1、流水洗衣8.小橋流水人家 作者：謝冰瑩(190695-2000.1.19）原名謝鳴崗，字風(fēng)寶，湖南新化人，北京女師大畢業(yè)，1931年赴日本留學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，組織“戰(zhàn)地婦女服務(wù)團(tuán)”，自任團(tuán)長(zhǎng)開(kāi)往前線。在火線上救助了大批傷員，并做了大量的宣傳鼓動(dòng)工作。1948年赴臺(tái)灣，任臺(tái)灣省立師范學(xué)院教授。1971年因右腿跌斷退休，移居美國(guó)舊金山。 謝冰瑩是中國(guó)近代史上第一個(gè)女兵，中國(guó)歷史上第一個(gè)女兵作家。出版的小說(shuō)、散文、游記、書(shū)信等著作達(dá)80余種、近400部、2000多萬(wàn)字。 謝冰瑩在家鄉(xiāng)冷水江市鐸山度過(guò)了她的金色童年，至今流傳著許多有關(guān)她的故事。本文寫(xiě)的是她留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。 謝冰瑩的家鄉(xiāng)在

2、湖南冷水江鐸山，她自1947年離開(kāi)故土，就永遠(yuǎn)沒(méi)有踏上回鄉(xiāng)的石板路。 她曾說(shuō)“如果我不幸地死在美國(guó)，就要火化，然后把骨灰撒在金門(mén)大橋下，讓太平洋的海水把我飄回去” 當(dāng)她逝世后，家人終于將她的骨灰撒入江海，圓了她的還鄉(xiāng)之夢(mèng)。作者簡(jiǎn)介小 橋 流水人家 小橋流水人家 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。人們通常用它來(lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句來(lái)做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。 在作者眼中，家鄉(xiāng)的風(fēng)景美如畫(huà)卷，令人向往；家鄉(xiāng)人的生活安定舒適，讓人懷念。于是，這濃濃的思念化作真情流淌的文字，

3、傾瀉而出。本文以詩(shī)句為題，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。潺 婀 粼 涸螃蟹綴（）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（chn）（潺潺）（ln）（粼粼）（png xi）（點(diǎn)綴）（螃蟹）生字學(xué)習(xí)潺 潺：婀 娜：粼 粼： 干 涸：點(diǎn) 綴：野 菌： 指流水的聲音。形容姿態(tài)輕柔美好。形容水很清澈的樣子。本文指小溪枯竭。襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 野生的菌類。詞語(yǔ)理解守望相助：小橋流水人家： 語(yǔ)出馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來(lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。用詩(shī)句做題目，

4、更顯得家鄉(xiāng)美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。 為防備外來(lái)的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 小橋 流水 人家 小橋、流水、人家這三個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，這三道風(fēng)景也都見(jiàn)過(guò)。作者把詩(shī)句作為題目，到底是寫(xiě)的什么呢？我們一起來(lái)看課文吧閱讀步驟:（1）讀準(zhǔn)讀（2）讀思結(jié)合 （3）圈畫(huà)批（4）交流討論。 學(xué)習(xí)提綱：1.有感情地讀課文。2.跳讀課文，按“流水小橋人家”的思路把課文分成三段，每部分有什么特點(diǎn)？3. 讀了課文，你覺(jué)得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的。 讀了課文，你覺(jué)得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（思念、熱愛(ài)家鄉(xiāng)）“

5、家鄉(xiāng)景色”、“家鄉(xiāng)生活” .在這篇課文中，作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致懷念？ 小橋流水人家第一部分：（1、2自然段）寫(xiě)“小溪”第二部分：（3、4自然段）寫(xiě)“小橋”第三部分：（5、6自然段）寫(xiě)“人家” 小結(jié)： 作者 深情地寫(xiě)出了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。表達(dá)了作者的思念家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。作者通過(guò)寫(xiě)什么景物，用什么樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這種思鄉(xiāng)之情呢？讓我們一起去細(xì)細(xì)品味吧。 仔細(xì)快速的從第一部分找出“小溪”有哪些 美麗的景觀？ 一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)

6、站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。天旱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸。村民平時(shí)靠它來(lái)灌溉田園，清洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。1 ：首先請(qǐng)同學(xué)們有感情的把第一部分描寫(xiě)小溪的自然段讀一遍：美麗的景觀有：流水、柳樹(shù)、水鳥(niǎo) 還有村民、小朋友 自由、反復(fù)地朗讀課文，想象文中描寫(xiě)的情景。作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？你從這些景致描寫(xiě)中體會(huì)到作者的什么情感？（那么美，那么自然。）（對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和懷念。） 一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種

7、著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在她的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 童年時(shí)期的事作者至今仍記得這么清楚，可見(jiàn)作者一直懷念著家鄉(xiāng)、深愛(ài)著家鄉(xiāng)。（1）小溪 小溪特點(diǎn):清澈見(jiàn)底，終年環(huán)繞村莊。 小溪兩邊的柳樹(shù):美、自然。 村民和小溪的關(guān)系:孩子們?cè)谛∠镦?戲。 通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回 憶，間接表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。問(wèn)題二：請(qǐng)同學(xué)們先討論一下這些景觀有什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些詞匯

8、來(lái)說(shuō)明它的美呢？ 流水柳樹(shù)水鳥(niǎo)村民小朋友流水 清澈見(jiàn)底 柳樹(shù) 婀娜、美、自然水鳥(niǎo) 歌唱村民 灌溉、清洗小朋友 捉魚(yú)、玩景觀 特點(diǎn)詞匯 通過(guò)上面分析我們知道作者家鄉(xiāng)的流水是清澈見(jiàn)底的，柳樹(shù)是婀娜的、美麗的、自然的，水鳥(niǎo)發(fā)出地聲音是悅耳動(dòng)人的；還有那純樸的村民和頑皮的小朋友，讓我們深深感受江南水鄉(xiāng)純樸與美麗，小溪人民的質(zhì)樸與和諧。問(wèn)題三：“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法描寫(xiě)這些景物？表達(dá)了作者的什么樣的感情？答：運(yùn)用了擬人的手法，描繪了溪邊飄動(dòng)的柳枝，小鳥(niǎo)的叫聲，溪水的

9、流動(dòng)聲，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)景物的喜愛(ài)和贊美 教師點(diǎn)撥二：擬人手法，是把事物人性化，使原本沒(méi)有生命的物體有了人類的感情，形象。比如我們常說(shuō)的：太陽(yáng)公公，月亮婆婆，星星眨眼睛還有小樹(shù)在招手，小鳥(niǎo)在歌唱等等都是擬人手法。剛才作者的這句話就是運(yùn)用了擬人手法，是為了更好的表達(dá)作者的思想感情，同時(shí)使文章更生動(dòng)、更形象太陽(yáng)公公月亮婆婆星星眨眼睛4 練習(xí)：為了加深同學(xué)們對(duì)擬人手法的理解，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用擬人手法造幾個(gè)句子？ （參考答案：1春風(fēng)唱著歌，迎接大地的復(fù)蘇 2一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑 臉，躲在樹(shù)枝間 3花兒在風(fēng)中笑彎了腰.） 總結(jié)1主要學(xué)習(xí)了“小溪”的美麗景觀，通過(guò)一些特別描寫(xiě)小溪美麗景觀的詞匯

10、我們感受到了江南水鄉(xiāng)無(wú)限風(fēng)光與美麗；小溪的清澈與純潔也暗示了那里的人們生活快樂(lè)、幸福和諧；2重點(diǎn)掌握了一個(gè)擬人手法的運(yùn)用， 描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)花團(tuán)錦簇 山清水秀 鳥(niǎo)語(yǔ)花香綠草如茵 春光明媚 花紅柳綠鶯歌燕舞 春暖花開(kāi) 萬(wàn)紫千紅草長(zhǎng)鶯飛 姹紫嫣紅 白雪皚皚粉妝玉砌 驚濤拍岸 波瀾壯闊小橋 一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。小橋“長(zhǎng)”什么樣子？一條小小的木橋，橫跨在溪上站在小橋上丟花的情景，給人一種詩(shī)情畫(huà)意的享受，令人神往我

11、曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉， 我喜歡欣賞茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。摘茶葉、欣賞野花、野菌體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的愛(ài)戀與思念至今一看到茶樹(shù)，腦海里就會(huì)立刻浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)?！爱?dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨采茶女走過(guò)長(zhǎng)石橋上山摘茶葉，在茶樹(shù)下欣賞紫色的野花和黃色的野菊的情景。從中可以體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。 我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。 清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株

12、依依多情的楊柳。 父親的書(shū)房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽(yáng)光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。 3. 人家 清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái) 。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了 ！更美的是 ，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。幾間矮小的平房光線很暗地面潮濕 我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。 如果說(shuō)家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛(ài)戀，這好理解， 可低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，這樣簡(jiǎn)陋的房子會(huì)讓人喜歡嗎？ 可作者卻非常愛(ài)它，你是怎么理解？難點(diǎn)解析如何體會(huì)“我家只有幾間

13、矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它”這句話所包含的情感？這句話先寫(xiě)了老家的簡(jiǎn)陋，繼而表達(dá)了對(duì)老家的愛(ài)，這種先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，更加突出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。盡管老家是低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，但都改變不了對(duì)它的愛(ài)。這種愛(ài)是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不掉的。作者先以自己家為例，寫(xiě)了自己的臥室，光線暗、地面潮濕的特點(diǎn)；又寫(xiě)了父親的書(shū)房，空氣流通、陽(yáng)光充足，由東南兩面達(dá)窗可以看到優(yōu)美的景色。文章最后一段略寫(xiě)了村里其他人家的生活。通過(guò)“深深”、“印象”、“一輩子”這些詞看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。（3）人家 大家過(guò)著“日出而作” “日入

14、而息“ ”守望相助“的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。 大家過(guò)著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。三個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明了人們生活安定舒適，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)祥和的特點(diǎn) 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。 多少的思念、多少的眷戀，使作者油然發(fā)出了這樣的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么樣的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象嗎？ （那段日子，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間。那些美好的印象，一指家鄉(xiāng)美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家鄉(xiāng)人們的太平生活。） 那段日子，深深地印

15、在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。 那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間，也是作者的童年時(shí)光。那些美好的印象，應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中的童年玩耍的情景，以及人們“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活?！吧钌畹赜≡谖业哪X海中”“一輩子也不會(huì)忘記”，說(shuō)明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中我們也可以感受到，作者對(duì)鄉(xiāng)村生活，對(duì)安定生活的無(wú)限向往和眷戀。 直接抒情與間接抒情相結(jié)合 抒情一般分為直接抒情和間接抒情兩種。直接抒情就是不做任何修飾或遮掩，直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。間接抒情一般用得比較多的是托物言志。它是把自己的情感或志向寄托在某種事物上，進(jìn)而抒發(fā)情感。“情

16、隨景生”很多情感都是由景而來(lái)的。如，本文中“我愛(ài)我的老家。那是我出生的地方”“那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記”，作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀之情溢于言表，這是直接抒情。而間接抒情則體現(xiàn)在將一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全篇，字里行間傳達(dá)著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與思念之情，作者之所以將感情抒發(fā)得淋漓盡致，得益于在行文中將直接抒情與間接抒情巧妙地結(jié)合在一起。作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)寄于寫(xiě)景之中，將故鄉(xiāng)的風(fēng)景描摹得如詩(shī)如畫(huà)。間接抒情的途徑：1通過(guò)敘述抒情。作者在敘述時(shí)加上自己的主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情。2通過(guò)議論抒情。作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般利用判斷來(lái)進(jìn)行

17、。3通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情。作者在描寫(xiě)的過(guò)程中，滲透自己的情感。采用間接抒，睛的方法，要做到語(yǔ)言優(yōu)美而又富有感情色彩。而直接抒情就可以直抒胸臆。如，陸游的示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這就直接表達(dá)了作者心中為不能收復(fù)祖國(guó)失地而悲憤欲絕的心情。 第一組：我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。讀讀三組句子，體會(huì)一下作者表達(dá)感情的方法有什么特點(diǎn)。 直接抒情第二組：敘事抒情我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦小螃

18、蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。讀讀三組句子，體會(huì)一下作者表達(dá)感情的方法有什么特點(diǎn)。 間接抒情事歡-第三組：寫(xiě)景抒情一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼麟的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。清晨，可以看到太陽(yáng)從

19、后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。景美- 從第一組句子中，我們發(fā)現(xiàn)了作者是直接表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。從第二組和第三組句子中體會(huì)到，作者通過(guò)回憶一件件有趣的小事和描寫(xiě)家鄉(xiāng)美好的景色來(lái)表達(dá)愛(ài)的情感。 直接抒發(fā)感情的句子，我們讀一讀就能明白，間接抒發(fā)感情的句子，我們只有細(xì)細(xì)品味，才能體會(huì)得到。 小溪潺潺繞村莊，楊柳依依垂水面，水鳥(niǎo)流水相唱和，捉魚(yú)蝦，摘茶葉，采野花我愛(ài)我的老家。 小橋流水人家是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。 這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫通

20、全文：“我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它?！边@種愛(ài)不須任何理由，沒(méi)有任何功利的色彩，只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?，“我”就?ài)它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛(ài)。這種愛(ài)，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。” 作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？這樣寫(xiě)有什么好處？（通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)的。） （不空洞，更真實(shí)，更感人。） 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 表達(dá)方法：直接抒情 間接抒情 .領(lǐng)悟文章表達(dá)情感的方法：1.通過(guò)描寫(xiě)美景來(lái)表達(dá)愛(ài)的情感。2.直接抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)、懷念。3.通過(guò)回憶有趣的往事來(lái)表達(dá)情感。板書(shū)設(shè)計(jì)：流水：美麗 自然小橋人家：閑適 恬淡喜愛(ài)、贊美、懷戀、思念家鄉(xiāng) 母親因?yàn)槲也淮舐?tīng)話，白天總是在外邊像男孩子貪玩，她就給我一件工作：每天吃了飯，就到茶園里去采茶。 我沒(méi)有采茶的經(jīng)驗(yàn)，常把一根一根的枝弄斷了。嫂嫂急得跳起來(lái)： “妹妹，你還是去捉蝴蝶吧，不要弄壞了茶樹(shù)；母親知道了