鐘）快樂(lè)作文（出示課件32-34）.思路梳理觀察游戲感受游戲拍攝游戲.引發(fā)寫(xiě)作需求剛才,我們的課堂上發(fā)生那么多精彩的鏡頭，美好總是短暫的，下面就 請(qǐng)同學(xué)們拿起你們生花的妙筆，將剛才的瞬間快樂(lè)變成永恒，讓它們永遠(yuǎn) 定格在我們的美好的回憶