1、五年級數(shù)學上 新課標北師第5單元 分數(shù)的意義分數(shù)的大小學習新知隨堂練習作業(yè)設計復習準備復 習 準 備1. 把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。2. 里有( )個 , 里有( )個 。233.對于分數(shù)的大小比較,你了解哪些知識?分母相同的分數(shù),分子大的分數(shù)就大;分子相同的分數(shù),分母小的分數(shù)就大。返回目錄學 習 新 知 孫悟空師徒四人去西天取經,一天唐僧感到肚子餓了,叫孫悟空與豬八戒去找吃的。悟空與八戒來到森林的深處,他們在森林里找到了一些果子。于是,悟空對八戒說,我們把果子的 分給你, 分給我,其余的給師傅帶去,豬八戒聽了非常滿意地笑了,孫悟空也哈哈大笑。操場和宿舍樓誰的占地面積大？方法一畫

2、圖法。方法二根據分數(shù)的基本性質,運用轉化思想把分母不同的分數(shù)轉化成分母相同的分數(shù),再進行比較。把分母不相同的分數(shù)化成分母相同的分數(shù)的過程,叫作通分。方法三化成同分子分數(shù)。方法四轉化為分子是1的分數(shù)。操場和宿舍樓誰的占地面積大？答：操場的占地面積比宿舍樓的占地面積大。宿舍樓和教學樓誰的占地面積大？通分是用原分數(shù)分母的公倍數(shù)作公分母,為了計算簡便,通常選最小公倍數(shù)作公分母。宿舍樓的占地面積比教學樓的占地面積小。宿舍樓的占地面積比教學樓的占地面積小。返回目錄隨堂練習1.比較每組中兩個分數(shù)的大小。2.小猴子、青蛙和小兔子,它們各有一本相同的 故事書,誰看的比較多?答：小兔子看的比較多。3.八戒和孫悟空

3、誰聰明？答：孫悟空聰明。返回目錄作業(yè)設計作業(yè)1作業(yè)2你是最棒的！返回目錄作業(yè)1 教材第84頁“練一練”第3題。 我國現(xiàn)已建立兩千多個自然保護區(qū)，各級保 護區(qū)個數(shù)占所有保護區(qū)總數(shù)的幾分之幾？將圖中的分數(shù) ， 和 按從小到大的順序排列起來。 教材第84頁“練一練”第4題。 森林運動會上，小兔和小山羊進行跑步比賽。 在相同時間內，小山羊跑了全程的 ，小 兔跑了全程的 。誰跑得快呢？答：小兔跑得快。 教材第84頁“練一練”第5題。 小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五 的銷售情況如下。返回作業(yè)設計如果這個食品店要進貨，應該多進哪種冷飲？為什么？說明雪糕賣得最多,所以應多進雪糕。作業(yè)2返回作業(yè)設計 基

4、礎鞏固 提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新基礎鞏固1.（基礎題）直接在括號里寫出各組分數(shù) 的最小公分母。（ ）（ ）（ ）1884802.（難點題）比較大小?；A鞏固3.（重點題）把下列分數(shù)通分?；A鞏固返回作業(yè)24.(易錯題)我是小法官。提升培優(yōu)(1)通分就是把兩個分母不相同的分數(shù)化成分母 相同的分數(shù),且分數(shù)值不變。 ()(2)兩個分數(shù)通分后,都比原分數(shù)大。 ()(3)分子大的分數(shù)比較大,分子小的分數(shù)比較小。 ()(4)分子相同,分母大的分數(shù)比較小,分母小的分數(shù) 比較大。 ()(5)通分的根據是分數(shù)的基本性質。 ()5.(情景題)麗麗和明明看同一本故事書。 提升培優(yōu)誰看的頁數(shù)多?答：麗麗看的頁數(shù)多。返回作業(yè)26.（探究題）同心超市有三種數(shù)量相同的 冷飲,星期五的銷售情