1、澳門香港臺灣廣州灣九龍威海衛(wèi)旅順七子之歌臧克家清華大學校園內(nèi)聞一多像：聞一多：18991946：湖北浠水：詩人、學者、民主戰(zhàn)士：詩集紅燭死水，組詩七子之歌都表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。走近聞一多名時地評作名：臧克家時：19052004地：山東諸城評：現(xiàn)代詩人作：詩老馬有的人，詩集烙印從軍行臧克家詩選李大釗等。 作者簡介老馬總得叫大車裝個夠， 它橫豎不說一句話， 背上的壓力往肉里扣， 它把頭沉重地垂下！ 這刻不知道下刻的命， 它有淚只往心里咽， 眼里飄來一道鞭影， 它抬起頭望望前面 。臧克家 1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，聞一多奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7

2、月15日被特務暗殺。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫我的先生聞一多以示悼念。資料鏈接 1.字音字形地殼（ ） 詩xng不作（ ） 仰之彌高（ ）校補（ ） 鍥而不舍（ ） 炯炯目光（ ） h然（ ） 望聞問切（ ） 兀兀窮年（ ）獨ci（ ） 瀝盡心血（ ） 群蟻排衙（ ） 函寄（ ） 警報迭起（ ） jing乎不同（ ） 澎湃（ ） qin心貫注（ ） 氣沖斗牛（ ）衰微（ ） 漂白（ ） kngki淋漓（ ） 檢查預習qiojio赫piomqijingdi裁hn興qiwydu迥慷慨shuipi潛l詩興不作： 彌高：鍥而不舍：目不窺園： 不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不發(fā)。作，起的意思。更高。

3、彌，更加。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。眼睛不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。 2.詞語解釋兀兀窮年： 群蟻排衙： 赫然：迥乎不同： 一反既往 ：氣沖斗牛：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。出自韓愈的進學解。這里指整齊地排列著。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。很不一樣。迥，差得遠。與過去完全不一樣。既，已經(jīng)。既往，過去。形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗，北斗星。牛，牽牛星。斗牛，泛指天空。 1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”？“說”和“做”各有什么特征？ 2.圍繞這兩方面文章分別寫了哪幾件事？從中看出聞一多先生

4、是一個怎樣的人？(性格特征) 3.從文中找出高度評價聞一多先生的一句話。整體感知 方 面學 者革 命 家說了就做，言論與行動完全一致寫作唐詩雜論楚辭校補古典新義參加游行示威起稿政治傳單在群眾大會上演說為探索救國救民的出路而潛心學術、廢寢忘食投身于民主運動，敢于為人民講話，視死如歸，言行一致最后兩段性格特征總體評價主要事例“說”和“做”的特征做了再說；做了也不一定說 聞一多先生的說和做（1-7）學者：為探索救國道路，潛心學術，取得累累碩果。（8-20）革命家：投身民主運動，不畏敵人，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇。 兩部分之間用了7、8、9三個自然段過渡。第7段承接上文，第8、9段開啟下文。這樣

5、連綴緊密，脈絡清楚，過渡自然。過 渡 1.文章的標題為什么用“聞一多先生的說和做”？ 聞一多先生的說和做與眾不同。作為學者他是做了再說，做了不說，表現(xiàn)了他謙虛、實干、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。作為革命家他是說了就做，言行一致，表現(xiàn)了他大無畏的英雄氣概。 文章從說和做兩個方面，高度贊揚了聞一多先生的崇高品格和革命精神。自主探究 2.作為學者的聞一多先生潛心研究學術的目的是什么？作為革命家的他做了許多工作，目的又是什么？“要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”。爭取民主，反對獨裁。合作探究1）他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。2）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。3）

6、深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。1.句子賞析 1）他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 “開一劑救濟的文化藥方”是比喻的說法，指尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。自20年代末起，聞一多過了十多年“書齋生活”，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。2）1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望” 的初級階段。 “望聞問切”是擬人的說法，把我們的民族比擬成一個病人，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。 3）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 “它”指深宵燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，

7、他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然?！捌琢说乃谋凇币月勔欢嘣婌o夜。2.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫？說說這些描寫的作用。語言描寫：如“人家說了再做，我是做了再說”。外貌描寫：如“頭發(fā)零亂”“長須飄飄”神態(tài)描寫：如“炯炯目光”“昂首挺胸”細節(jié)描寫：如“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。作用：具體再現(xiàn)聞一多先生令人尊敬的高大形象，使他的精神、品格、作風仿佛都成了可以具體感知的東西。3.說說聞一多先生前期和后期思想品格上的主要特點，前后期有什么變化，又有什么共同的地方？ 前期：為探索救國救民的出路而潛心學術，取得累累碩果。鍥而不舍，瀝盡心血后期

8、： 投身民主運動，成為中國革命知識分子的楷模。無所畏懼，視死如歸 變化: 共同點:從學者到斗士言行一致始終如一變化原因：對社會認識的變化 探究了聞一多先生這位英雄，你得到了哪些啟示？你想說些什么呢？我來說： 聞一多先生既是卓越的學者，又是勇敢的民主戰(zhàn)士，他是“口的巨人，行的高標”，我們要學習他為探索救國救民之道路而潛心學術、不畏艱辛、廢寢忘食的精神，學習他為民主革命事業(yè)無所畏懼、視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個品德高尚的人。小結(jié) 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。 節(jié)選自聞一多最后一次演講演講比賽牛刀小試1.抄寫生字詞。（兩遍）2.假如我校要設置聞一多先生的雕像，請你設計幾句能夠高度概括聞一多先生精神的話。（至少3句） 1.抄寫生字詞。（兩遍）地殼（ ） 詩xng不作（ ） 仰之彌高（