1、第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡想一想，議一議 有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室內(nèi)的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？ 生命活動(dòng)需要能量的供應(yīng)。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，除了用于構(gòu)建植物體，還有另外一個(gè)作用為植物的生命活動(dòng)提供能量。一、綠色植物呼吸作用的過(guò)程 種子萌發(fā)，生命活動(dòng)活躍起來(lái)，需要供給能量。下面就以種子萌發(fā)為例，探討植物通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程。演示實(shí)驗(yàn) 在上課的前一天，老師用兩個(gè)暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。往瓶中各插入一支溫度計(jì)?，F(xiàn)在

2、請(qǐng)你觀察兩支溫度計(jì)顯示的溫度有什么不同。甲乙種子萌發(fā)過(guò)程中的能量變化種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎？討論 甲瓶的溫度高，說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出能量，其中一部分能量以熱能的形式散失了。甲乙 種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。結(jié)論 萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終變成了什么物質(zhì)？在轉(zhuǎn)變過(guò)程中還需要哪些物質(zhì)的參與呢？思考演示實(shí)驗(yàn) 瓶中是萌發(fā)的種子（瓶?jī)?nèi)種子也可用新鮮的豆苗代替）。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門(mén)是關(guān)閉的。過(guò)一段時(shí)間以后，往瓶子里注入清水，打開(kāi)閥門(mén)，使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管。觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化。種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生氣體種子

3、在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體？討論 二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性，實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了二氧化碳。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，二氧化碳來(lái)自種子里的有機(jī)物。有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。演示實(shí)驗(yàn) 甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子（甲瓶?jī)?nèi)可改用新鮮的豆苗，乙瓶?jī)?nèi)可改用沸水燙過(guò)的豆苗），把甲、乙兩瓶同時(shí)放倒溫暖的地方。24小時(shí)以后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況。甲甲乙乙種子萌發(fā)過(guò)程中是否需要氧的參與為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？討論 甲瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅了，乙瓶中照常燃燒，說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中吸收了瓶中的氧氣，導(dǎo)致燃燒的蠟燭熄滅

4、。甲乙甲乙 科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧的參與。呼吸作用概念 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。場(chǎng)所 呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 +水+能量（儲(chǔ)存著能量）呼吸作用表達(dá)式呼吸作用的意義 植物呼吸作用釋放的能量一部分用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)，另一部分以熱能的形式釋放出去。 在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期，呼吸作用的強(qiáng)弱是有差別的。呼吸作用的強(qiáng)弱常常是生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志，影響著生物體的生長(zhǎng)發(fā)育，關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。呼吸作用在生

5、產(chǎn)和生活方面的應(yīng)用 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的許多栽培措施，是為了保證農(nóng)作物呼吸作用的正常進(jìn)行。田間松土麥田排澇 相反，有的措施是為了降低呼吸作用的強(qiáng)度。晾曬小麥低溫儲(chǔ)存水果、蔬菜二、呼吸作用是生物的共同特征 綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外，還通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量。 在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量的方式基本相似的，都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用。 呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用大 氣氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳隨著工廠、人口、交通工具等迅速增多，耗氧排碳量高速增長(zhǎng)。亂砍濫伐、過(guò)度放牧使森林綠地急劇減少，吸碳制氧量大幅度下降。 大氣中二氧化碳濃度不斷增加，對(duì)氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)愈演愈烈。例如，冰川加速融化，干旱、洪澇災(zāi)害頻發(fā)，全球許多地方出現(xiàn)異常氣候。我們?cè)撟鍪裁?？保護(hù)現(xiàn)有森林，并大力植樹(shù)造林，發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳，制造氧氣的功能。開(kāi)展國(guó)際合作，減少二氧化碳的排放。 我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們生活的家園。課堂練習(xí)下列有關(guān)呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)和能量變化的分析，正確的是（ ） 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 制造有機(jī)物，釋放能量 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量