1、06 胖乎乎的小手教案設(shè)計A 案名師教學(xué)文章摘要 :本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于06 胖乎乎的小手教案設(shè)計A案名師教學(xué),歡迎您來閱讀并提出珍貴看法！胖乎乎的小手 A、B 案教學(xué)目標(biāo)1熟悉 胖、喜 等 13 個生字,會寫2正確、流利、有感情地朗讀課文；看、著 等 6 個生字；3養(yǎng)成敬重長輩的美德,有幫忙長輩做事的愿望和行動；1 教學(xué)重點認(rèn)字和朗讀課文； 通過同學(xué)的自讀、自悟、懂得家庭的溫和和親 情,從而培育愛家里每一個人的感情, 并從自己力所能及的小事做起,學(xué)會關(guān)懷、愛護家里的人；課時支配： 2 課時老師預(yù)備：配樂課文課件,生字、課文中人物語言以及難讀長句 的幻燈片；同學(xué)預(yù)備1生字卡片,自己的小手圖片

2、；2讓同學(xué)收集有關(guān)夸手的成語、兒歌；2 教學(xué)過程教學(xué)案例 一 太平區(qū)新海學(xué)校 魏秀麗第一課時一、謎語激趣,引入新課1猜謎語： 兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算仍會畫,每天干活不說話；手 2播放胖乎乎的小手課件,讓同學(xué)說說對蘭蘭小手的感受；3 敬重同學(xué)的情感 3板書課題,齊讀課題；熟悉 胖 字；二、初讀課文,整體感知1引導(dǎo)同學(xué)挑選自己喜愛的方式來讀書,自同學(xué)字新詞,標(biāo)出自然段序號； 讓同學(xué)把熟悉的生字卡片貼在自己的小手圖片上,相互溝通； 2出示幻燈片,引導(dǎo)同學(xué)補充句子,讀句子；爸爸喜愛蘭蘭的小手,是由于 ；媽媽喜愛蘭蘭的小手,是由于 ；4 奶奶喜愛蘭蘭的小手,是由于 ；蘭蘭明白了,大家喜

3、愛她的畫,是由于 3讓同學(xué)挑選自己喜愛的段落讀一讀,邊讀邊想象文中人物說話的動作、表情；4開火車連讀課文,師生正音；三、互動識字,檢查落實1課件出示難讀字：指導(dǎo)識記胖、張、剛、墻、幫、等、情；指名讀,訂正讀音；5 2課件出示：你能正確區(qū)分他們嗎站 詩 清 蛙 貼 等 情 鞋 .請組個詞吧 . 3你仍有哪些好的識字方法在組內(nèi)溝通吧 . 加一加、換一換、看偏旁想字義、編兒歌記憶 四、類比觀看,指導(dǎo)寫字1同桌比較 著、看 的異同；觀看看、著 在田字格中的位置；2老師范寫； 留意 看、著 中撇的書寫； 6 3同學(xué)描紅練習(xí)4展覽,賞析；五、實踐作業(yè)回家用你的小手為家里人做一件事情,語氣,下節(jié)課匯報；板書設(shè)計6 胖乎乎的小手蘭蘭7 留意觀看家里人的表情及爸爸 拿拖鞋媽媽 洗手絹奶奶 撓庠庠關(guān)懷 關(guān)懷其次課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固生字8 1以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字,比一比哪組過關(guān)快；2溝通收集有關(guān)夸手、贊手的成語、故事或兒歌二、合作探究,細讀體悟情；1自由讀文,用 畫出疑問句、感嘆句,想想該怎樣讀出感2同學(xué)匯報讀,老師歸納；課件出示,重點指導(dǎo)朗讀 蘭蘭：我只是