1、西工大附中李雨洋：編寫提綱（賈勇指導(dǎo)）在撰寫畢業(yè)論文之前，必須對文章的篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 層次作一番精心設(shè)計。作者把文章布局的構(gòu)思過程記錄下來, 就成了寫作提綱。寫作提綱是論文的“骨架”，是作者對論 文的設(shè)計藍(lán)圖。撰寫畢業(yè)論文，一般都應(yīng)該先寫好提綱，然 后按提綱寫作。不先擬好提綱，一開始就急于動手撰寫，常 常會走彎路，并有可能全部返工。寫作提綱分為條目提綱和 觀點提綱兩類。條目提綱就是從層次上列出論文的綱目，而 觀點提綱是在此基礎(chǔ)上列出各局部所要表達(dá)的觀點。條目提 綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開那么不涉及。 這種提綱雖然簡單，但由于它往往是經(jīng)過深思熟慮寫成的， 到展開寫作時也能順利進(jìn)行

2、。如果考慮粗疏，調(diào)查不周，那么 必須用觀點提綱，否那么，很難寫出合格的畢業(yè)論文。這里所 說的條目提綱和觀點提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一 種，要根據(jù)作者的現(xiàn)實需要而定。.編寫提綱的意義在畢業(yè)論文的寫作過程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫提 綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備；從 提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體表達(dá)。所謂構(gòu)思謀 篇，就是組織、設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的 寫作要用到大量的資料，有較多的層次，要通過嚴(yán)密的推理 來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因 此，構(gòu)思謀篇時必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、 展開論證。有了一個好的提綱，就能

3、綱舉目張，掌握全篇論 文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明 確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起 來；也就能夠按照各局部的要求安排、組織、利用資料，決 定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。初寫論文的學(xué)生，如 果把自己的思路先寫成提綱，去請教導(dǎo)師和他人，征詢修改 補充意見，有利于自己得到及時有效的指導(dǎo)。.編寫提綱的原那么編寫畢業(yè)論文提綱，要把握如下原那么：一是要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一局部在論文中所 占的地位和作用?？纯锤骶植康谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的 長短是否合適，各個局部能否為中心論點服務(wù)。二是從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān) 系不大的材

4、料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料可能是煞費苦 心而來的。有所失，才能有所得。三是要考慮各局部之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯 的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述 論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點不明 確；有的各局部之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè) 論文都是不合乎要求的，也缺乏說服力。必須有虛有實，有 論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性。 擬提綱時特別要注意這一點，動筆撰寫正文之前也要檢查這 一點。四是要熟悉畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)。畢業(yè)論文的正文由序論、 本論、結(jié)論三大局部組成。序論、結(jié)論這兩局部在提綱中部 應(yīng)比擬簡略。本論那么是全文的重點

5、，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透 的局部，因此在提綱中也要列得較為詳細(xì)。.編寫提綱的方法編寫畢業(yè)論文提綱的具體方法如下：先擬標(biāo)題；寫出總論點； 考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點， 這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；大的工程安排妥當(dāng)之后，再逐一考慮 每個工程的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句（即段旨）; 依次考慮各個段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以 便寫作時使用；全面檢查，作必要的增刪。也可以先寫出內(nèi)容提要，再加進(jìn)相關(guān)材料。論文提要是內(nèi)容 提綱的雛型。一般書籍都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者 通過閱讀提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也可以先寫 出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、

6、小標(biāo)題列出 來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。寫作提綱還有粗細(xì)之分。一般應(yīng)由粗到細(xì)，即先擬訂粗提綱， 把論文的幾大局部定下來，然后再列出各局部所包含的詳細(xì) 提綱。提綱的粗細(xì)，反映了作者對寫作內(nèi)容思考的深度。提綱越細(xì)，說明思考得越深、越具體，在動筆寫作時就越“順 手”。.編寫提綱時應(yīng)注意的問題編寫提綱的過程，實際上也是清理思路的過程。所謂思路, 就是作者對事物的認(rèn)識秩序，是對文章的思考過程。事物總 是按一定的秩序有條理地聯(lián)系在一起的，只有按一定的秩序 才能正確認(rèn)識事物之間的聯(lián)系。正確的思路，反映了事物之 間的必然聯(lián)系，反映了事物運動變化的條理性、規(guī)律性。由 于客觀事物運動變化過程

7、的多層次性和復(fù)雜性，因而人們的 思路在開始時，往往也反映出多層次和復(fù)雜的狀況。思路的 層次性，是文章劃分層次的重要依據(jù)。思路的復(fù)雜性，可以 使我們想到更多方面，形成文章結(jié)構(gòu)上的差異。在清理思路的過程中，要注意的問題是：中心思想明 確。只有圍繞著一定的目的和中心，思路才可能是清晰的。 整篇文章的中心，各段落的中心，都應(yīng)該非常明確。構(gòu)思 論證方法。要考慮觀點與材料怎樣才能做到有機統(tǒng)一，如何 對中心論點以及分論點進(jìn)行科學(xué)而嚴(yán)密的論證。細(xì)致地考 慮文章的結(jié)構(gòu)形式。一篇論文的結(jié)構(gòu)往往呈“樹”狀，中心 是主干，每一分支問題是支干，支干還可以再分，思路越寬 廣，文章的分支就越多越細(xì)。至于各分支問題如何安排組合, 除了要考慮它們之間內(nèi)在的縱橫聯(lián)系外，還必須考慮文章的 整體結(jié)構(gòu)上的美。對清理思路的要求，也就是對編寫提綱的要求。經(jīng)過認(rèn)真清 理