1、正確辨析成語考綱要求 高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。 考試形式為選擇題，分值3分。所考成語為常見常用成語（熟語）。 1、成語體現(xiàn)一個人的學識： 新華社報道：臺灣當局領(lǐng)導人陳水扁在面對全臺灣義工進行演講時，稱贊義工的善行為“罄竹難書”，引起輿論的軒然大波。 2、成語可能改變一個人的命運： 在中央臺2006年全國青年歌手比賽中，一位參賽歌手的唱功贏得了廣大評委的一致稱贊。隨后，著名學者余秋雨向她提出了一個成語題：請解釋“杯水車薪”的含義？該歌手想了半天，解釋如下：“

2、用一杯水作為給車夫發(fā)的工資，比喻貪婪刻薄、吝嗇之極”。于是，該歌手在評委心目中的形象急轉(zhuǎn)直下。最終與決賽失之交臂。 成語的特點： 1、什么是成語？ 成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。 2、成語的來源： 古代寓言例 守株待兔揠苗助長 歷史故事例 破釜沉舟樂不思蜀 詩文語句例 老驥伏櫪萬馬齊喑 口頭俗語例 一言為定三教九流 例如：聯(lián)合式， 披堅執(zhí)銳苦盡甘來失之東隅，收之桑榆 承接式， 見異思遷先斬后奏皮之不存，毛將焉附 主謂式， 胸有成竹杞人憂天葉公好龍毛遂自薦 動賓式， 不見經(jīng)傳莫名其妙如數(shù)家珍如喪考妣 動

3、補式， 退避三舍逍遙法外荒謬絕倫輕如鴻毛 動賓補式，問道于盲貽笑大方拒人千里入木三分 因果式， 水滴石穿繩鋸木斷差之毫厘，謬以千里 連動式， 畫蛇添足抱薪救火亡羊補牢指桑罵槐 目的式， 削足適履守株待兔殺一儆百越俎代庖 兼語式， 引狼入室請君入甕令人生畏化險為夷 偏正式， 衣冠禽獸扶搖直上孜孜不倦一丘之貉 典例分析成語設錯的角度辨析成語有八點，積累詞義是關(guān)鍵望文生義 張冠李戴褒貶失當 謙敬錯位不合語境 自相矛盾語義重復（雙重含義） 搭配不當 1、夫妻倆慘淡經(jīng)營著這個小店，生意一直很紅火?！尽皯K淡經(jīng)營”形容苦費心思于謀劃并從事某項事情 指為某事非常勞苦】2、我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一

4、詞，對他們的行為深惡痛絕?！尽安毁澮辉~”原指“文章寫得很好，別人不能再添一句話”?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。】3、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的?！尽叭f人空巷”，家家戶戶的人都從巷子里出來了，多形容慶祝、歡迎等盛況。 】七月流火 久假不歸 罪不容誅 危言危行差強人意不足為訓文不加點 指天氣逐漸涼爽起來。長期借用而不歸還。假：借。 講正直的話，做正直的事。罪大惡極，處死都不能抵償。大體上還能讓人滿意。不值得作為遵循或仿效的法則。寫文章很快，不用涂改就能完成。望文生義 例1、新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面

5、命式的教學方法。（安徽卷）例2、四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字在各行各業(yè)的建設中，總是首當其沖。（廣東卷）例3、有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。（江西卷） 例1：歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。（湖北卷） 例2：身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。（全國I卷） 例3：新版電視劇四世同堂引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào)，丟掉了原著的靈魂。（全國II卷

6、）例4：現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。特：獨特；立：立身。指有操守、有見識，不隨波逐流。春秋鼎盛：比喻正當壯年。春秋指年齡。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。 1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。2、公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。3、文章生動細致的描寫了小麻雀的外型、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。 張冠李戴1、現(xiàn)實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。2、這些年輕的科

7、學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。3、魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。【指為人坦率真誠，不用心機。是褒義詞】【“無所不為”指的是“沒有不干的事情”， “所有的壞事都干盡了”】【貶義，指惡劣風氣的創(chuàng)始者。】 褒貶誤用例1.再完美的機制出臺得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。（山東卷）例2.歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現(xiàn)場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。（江西卷）死得其所：指死得有價值，有意義。褒義詞。 前赴后繼：比喻連續(xù)不斷，勇往直前。褒義詞 謙敬不分

8、1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。2、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。 3、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。 4、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。【“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，是贊美他人之辭；敬辭，不能用于自己?！俊般谩北硎咀约何涣衅渲袝層嗾呙尚摺?不合語境1、大型實景舞劇長恨歌的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。（山東卷）因受感動而引起內(nèi)心共鳴，指激動人心，非常動人。 2、這幾位大學畢業(yè)生

9、雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自立創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。（四川卷）比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。“幾位大學畢業(yè)生”雖然可以說有“大的才干”，但“自立創(chuàng)業(yè)”“開創(chuàng)一番新事業(yè)”并不是小事。自相矛盾1、遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關(guān)，萬夫莫開。（北京卷） 一個人把守關(guān)隘，一萬個人也攻不進來。形容地勢險要，易守難攻。成語說的是有路，而例句說的是山下根本“無路可通”。2、2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉浸在極度的悲痛之中。

10、（四川卷） 形容當面錯過，失掉好機會。例句說是“老搭檔”，并不存在“機會當面錯過”的情形1、駭人聽聞與聳人聽聞2、不以為然與不以為意3、無微不至與無所不至4、魚龍混雜與魚目混珠魚目混珠：喻拿假東西冒充真東西魚龍混雜：喻好人和壞人混雜在一起 形近混淆1、廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。（山東卷）2、雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷） 一揮而就：一揮筆就完成了，形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。揮，揮筆。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。蹴，

11、踏；就，成功。 語義重復1、他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。 2、江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。3、一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實只能讓人貽笑大方。4、當時那激動人心的場面至今還記憶猶新。 5、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。 6、你就別再為難她了，她既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷。 雙重含義1、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。 燈紅酒綠”常形容“尋歡作樂的腐化生活”，它也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。 2、本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改 去，反而改得不

12、三不四。 形容人不正派，也用來說明事物不成樣子。 3、在多次推遲銷毀日期后，運行了15年之久的俄羅斯“和平號”空間站終于在2001年3月壽終正寢。壽終正寢：指年老病死在家里，也比喻事物的消亡。拐彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話、寫文章不直截了當。海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。短小精悍：人身材矮小而精明強干，形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。綿里藏針：形容柔中有剛，比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒秀色可餐：女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。解題規(guī)律提示 1、成語的使用其實就是成語的各個方面和句子的各個方面是否協(xié)調(diào)問題。這種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句

13、子的各個方面協(xié)調(diào)。 2、成語的考查著重于使用-“使用”意味著要動態(tài)地掌握成語的意思，即必須結(jié)合句子的具體語境來考察成語的使用。 3、成語的正確使用有兩個前提：一、準確而全面地掌握成語。 二、準確而全面地分析語境。 4、成語中的語境是經(jīng)過命題者強化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點，找到解題的突破口。 5、從歷年高考的情況來看，試題中出現(xiàn)的成語除個別（如美侖美奐、薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼pin手胝zh足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等）較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。 6、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導致判斷失誤。