1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大版小學五年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習課后練習單有答案班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_）業(yè)（_）（_）人和 民不（_）（_） 內(nèi)（_）外（_）1.旱災剛過，洪災又來，真是（_）。2.解放初期，我們國家（_），日子很不好過。2. 將下列四字詞語補充完整，再選詞填空。神機（_）算 一（_）見血 半夜三（_） 一聲不（_）（_）然起敬 （_）有成竹 心（_）膽戰(zhàn) 情不自（_）1.刑警們（_），一舉抓獲了犯罪分子。2.聽了老師的一番話，同學們（_）地鼓起

2、掌。3.事前充分準備，事發(fā)才能（_），不會慌亂。3. 將下列詞語補充完整，再選詞填空。（填序號）A舉世（_）（_） B足（_）多（_） C（_）（_）忘形D（_）心（_）血 E（_）（_）多端 F興高（_）（_）1.萬里長城是（_）的偉大建筑。2.王老師為了教育事業(yè)（_），培育出了一代又一代的國家棟梁。4. 補充詞語。完璧（_）（_） （_）（_）綽綽 （_）（_）應當理直（_）（_） 攻（_）不（_） （_）（_）之寶（_）（_）協(xié)力 戰(zhàn)無（_）（_）拼音集訓5. 看拼音寫詞語： sh y bi h xin y dn go fng wn xn q ln du png hng xi tio c

3、h do 6. 看拼音，寫詞語。shng sh hng xng yn jin fng s jio l hi u mo dn mio zhn 7. 看拼音寫詞語sh y ji chng ji r lin ji zho j d chn shng y d y xin shn yn nu din l cho xi 8. 看拼音寫漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 形近字詞9. 比一比，再組詞。沙（_）杯（_）城（_）青（_）抄（_）懷（_）誠（_）請（_）10. 辨

4、字組詞羞（_） 崖（_） 辨（_） 插（_） 差（_） 涯（_） 辯（_） 播（_） 11. 比一比，組詞語。樓（_）伴（_）揪（_）碗（_）摟（_）絆（_）鍬（_）腕（_）12. 形近字組詞。蟬（_）聳（_）芒（_）諒（_）梢（_）禪（_）耷（_）茫（_）掠（_）捎（_）句子對對碰13. 按要求改寫句子。1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_2.整個田埂便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）_3.根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（形容氣候）_。（形容性格）_。14. 按要求寫句子。1我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？（改為陳述句）_2七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）_3

5、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。（修改病句）_4藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_15. 按要求寫句子。1船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（改為雙重否定句）_2清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。（修改病句）_3小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，小嘎子搬不動他。（改為反問句）_4天氣真熱。（用生動的語言把天氣熱的情景寫具體）_16. 按要求修改句子。1孫悟空把白骨精打敗了。（把字句轉成被字句）_2新鞋把我的腳磨破了。（把字句轉成被字句）_3熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。（把字句轉成被字句）_4武松把那只兇猛的大老虎打死了。（把字句轉成被字

6、句）_5王二小機智勇敢不怕犧牲的精神把我感動了。（把字句轉成被字句）_6我們把爸爸媽媽的生日牢牢地記在心里。（把字句轉成被字句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)原文填空。1.“_，那全身的流線型結構,_，那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，_，_。”這句話出自_寫的_。2.鳥的天堂寫了作者_次經(jīng)過“鳥的天堂”。第一次是在_，所以只看到了_，沒有看到_；第二次是在_，看到了_，所以他贊嘆說：“_”3.四季之美是按照_的順序來描述景物的。春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4.慈母情深一文寫出了_。我還能寫出兩句關于這個主題的詩句:_，_。18. 背誦積累。1白鷺是一首精巧的

7、詩，作者通過描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長在地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能_，而是要對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了母親_。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_的境界。19. 積累與運用。1中國五千年的歷史中，涌現(xiàn)出很多仁人志士，他們的愛國之情一直鼓舞著我們。如陸游臨終前囑托兒子：“_，_”詩人林升在題臨安邸中用“_，_”的問句表

8、達了對國家命運的擔憂。龔自珍則用“_，_，”表達對人才的渴望。梁啟超先生則指出了我們青少年肩負的責任“故今日之責任，_，_?！彼晕覀兝斡浢珴蓶|主席的勸誠“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。_，_”珍惜時間，好好學習。2我國流傳著很多神話故事，并產(chǎn)生了相應的傳統(tǒng)節(jié)日。如：由_的故事而有了七夕節(jié)，詩人林杰的詩句“_，_”讓我們看到了唐朝人們過七夕節(jié)的盛況。除此之外，我還讀過_、_、_等神話故事。20. 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹正值_的時期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個新的生命在_。這_的

9、南國的樹！2太陽松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過學習我們知道了說明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時代渴望得到一本長篇小說_，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_。21. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描繪了白鷺_、_、_這三幅圖畫，圖畫可分別命名為“_”、“_”、“_”。2.落花生通過一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，說明了_。3.桂花雨這篇課文描寫了“我”兒時在家鄉(xiāng)幫大人_的美好回憶，表達了對兒時往事的無比_之情，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)無比_的思想感情。課內(nèi)閱讀22. 閱讀四季之美，回答問題。春天最美是黎明。東方一點兒

10、一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的

11、火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1判斷下面的說法是否正確，用或表示。（1）文中寫了“黎明”“夜晚”“黃昏”“早晨”四個時間段，選材視角獨特。（_）（2）作者運用了動靜結合的寫法，用靜態(tài)描寫春天，用動態(tài)描寫夏天。（_）（3）寫秋天的黃昏，作者用“夕陽斜照”“夕陽西沉”“夜幕降臨”，形象地寫出了太陽落山的動態(tài)過程。（_）（4）作者喜歡冬天的早晨，是因為能看到雪落或遍地鋪滿白霜的美景。（_）2試舉一例，說說你從文中哪里體會到作者感受很細膩。_3你在怎樣的景致中有過心曠神怡的感受？把這個景致生動地描寫出來。_23. 課內(nèi)閱讀練習。松晨的窩通常搭在樹枝分杈（ ）的地方，又干凈又暖和（ ）。

12、它們搭窩的時侯先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎（ ）起來，然后把苔蘚擠緊、跨平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強（ ）可以進出。窩口有一個圓錐（ ）形的蓋，把個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落（ ）在窩里。1這段文字選自課文_，作者是_國的著名博物學家_，他的聞名于世的作品是_。2給文中的加點字注音。3根據(jù)“地點的選擇、搭窩的過程、窩口的特點”，用“”將文段分為3層。4摘抄描寫松鼠搭窩動作的詞語，說說你能從中感受到什么。（1）詞語摘抄：_。（2）“我”的感受：_。5用上寫松鼠“搭窩的過程”時用到

13、的表示時間先后順序的詞語，自己再寫一個句子。_。24. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2用“_”畫出在文中起承上啟下

14、作用的句子。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_）珍貴（_）銷毀（_）4選文第一自然段的段落方式（結構）是什么？_5聯(lián)系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么。_6假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？_25. 讀課文片段，完成練習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊

15、的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1對下列詞語理解有誤的一項是（ ）A臥?。阂虿√上翨行裝：出門時帶的衣服C精致：精巧細致2選段是寫父親和姑爹送“我”去_。3下列選項中，對畫線句子的概括最恰當?shù)囊豁検牵?）A母親生病了，不能給“我”準備好行裝。B父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。_5讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_26. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子

16、、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說明花生沒有（_），卻具有（_）。2父親對“我”的希望是什么？用橫線畫出來。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領悟到了做人的道理是人要（

17、_），不要（_）的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰？_作文27. 從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作，字數(shù)在100字左右。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。A本學期你們班同學共同制定了班級公約，選出其中一條班級公約，想想同學們是否履行了公約呢？請你對同學們履行公約的現(xiàn)狀發(fā)表自己的看法或提些建議，簡要寫出來。B據(jù)世界衛(wèi)生組織最新研究報告顯示，目前中國近視患者多達6億人。其中小學生的近視率接近40%，我國青少年近視率高居世界第一。請你結合生活，談對小學生近視眼現(xiàn)狀的看法或建議，簡要寫出來。_28. 作文。在語文知識的大家庭中，標點符號是個小不點，但他的作用很大。其中要數(shù)“！”的感情最為豐

18、富：“哇！”他表達欣喜；“嗨！”傳遞懊惱；“?。　彼V說感動；“唉！”祖露遺憾一個“！”使你聯(lián)想到生活中的哪些事？哪些瞬間？哪些感受？請選擇一個典型的事例寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，條理清晰，表達出真情實感，題目自擬，400字左右。_29. 作文。生活中的這些聲響大家應該不生吧：“鈴鈴”“咔嚓”“沙沙”“淅淅瀝瀝”“咚咚咚”“噼噼啪啪”“汪汪汪”請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事。語句通順，表達清楚，題目自擬，不少于400字。_答案1、之 秋 破 亡 安 樂 政 通 聊 生 憂 患 多事之秋 內(nèi)憂外患 2、妙 針 更 吭 肅 胸 驚 禁 神機妙算 情不自禁 胸有成竹3、聞 名

19、智 謀 得 意 嘔 瀝 變 化 采 烈 舉世聞名 嘔心瀝血4、歸 趙 人 影 理 所 氣 壯 無 克 無 價 齊 心 不 勝5、適宜 白鶴 嫌疑 蛋糕 訪問 汛期 懶惰 平衡 協(xié)調(diào) 赤道 6、賞識 航行 引薦 放肆 腳力 海鷗 矛盾 瞄準7、示意 家常 假如 聯(lián)結 召集 大臣 商議 抵御 獻身 允諾 典禮 抄寫8、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷毀 奉命9、沙子 水杯 渭城 青春 抄寫 懷念 誠實 請問 10、羞澀 差別 山崖 天涯 分辨 辯論 插嘴 廣播 11、樓房 伙伴 揪著 碗筷 摟著 絆倒 鐵鍬 手腕12、鳴蟬 聳立 光芒 原諒 樹梢 禪坐 耷拉 茫茫 侵

20、略 捎帶13、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 田埂成了畫面。 在一個溫和的日子里，我們一家出去游玩。 上課時，老師總是用溫和的目光看著大家，使我們感到非常親切。14、我不會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。 噪聲震耳欲聾。 老師要求同學們明確學習目的，端正學習態(tài)度。 藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉將軍。15、船快開了，母親只好狠下心來，不得不拉著我登上大客輪。 清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和享受著溫暖的陽光。 小胖墩膀大腰粗，一身牛勁，難道小嘎子能搬動他嗎？ 八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。16、白骨精被孫悟空打敗了。 我的腳被新鞋磨破了。 孩子們被熊貓

21、有趣的動作逗得哈哈大笑。 那只兇猛的大老虎被武松打死了。 我被王二小機智勇敢.不怕犧牲的精神感動了。 爸爸媽媽的生日被我們牢牢地記在心里。17、那雪白的蓑毛 那鐵色的長喙 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑 郭沫若 白鷺 兩 傍晚 大榕樹 鳥 早晨 群鳥紛飛的景象 鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 時間(季節(jié)) 黎明 夜晚 黃昏 早晨 母親對孩子的愛 誰言寸草心 報得三春暉18、白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。 關心和愛護 和諧 美好19、王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休？ 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年

22、一萬年太久 只爭朝夕 牛郎織女 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條 女媧補天 后羿射日 嫦娥奔月20、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動 美麗 說明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛21、覓食 棲息 低飛 水田釣魚 枝頭閑立 黃昏低飛 種花生 收花生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花 懷念 熱愛22、1 2寫春天的黎明，用“魚肚色”“紅暈”“紅紫”寫出了顏色的變化，從“一點兒一點兒泛著”“染上”讓人感覺到天在慢慢變亮，有一種舒緩的動態(tài)美。3一群可愛的大雁在藍湛湛的天空展翅飛翔。遠處，連綿起伏的高山一座挨著一座

23、，像一幅美麗的風景畫。23、1 松鼠 法 布封 自然史 2ch huo z qin zhu lu3暖和。既舒適又安全。窩口朝上4 搬、放、編、扎、擠、踏 感受到小松鼠的勤勞、乖巧、聰明。 5每天早上起來，我都是先穿好衣服，再洗臉，然后刷牙。24、1先秦時代 唐、宋、元、明、清歷代2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。3 珍藏 名貴 毀滅 4總分總5體會到英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻更激起我們對其罪惡行徑的憎恨之情。6你曾是我們的“萬園之園”，是著名的皇家園林，而如今殘墻斷塤，一片荒蕪。我們一定會不忘國恥勇?lián)衽d中華的責任。祖國，請勇敢飛翔，我們就是你的力量。25、1B2入學3B4為了省吃儉用

24、供“我”上學5小船上承載了父親對我的愛。26、1 桃子 石榴 蘋果 外表美 內(nèi)心美 2所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處 4有的，我們身邊還有很多像落花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報人、教師。27、范文：據(jù)世衛(wèi)的統(tǒng)計，目前我國已經(jīng)有將近6億左右的人近視，也就是說我國的近視比例已經(jīng)接近2比1的情況。而且在青少百年這個年齡段的近視患者超過7成，這是一個多么可怕的數(shù)據(jù)啊。不僅如此，小學生的近視率也已經(jīng)快超過一半了，已經(jīng)達到了40%的近視率。由此可以我國的近視尤度為嚴重，家長們應該立即行動起來，做好眼睛自衛(wèi)工作。近視增多的原因有很多，其中關于孩子

25、的學習就是其中的一個。我國的家長都是希望自己的孩子在學習上可以更加好，因此青少年迫于家長給的壓力，每天都在不斷的學習，不斷的做練習，導致用眼過度，沒有及時的放松。第二種原因就是電子產(chǎn)容品了，隨著生活的不斷提高很多的家長為了方面聯(lián)系孩子，基本人手都有一把手機；為了讓孩子開心，都會購買電子產(chǎn)品取悅孩子。然而正是因為這些電子產(chǎn)品讓青少年的視力越來越低，造成視力大減退的只要原因之一。所以為了讓孩子的視力好起來，我們一定要少用電子產(chǎn)品，每天堅持做眼保健操，學會衛(wèi)生、正確地用眼。28、范文：令人感動的一件事暑假的一天上午，剛寫完作業(yè)，興致勃勃地走出家門玩耍。當我剛走出單元門時，突然聽到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。她穿著一件又臟又破的小襯