1、辯論賽反方一辯陳詞以及攻辯小結(jié)，陳詞三分鐘，攻辯小結(jié)1分半鐘攻辯小結(jié)要指出之前攻辯環(huán)節(jié)對(duì)方辯友的一些漏洞，回答本方隊(duì)友沒有回答出來的問題，如果 還有時(shí)間可以再向?qū)Ψ綊伋鲆恍﹩栴}。1、即使對(duì)方在攻辯過程中拋出的問題再無懈可擊，總是會(huì)有存在瑕疵的地方，這都是些細(xì)微 的漏洞，事需要辯手注意記錄的，最好是回答攻辯問題的辯手記錄。對(duì)方在回答我方連環(huán)套時(shí) 落入圈套，其回答承認(rèn)了我方觀點(diǎn)，那么我們最好將其指出；如果對(duì)方未中計(jì)，則需捕捉他回 答時(shí)出現(xiàn)的口誤或明顯的漏洞，并適時(shí)增加些由于含糊回答造成的錯(cuò)誤理解，使對(duì)方自亂陣腳。2、回答攻辯中存在一定規(guī)避性質(zhì)的問題，同時(shí)就將己方回答圓滿，但一定要把握好度，因?yàn)?很

2、多問題攻辯中由于思維停頓或者難于回答而導(dǎo)致的規(guī)避問題需要量力而行，在小結(jié)中回答主 要是因?yàn)橐晦q經(jīng)過了足夠的思考，可以提出比二、三辯更完善的駁論，徹底推翻對(duì)方的觀點(diǎn)， 挽回攻辯環(huán)節(jié)由于規(guī)避造成的影響，需要簡(jiǎn)短精悍的語言。3、根據(jù)先前漏洞，把握好問題的數(shù)量和深度，多采取范文的方式拋出，合理適時(shí)的反問句有 助于增加自身的氣勢(shì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)方的心理產(chǎn)生影響，反問內(nèi)容主要是肯定己方觀點(diǎn)，而不 是單純否定對(duì)方觀點(diǎn)，因?yàn)檫@時(shí)的問題一般難以得到回答，而且反對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，如果不當(dāng)， 很可能在自由辯中處于被動(dòng)，失去先機(jī)。（適時(shí)、適量、適度）攻辯小結(jié)怎么寫攻辯小結(jié)篇攻辯小結(jié)，顧名思義就是對(duì)攻辯環(huán)節(jié)的總結(jié)，這部分可以

3、使用的時(shí)間，沒有開篇陳詞和總結(jié)陳 詞那么充裕，但是擔(dān)負(fù)著承前啟后的作用。攻辯小結(jié)置于攻辯之后，除了對(duì)攻辯環(huán)節(jié)部分內(nèi)容 的解釋、補(bǔ)充、回答之外，還要適當(dāng)?shù)貟伋鰡栴}，指出對(duì)方在攻辯中，提問和回答的漏洞所在， 為后面的自由辯論環(huán)節(jié)提供理論依據(jù)，所以其地位不容小視。這個(gè)環(huán)節(jié)很短，估計(jì)是為了在自由辯論之前讓大伙先喘口氣。由于時(shí)間原因，在這個(gè)環(huán)節(jié)要出 彩是很有難度的。至今為止，只有兩個(gè)人能在這個(gè)環(huán)節(jié)大放異彩，一個(gè)是一板一眼的郭于寬， 另一個(gè)是不拘一格的黃執(zhí)中。這和二人的個(gè)性有關(guān)，一個(gè)是鋼鐵理論之下的章法，另一個(gè)是形 散神不散的瀟灑。至于該怎么演化，基于以上的重要性以及其特點(diǎn)，大家不妨借鑒一下這樣一 個(gè)步驟

4、：指出漏洞、回答問題、拋出問題。指出漏洞，在攻辯過程中，即使對(duì)方拋出的問題再無懈可擊，總是有存在瑕疵的地方，這是一 個(gè)細(xì)微的漏洞點(diǎn)，是需要辯手注意記錄的，最好是回答攻辯問題的辯手記錄。同時(shí)自身作為攻 辯方時(shí)，對(duì)方不可能事先就知道你的問題，如果對(duì)方在回答時(shí)陷入你的圈套中，且其回答承認(rèn) 了我方觀點(diǎn)，那么我們最好將其指出，但為不給評(píng)委留下太過糾纏的印象，盡量不過多地去重 復(fù)它，繼續(xù)提出其他問題。如果對(duì)方并未陷入設(shè)定的陷阱，那么這個(gè)時(shí)候我們需要的就是捕捉 他回答時(shí)出現(xiàn)的口誤或者明顯的漏洞，并且可以適時(shí)地增加一些由于含糊回答造成的錯(cuò)誤理解， 使對(duì)方自亂陣腳?；卮饐栴}（或稱“圓滿觀點(diǎn)”），這一環(huán)節(jié)主要是回

5、答攻辯中存在一定規(guī)避性質(zhì)的問題，同時(shí)將 己方的回答加以圓滿。需要注意的是，回答問題一定要把握好度，因?yàn)楹芏鄦栴}攻辯中由于思 維停頓，或者難于回答而導(dǎo)致的規(guī)避問題，需要量力而行。在小結(jié)中回答這些問題，主要是因 為一辯經(jīng)過了足夠的思考，可以提出比二三辯更加完善與完美的駁論，徹底掀翻對(duì)手的觀點(diǎn)， 挽回攻辯環(huán)節(jié)由于規(guī)避造成的影響。在這一部分中，需要短小精悍的語言，以免因?yàn)榇蠖蔚陌l(fā) 言，導(dǎo)致后面的部分內(nèi)容無法講述出來。只有充分利用好這一環(huán)節(jié)，才能更好地穩(wěn)固己方立場(chǎng) 的基礎(chǔ)，同時(shí)提供素材來補(bǔ)充攻辯中的回答。拋出問題，漏洞得到了指出，一些問題得到了及時(shí)的回答，剩下的就是含蓄的進(jìn)攻了，小結(jié)中 這一部分就是就是

6、很好的機(jī)會(huì)，為自由辯論的第一輪進(jìn)攻做個(gè)鋪墊。根據(jù)先前的漏洞，把握好 問題的數(shù)量和深度，多采取反問的方式拋問題。因?yàn)楹侠磉m時(shí)的拋一些反問句，有助于增加自 身的氣勢(shì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)對(duì)方的心理產(chǎn)生影響，所以這個(gè)時(shí)候反問內(nèi)容，主要是肯定己方觀點(diǎn)， 而不是單純否定對(duì)方觀點(diǎn)，這是我要強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)檫@里面的問題通常是難以得到回答的，都是 過眼云煙一樣，所以單方面否定對(duì)方觀點(diǎn)，如果否定不當(dāng)，很可能在自由辯論中處于被動(dòng)，失 去先機(jī)，提問應(yīng)當(dāng)適時(shí)適量適當(dāng)。把握好這三個(gè)部分，對(duì)自由辯論就可以很好地進(jìn)行發(fā)揮了，因?yàn)槿齻€(gè)部分互相結(jié)合，突出氣勢(shì) 的同時(shí)，有效的將各方面的有利因素整合到了一起，這樣有理有據(jù)的指出了對(duì)方的漏洞，同時(shí)

7、 為自己后面的環(huán)節(jié)作好了鋪墊。另外，有時(shí)候一辯稿可能會(huì)有比較大的漏洞，而修補(bǔ)這些漏洞又需要較長(zhǎng)的篇幅，加上這些內(nèi) 容會(huì)使得一辯稿過長(zhǎng)。這時(shí)就可以僅僅對(duì)于攻辯部分作一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)述，把修補(bǔ)漏洞的部分放 在一辯小結(jié)中進(jìn)行論述，這樣前后呼應(yīng)，會(huì)給評(píng)委一種隨機(jī)應(yīng)變的印象，也是一個(gè)較好的做法。每個(gè)辯手都有自己的風(fēng)格，也許大家在參加辯論之前，就已經(jīng)對(duì)辯論有了較深的理解。如果大 家已經(jīng)形成了自己的發(fā)言風(fēng)格，我們建議大家繼續(xù)保持，因?yàn)槊恳环N發(fā)言風(fēng)格都是一筆非常寶 貴的財(cái)富。只有大家覺得毫無頭緒時(shí)，我們才建議大家采用以上介紹的方式來完成小結(jié)稿。求辯論賽一辯寫的攻辯小結(jié)的范文或者事例1開篇立論謝謝主席，各位評(píng)委，對(duì)

8、方辯友，各位來賓，大家晚上好！張儀配六國印縱橫戰(zhàn) 國沙場(chǎng)，孔明負(fù)明主望舌戰(zhàn)東吳群儒。古之賢者以非凡能力之光榮耀我千古華夏，今日，高賢在座，能者在鄰，古人說，名不正則言 不順，欲立其身，先正其名。只有對(duì)概念進(jìn)行清晰的介定，才能比較命題：能力,，是個(gè)人素質(zhì) 的綜合體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的基本基礎(chǔ)，而學(xué)歷是指人們接受國家系統(tǒng)性正規(guī)教 育的過程，他和一般的職業(yè)培訓(xùn)有著本質(zhì)的區(qū)別。片面追求高學(xué)歷，以學(xué)歷論英雄，這些難道不是形式主義和官僚主義嗎？我方觀點(diǎn)是“大學(xué)生 就業(yè)能力更重要”，我會(huì)以下三點(diǎn)對(duì)我方觀點(diǎn)進(jìn)行立論：.首先，作為社會(huì)建設(shè)的后備軍，我 們應(yīng)該明確在每個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)。教育部對(duì)參加過招聘

9、會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生和用人單位調(diào)查結(jié)果 顯示，企業(yè)最注重的是個(gè)人實(shí)際能力及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)反而是最后考慮的因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)最關(guān)心大學(xué)生的條件依次是占78.5%的個(gè)人實(shí)際能力，占53%的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以 及專業(yè)方向，職業(yè)道德，表達(dá)能力，最后考慮的才是僅占21.4%的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)。.再次， 對(duì)個(gè)人而言，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要靠能力，具備良好能力的人比擁有高學(xué)歷的人更具發(fā)展空間。一個(gè)人學(xué)歷再高，都只能表明其對(duì)書本知識(shí)的掌握程度，學(xué)歷也不等同于能力，它只是能力的 一種工具，而且也只是眾多工具之一。正所謂書讀百遍明是非，路行千里辯曲直，沒有一定的 能力具備，何談就業(yè)？.最后，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)歷和能力哪

10、個(gè)更重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)， 是誰能評(píng)定出真正的人才，更能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。注重實(shí)效的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)把高能力看得比高學(xué)歷更重要，因?yàn)樗钠髽I(yè)需要的是提高產(chǎn)值，增 加利潤(rùn)，進(jìn)而推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而這些不是單憑文憑就能取得的。大學(xué)生就業(yè)倡導(dǎo)能力主 導(dǎo)時(shí)代的最大意義，還在于它能激勵(lì)全社會(huì)所有成員的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)調(diào)能力更重要的趨勢(shì)即是合理的，又是必然的。遠(yuǎn)古的驚雷賜予人間文明 的圣火，能力的進(jìn)步鑄就人類的英雄史詩。任風(fēng)云變幻，能力的光輝帶給世間的必將是永恒的光明！事實(shí)勝于雄辯！面對(duì)這一切的一切， 相信你也一定贊同我方觀點(diǎn)“大學(xué)生就業(yè)能力更重要”。攻辯小結(jié)好的，謝謝主席，同學(xué)們，

11、對(duì) 方辯友，大家好！今天，智慧的光芒與人格的魅力在這里交相輝映，在剛才的的辯論之中，對(duì) 方辯友充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，用詞之工整，陳詞之華麗，知識(shí)運(yùn)用之豐富，你方辯論之精 彩，不恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人所具備能力的重要性嗎？對(duì)方辯友不應(yīng)再陶醉于學(xué)歷的華麗外表下， 下面我將從大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)需求主客觀兩個(gè)方面來重申我方觀點(diǎn)：世界沒有相同的樹葉，但 天下所有的落葉均是背面朝下。大學(xué)生既為天之驕子，個(gè)性不竟相同但卻有一共性，即普遍擁有健康的人格和渴望知識(shí)，追求 真理的強(qiáng)烈愿望。二十余年教育的努力決定了此種共性的存在。若認(rèn)為大部分進(jìn)入校大學(xué)生是急待獲得文憑的，既輕視了我國高等教育的巨大成果，同時(shí)也無 形中阻礙

12、了大學(xué)生就業(yè)之路的通暢。從但僅大學(xué)人就業(yè)環(huán)境來看，量變引起了質(zhì)變，在當(dāng)今這 個(gè)持續(xù)擴(kuò)招的時(shí)代，大學(xué)生已經(jīng)是非常普遍的了。物以稀為貴是亙古不變的原則，在同等的前提一一本科學(xué)歷下，你如果想脫穎而出就必須具備 獨(dú)特條件一一個(gè)人實(shí)際能力。面對(duì)社會(huì)由非市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的空 前需求，大學(xué)生就業(yè)必須以鍛煉個(gè)人實(shí)際能力為要?jiǎng)?wù)，大學(xué)生所學(xué)知識(shí)也必須要以足夠的能力 來武裝，擁有足夠的能力和相應(yīng)的工作經(jīng)歷，才能在社會(huì)就業(yè)方面立于不敗之地。學(xué)歷不代表一切，低學(xué)歷也并不意味著低能力。低學(xué)歷者也可勤奮學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)和能力，從 而自學(xué)成才。我方深信，只有文憑如同紙上談兵，能擁有解決問題的能力才是真才

13、實(shí)干。辯論賽一辯陳詞和攻辯小結(jié)：個(gè)人發(fā)展是醫(yī)院發(fā)展的前提樓主你好，你說不太熟悉這個(gè)比賽，所以首先介紹一下辯論賽的流程【辯論賽流程】正方一辯陳述立論（3分鐘）反方一辯陳述立論（3分鐘）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯（1分30秒）正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）自由辯論（雙方各5分鐘）反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）觀眾提問（雙方各回答兩個(gè)觀眾提問，每個(gè)問題1分30秒）開篇

14、陳詞最重要的就是亮出你方的論點(diǎn)，【需要和你方其他三人討論一下，同時(shí)也方便2.3辯 的攻辯】論點(diǎn)一般分三個(gè)即可，每亮出一個(gè)論點(diǎn)，你要進(jìn)行論證，可以舉例論證，可以擺事實(shí) 論證，可以綜合調(diào)查數(shù)據(jù)論證【這些調(diào)查數(shù)據(jù)，最好是官方的，權(quán)威的】。在陳詞中不乏可以 使用風(fēng)趣幽默一點(diǎn)的語句，因?yàn)槟闶钦揭晦q，是第一個(gè)發(fā)言的，代表整體的氣勢(shì)，開頭打的 好，后面的勢(shì)頭要足很多。還要提醒的就是，開篇陳詞，在評(píng)委評(píng)分中會(huì)將時(shí)間算進(jìn)去，所以 說，你的開篇陳詞稿必須要滿三分鐘，你可以在寫好稿子之后自己讀一讀，看看時(shí)間滿三分鐘 即可。開篇陳詞中你首先要分析的就是你的題目，查現(xiàn)代漢語字典啊其他一些十分權(quán)威的書籍， 找出它們的意

15、思，提出其中一些能用來解釋對(duì)你方有力觀點(diǎn)的意思，還可以引用馬克思之類說 的一些哲學(xué)的話語，例如，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這一類無法推翻，又眾所周知的一些話。攻辯小結(jié)，就不用那么緊張了，也不需太過多的準(zhǔn)備。因?yàn)樵谀汩_篇陳詞之后，雙方的2.3辯 手要互相提問之后才輪到你的攻辯。所以在你陳詞之后，你要做的就是，在對(duì)方辯一辯在開篇 陳詞時(shí)，對(duì)方2.3辯在回答問題的時(shí)候找出對(duì)方的漏洞，找出對(duì)方論點(diǎn)不足的地方。如果你方 辯友提問對(duì)方，對(duì)方巧妙避開問題，或者以偏概全，或者胡編亂造的回答你方辯友的問題。那 么你在攻辯小結(jié)的時(shí)候要一一指出來，并反駁，并再次陳述你方觀點(diǎn)。其實(shí)這一個(gè)環(huán)節(jié)也就是 對(duì)對(duì)方一辯陳詞，2.3

16、辯互相提問這個(gè)過程的一個(gè)小的總結(jié)。攻辯小結(jié)的時(shí)間只需1分30秒， 時(shí)間不是很長(zhǎng)，此次你發(fā)言的時(shí)間不長(zhǎng)，所以你找對(duì)方錯(cuò)誤的地方找2.3個(gè)即可。你一開始攻 辯時(shí)，可以客套的說幾句“看對(duì)方辯友慷慨激昂訴說著實(shí)很有氣勢(shì)，在這些看似密不透風(fēng)的語 句中，實(shí)則作繭自縛，下面就由我指出一二”“對(duì)方辯友今天可謂是嘈嘈切切錯(cuò)雜談啊，下面就 由我想大家指出，錯(cuò)談之處?！边@樣風(fēng)趣幽默的語句可以使用一些，可以緩解氣氛也可以讓 評(píng)委，觀眾對(duì)你刮目相看。希望你取得好成績(jī)。辯論賽正方一辯的開篇陳詞和攻辯小節(jié)開篇理論：謝謝主席，尊敬的對(duì)方辯友，年輕的我們都是最有個(gè)性的80后（90后），相信代 溝一詞你們也一定不陌生，當(dāng)你的價(jià)值

17、觀念與父母的價(jià)值觀念發(fā)生沖突的時(shí)候，你當(dāng)時(shí)心里的 第一反應(yīng)是你的責(zé)任還是父母的責(zé)任？我方的觀點(diǎn)是代溝的主要責(zé)任在于父母。原因有3：第一：.第二.第三.。綜上所述， 我方堅(jiān)持觀點(diǎn)代溝的主要責(zé)任在于父母。謝謝?。ㄍ瑢W(xué)你是全場(chǎng)辯手第一位發(fā)言的，一定要擲地有聲，論據(jù)充足，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊，你 的任務(wù)艱巨而重要！加油）攻辯小結(jié)，是對(duì)于辯論賽中的攻辯環(huán)節(jié)做出一個(gè)概述，你能準(zhǔn)備的只是你放的論點(diǎn)論據(jù)，但切 忌不可照搬照讀，要結(jié)合對(duì)方再攻辨時(shí)的論點(diǎn)及樓度，并作出反駁，最后再次重申我方觀點(diǎn)。辯論賽攻辯小結(jié)正方還是反方啊我來幫你希望你勝出青年成才之“辯”開頭語：不知大家有無思考過這樣一 個(gè)問題，在青少年成才過程

18、中，自身奮斗重要呢，還是外部機(jī)遇更重要。很多人都會(huì)認(rèn)為，二者都必不可少。問題哪個(gè)起到關(guān)鍵性的作用。近日廣東省廣電集團(tuán)在我市舉辦了一場(chǎng)關(guān)于這一論題的辯論大賽。辯論的就是這樣一個(gè)話題。我們一齊聽下辯論現(xiàn)場(chǎng)的錄音。主席詞正方江門供電分公司代表隊(duì)的觀點(diǎn)是：青年人成才的 關(guān)鍵是自身奮斗，而反方茂名供電分公司代表隊(duì)的觀點(diǎn)是：青年人成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。下面，辯論賽正式開始。首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)，開篇立論。我們先請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)。正方一辯謝謝主席，大家好。誠然，個(gè)人奮斗和外部機(jī)遇是青年成才兩個(gè)必備條件，而今天我們探索的是它們之中哪個(gè)在成 才過程中起到關(guān)鍵性作用：第一，從哲學(xué)角度看，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，決

19、定著事物的 性質(zhì)和發(fā)展方向，外因則是事物發(fā)展的外部條件。個(gè)人奮斗是內(nèi)因，外部機(jī)遇是外因，因此， 自身奮斗是青年人成才的關(guān)鍵；第二，從成才的過程來看，青年首先要確定目標(biāo)，從而選擇方 向和類型，再通過自己的個(gè)人奮斗，隨著自身素質(zhì)和能力的提高，才能把握機(jī)遇，利用機(jī)遇， 達(dá)到自身奮斗和外部機(jī)遇的完美結(jié)合。這正體現(xiàn)了自身奮斗的關(guān)鍵性。主席詞現(xiàn)在看反方是如何開篇立論的。反方一辯主席、評(píng)委、大家好。什么叫做機(jī)遇呢？對(duì)方說是偶然的因素。我們并不這樣認(rèn)為，現(xiàn)代漢語大師說：機(jī)遇就是好機(jī)會(huì)，包括社會(huì)性和自然性的外部環(huán)境污染， 對(duì)方辯友你我都處于青年階段，成才就是借助外部條件實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，我方認(rèn)為：外部 機(jī)遇是

20、關(guān)鍵。原因下：首先是青年的可塑性極強(qiáng)而閱歷不足的現(xiàn)實(shí)，是我們討論成才的出發(fā)點(diǎn)， 青年剛剛步入社會(huì)，青年的經(jīng)驗(yàn)積累也剛剛開始必須加以引導(dǎo)，避免盲目。另一方面，根據(jù)可持續(xù)分析，機(jī)遇在成才過程中起決定性作用。解說從正反的立場(chǎng)來看，雙 方一辯的陳述的觀點(diǎn)都很鮮明，也很有邏輯性。不如我們來看下他們一對(duì)一攻辯和自由攻辯階段是怎樣展開的。辯論大賽現(xiàn)場(chǎng)錄音正方： “很感謝有這次機(jī)會(huì)，讓我們能展示青年人的風(fēng)采，請(qǐng)問對(duì)方辯友，比賽的勝出是比賽的平臺(tái)， 還是自身奮斗？反方：比賽的勝出，考的是我們的辯才，而辯才是怎么來的呢，當(dāng)然必不可少 的是自已的努力，但我們看到的是什么，是集團(tuán)公司給了我們這樣一個(gè)機(jī)遇，有了這個(gè)機(jī)遇才 決定了我們來參加辯論大賽，展示我們的辯才呀！反方：請(qǐng)問對(duì)方辯友，人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 正方：我方一辯已指出了，人才就是一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可的一個(gè)過程，它是過程，也是結(jié)果。我們大家說，人才就是為社會(huì)作出持續(xù)貢獻(xiàn)的人。反方：你這個(gè)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，又如何評(píng)判呢? 如果說它是不確定的因素，哪又必提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?。空?qǐng)問對(duì)方辯友，我是辯才嗎？正方： 當(dāng)然，我們大家都睇到，對(duì)方的辯才口若懸河，但是今天我們要強(qiáng)調(diào)，如果對(duì)方辯友平時(shí)沒有 努力奮斗，就算有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們又如何獲勝呢？反方：我方強(qiáng)調(diào)的是這樣的觀點(diǎn)，要沖破 現(xiàn)狀，不要墨守成規(guī)，要靈活思考，不要僵硬死板。正方：今天我們討論的問題是，機(jī)遇和