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1、小木偶的故事魯教課標版小學語文四年級上冊庫車縣第七小學授課教師：張秀玲你會讀嗎？ 板著臉 笑嘻嘻 拽住 一 副 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 放聲大哭 可 憐 魔 杖 著急 1.自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。2.想一想，課文主要寫了一件什么事？自學指導： 課文先寫了老木匠 ( )，并在它的臉上（ ）的表情。老木匠以為從此（ ）；接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的幫助下，有了（ ）。做了一個小木偶 添上了笑嘻嘻小木偶就會永遠快樂遭遇小女巫所有的表情 課文主要寫了一件什么事？啟智探究：閱讀提示要求：1.認真默讀課文,看看在小木偶身上發(fā)生了什么事？2.聯(lián)系生活實際說說自己對最后一句話

2、的理解。 一只小兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦？”“腦袋疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答?！拔?。裝得一點兒也不像！你瞧，應該像我這樣?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？“腦袋很疼?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情?！罢娌幌裨?，連小木頭人都學著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。他想：（） 穿警服的熊拎起小木

3、偶，把他扔出去好遠?？蓯旱男∧九迹盗藙e人的背包，還嬉皮笑臉的，看我怎么收拾你 老木匠說的沒錯 ，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。 笑是很重要的，誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子。 因為我們的生活不僅有快樂的日子，還有（ ）的日子，所以只會笑，那可是遠遠不夠的。 傷心根據(jù)課文內(nèi)容，概括填空。小木偶來到街上遇到三個挫折。第一個是 ，讓他感到 ；第二個是 ，讓他感到 ；第三個是 ，讓他感到 。這些挫折讓小木偶明白了 反饋矯正：拓展運用：在小木偶身上，后來又會發(fā)生什么事呢？小木偶擁有了所有的表情,他向警察局走去請大家繼續(xù)寫故事。既要大膽想象，又要把握故事的主線，把握人物的性格特點。 1.抄寫本課

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