1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)上冊(cè)語文課堂作業(yè)本答案初一網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初一下語文課堂作業(yè)本答案，更多初一下語文課堂作業(yè)本答案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問初中一年級(jí)網(wǎng)。 第一單元1從百草園到三味書屋1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊(yùn);也不必說她物產(chǎn)豐富，有享譽(yù)世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等;單是她那美好的自然風(fēng)光，江南水鄉(xiāng)的秀美神韻，她浙江就足以令人敬仰。4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能?！胺薄ⅰ案Z”比“?！焙汀帮w”更形象生動(dòng)?！胺弊稚鷦?dòng)地寫出了黃蜂肥胖的心愛形象;“竄”字不僅生動(dòng)地寫出了叫天子的輕捷聰慧，也寫出了兒童的羨慕之情。6.例如：蝴蝶在這

2、里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對(duì)百草園各種景物和活動(dòng)的愛好、憧憬之情，并以對(duì)百草園自由快樂生活的愛好比較襯托對(duì)三味書屋枯燥無味生活的不滿。(言之有理即可)8.例如：(1)魯迅(18811936)，中國(guó)宏偉的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。出版的作品集有：小說集吶喊、彷徨，歷史小說集故事新編，散文詩集野草，散文集朝花夕拾，雜文集熱風(fēng)、華蓋集、華蓋集續(xù)編、而已集、三閑集、二心集、南腔北調(diào)集、且介亭雜文、墳等。(2)例如：狂人日記中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基之作，形象

3、深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質(zhì)。(3)例如：閏土：舊社會(huì)深受肉體與精神雙重磨折的典型農(nóng)人形象。2爸爸的花兒落了1.徘徊涯零2.靜默悄悄3.例如：高山大海廣博而嚴(yán)肅4.這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。/我從來沒有過這樣的平靜，這樣的寧?kù)o。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反復(fù)手法，強(qiáng)調(diào)了“我”當(dāng)時(shí)焦急、急迫的心情。6.畢業(yè)典禮終止后，“催著自己，我猶如怕趕不上什么事情似的”，“我”急忙的心情或許也是一種預(yù)感，示意父親即將離世?！拔摇边M(jìn)家門后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，也是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致?！笆駱浯笈璧紫乱灿袔琢]有長(zhǎng)成的小石

4、榴”，更是預(yù)示著父親將要永遠(yuǎn)離開未長(zhǎng)大的“我們”了，彌漫著無限的凄愴。7.這句話一語雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的離世。此句含而不露，哀而不傷。8.略(言之成理即可)3丑小鴨1.潮嘲倫淪曲屈橫恒2.例如：“呼呼”“嘩嘩”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.例如：蘋果樹上綴滿了小白花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，像天空中的明星在閃爍。4.被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦。5.例如：純凈的/美觀的/典雅的/受人愛好的等6.由于丑小鴨敬仰美好，追求幸福，所以他拼死也要飛向典雅的天鵝，寧可在對(duì)美好的不懈追求中死去。7.例如：只要你有夢(mèng)想，有追求，并為目標(biāo)努力奮斗

5、8.例如：海的女兒故事梗概略小美人魚表達(dá)了對(duì)“人”的靈魂的高度斷定。4詩兩首1.涉足難堪困惑2.(1)挺立(2)聳峙(3)肅立(4)佇立3.提示：能寫出幽寂的意境即可。4.假使/生活/坑騙了你，不要/凄愴，不要/心急!惆悵的日子里/需要鎮(zhèn)靜：相信吧，喜悅的日子/將會(huì)到臨。5.那些在生活中遇到艱苦困苦甚至不幸而身處逆境的人。6.一方面，它強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度;另一方面，它報(bào)告我們?nèi)松捏w驗(yàn)理應(yīng)是豐富多彩的，各種體驗(yàn)(即使是痛楚的)都是名貴的人生資產(chǎn)，都有助于把握人生。7.例如：假使生活坑騙了你，不要?dú)怵H，不要消沉!失敗的日子里需要奮斗：相信吧，告成的日子將會(huì)到臨。8.詩句如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮

6、，吾將上下而求索。(屈原)其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅)“路”的含義：既可指自然的路，也可指人生的路等。5傷仲永1.(1)屬于(2)完成(3)感到驚奇(4)賦予2.(1)從先人/還家，于舅家/見之(2)泯然/眾人矣3.例如：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。4.(1)指書具(2)指仲永(3)指詩句(4)指作詩的才能(或：仲永)5.他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處訪問同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。6.五歲時(shí)忽啼求書具;不學(xué)而能書;不學(xué)而能詩;“指物作詩立就”而且“其文理皆有可觀者”。7.他的父親貪圖小利，目光短淺，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”。8.例如：天資聰穎后天不學(xué)小神童淪為普遍人單元復(fù)習(xí)1.萌稚郁籠2.(1)假使生活坑騙了你(2)而那過去了的就會(huì)成為親切的懷戀(3)竹中窺落日鳥向檐上飛3