1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)象調(diào)查分析摘要：首先對大學(xué)生的網(wǎng)齡、每天上網(wǎng)的時間、地點、從事的活動等方面了解大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況；然后結(jié)合大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和網(wǎng)絡(luò)依賴的表現(xiàn)，從學(xué)生、學(xué)校、社會等角度分析原因并給出建議性的解決策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)依賴；原因；解決方法1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)狀分析本研究采用問卷調(diào)查的方法，結(jié)合大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)使用的認(rèn)知、情緒和行為3個方面表現(xiàn)，制定調(diào)查問卷，以山東日照大學(xué)城的學(xué)生作為調(diào)查對象，隨機發(fā)放調(diào)查問卷120份，實際收回調(diào)查問卷120份，回收率為100%,其中有效問卷115份。被調(diào)查者中46%是女生，54%是男生，被調(diào)查者的男女比例較為接近。大一、大二、大三、大四學(xué)生各占2

2、5%。而且占調(diào)查者94%的大學(xué)生都擁有自己的個人電腦，這一數(shù)字說明個人電腦在大學(xué)生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了，且這也為大學(xué)生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎(chǔ)的條件。1.1網(wǎng)齡統(tǒng)計表1網(wǎng)齡統(tǒng)計表一年左右三年以內(nèi)三年到五年五年以上5%23%44%28%如表1所示，在115份被調(diào)查者中大部分都是在初咼中時期開始接觸網(wǎng)絡(luò)，并一直使用網(wǎng)絡(luò)至今的。1.2上網(wǎng)途徑統(tǒng)計由于現(xiàn)在的大學(xué)基本都會采取網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進行教學(xué)管理，因此，占81%的被調(diào)查者表示自己獲取網(wǎng)絡(luò)的方式是通過學(xué)校的寢室網(wǎng)線，而且21%的被調(diào)查者也經(jīng)常使用學(xué)校提供的場所上網(wǎng)，而且使用手機上網(wǎng)的學(xué)生占到59%，僅有28%的被調(diào)查者還

3、會去網(wǎng)吧上網(wǎng)，如圖1所示。圖1上網(wǎng)途徑統(tǒng)計圖1.3每天上網(wǎng)時間統(tǒng)計表2每日上網(wǎng)時間統(tǒng)計表1小時以下12小時23小時3小時以上5%9%73%13%從表2據(jù)我們可以看出，總體來說被調(diào)查的大學(xué)生在上網(wǎng)時間的把握上還是比較好的，過久迷戀于網(wǎng)絡(luò)的只是少數(shù)而已。1.4上網(wǎng)從事活動統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)的吸引力就在于它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學(xué)們可以很快的查閱新聞、搜索咨詢、查找學(xué)習(xí)資料，而且還提供各種娛樂消遣，如電影電視、娛樂節(jié)目的在線觀看等。從上網(wǎng)的活動形式來看，瀏覽新聞的占到45%，玩游戲、聊天占57%，聽音樂、看電影電視占76%，更新博客或個人主頁占34%，查找學(xué)習(xí)就業(yè)等相關(guān)資料占62%。男生中玩

4、游戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個人主頁的較多。從年級角度看，大一大二的學(xué)生中休閑娛樂居多，而大三大四的學(xué)生中查找就業(yè)資料、查看當(dāng)日新聞的更多一些如圖2所示。圖2上網(wǎng)從事活動統(tǒng)計1.5對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度對沒有網(wǎng)絡(luò)的生活，有41%的學(xué)生只是感覺不習(xí)慣，另外34%的學(xué)生感覺無所謂。只有少部分學(xué)生感到難受，甚至有人表示無法想象沒有網(wǎng)絡(luò)的生活。男生和女生對此看法略有不同，女生在無法上網(wǎng)的情況下感到不習(xí)慣的比例要低于男生，而且抱著無所謂態(tài)度的比例要高于男生。說明男生對網(wǎng)絡(luò)更為關(guān)注，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的依賴感也就更強一些如圖3所示。但是我們必須認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)畢竟只是現(xiàn)代社會的一種信息溝通的便捷方式，它不能代

5、替我們所有的生活內(nèi)容。圖3大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度通過以上結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，給我們的生活帶來了很多的方便，但同時也給我們帶來了許許多多的問題，有一部分人每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間過長，上網(wǎng)只是單純?yōu)榱讼r間等。通過調(diào)查問卷的統(tǒng)計，有一半以上的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)依賴現(xiàn)象2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴行為產(chǎn)生的原因2.1自身因素滿足自我實現(xiàn)與情感表達的需要在對“您認(rèn)為自己能從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得什么？”這一問題時，有35%的同學(xué)選擇了“可以獲得成就感”，這表明滿足自我實現(xiàn)的需要已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的重要原因之一。在對“您認(rèn)為自己的網(wǎng)絡(luò)依賴和自身的哪些因素有關(guān)”這一問題時，35%和32%的同

6、學(xué)的選項里包含了“交友不順”和“戀愛不順”，這說明，他們想通過網(wǎng)絡(luò)來使自己的情感得到抒發(fā)和交流。為了使自己獲得明確的自我價值感，人需要同別人進行交往，需要同別人建立并保持一定的人際關(guān)系，需要愛與被愛，需要歸屬和依賴，需要有機會顯示自己的優(yōu)越和展示專長。然而現(xiàn)實生活里，由于人際關(guān)系的復(fù)雜性和大學(xué)生心理的單純性，常會使部分學(xué)生在交往中遭受挫折，使他們的自我價值感得不到滿足。而網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界為這些學(xué)生滿足自己的價值感提供了便利。在網(wǎng)絡(luò)里，不再強調(diào)相貌的作用，每一個網(wǎng)民擁有平等的發(fā)言權(quán)，人們根據(jù)你的話語來形成對你的印象。這對那些現(xiàn)實中覺得自己地位卑微的學(xué)生更具有吸引力。通過這種網(wǎng)絡(luò)交往，他們的自我

7、價值感會得到確立，自我評價也會提高，在主觀上就會產(chǎn)生一種自信、自尊和自我穩(wěn)定的感受。但是，網(wǎng)絡(luò)交往并沒有使上網(wǎng)者學(xué)會在現(xiàn)實生活中融洽地與同學(xué)相處，反而更加封閉。研究表明，社會疏離感與對網(wǎng)絡(luò)的依賴性存在正相關(guān)系。網(wǎng)上娛樂心理在對“您上網(wǎng)一般做什么？”回答時，80%的問卷里都包含了“玩游戲聊天”、“音樂電影”這兩個選項，因此，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上滿足了人們的娛樂需求?？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。探索和嘗試新生活大學(xué)生在日常生活中，每天過著同樣的生活，難免產(chǎn)生單調(diào)乏味，缺

8、少新鮮感。心理學(xué)家弗洛姆指出：“一個人生理上和生物上的需求得到了滿足，但是他們?nèi)匀徊粷M意，他們自己仍然不安寧”，因為缺少了“一種能夠使他變得主動的蓬勃生機”。學(xué)生上網(wǎng)正是為了尋求這種不斷擴展的、不斷更新的、能夠給人以新鮮感的生活。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有人會知道他們的真實姓名、性別、年齡和社會地位。這種“身份喪失”的變化可以讓大學(xué)生嘗試新的角色，起到“角色扮演”的作用。2.2學(xué)校因素分析在對“對于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴問題，您認(rèn)為有哪些地方需要改進？”回答時，“學(xué)?；顒由佟薄皩W(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚”“學(xué)校對學(xué)生上網(wǎng)情況缺乏管理”都超過了30%，由此可見，學(xué)校在面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的問題時，也是有著一定的責(zé)任的。學(xué)校管

9、理疏漏，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的現(xiàn)象不夠重視，對學(xué)生的心理健康沒有針對性的教育；某些學(xué)生自覺性較差，就可能逐漸陷入網(wǎng)絡(luò)之中無法自拔。2.3社會因素分析目前，互聯(lián)網(wǎng)在我國正處于“超常規(guī)”的高速發(fā)展階段，用戶規(guī)模快速增長，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大，影響力持續(xù)增強。同時，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也出現(xiàn)了許多新變化，虛擬社會與現(xiàn)實社會的相結(jié)合，為社會的進步與發(fā)展提出了新的命題。互聯(lián)網(wǎng)與其說是一種信息技術(shù)，不如說是一種社會轉(zhuǎn)型的推進器。生活中方方面面的信息已竭盡全力的采用網(wǎng)絡(luò)傳播的方式，大學(xué)生們幾乎到了離開網(wǎng)絡(luò)寸步難行的地步。在我們社會生活中如何給網(wǎng)絡(luò)定位，如何讓它發(fā)揮最大的效用，已經(jīng)成為一個不得不解決的問題。3解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依

10、賴問題的建議3.1學(xué)生自身合理使用網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)及生活服務(wù)提高大學(xué)生的自我約束力，通過加強網(wǎng)絡(luò)德育工作，提高大學(xué)生網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)。雖然使用網(wǎng)絡(luò)是個人行為，但良好的行為習(xí)慣需要正確的導(dǎo)向，所以學(xué)校的引導(dǎo)教育就顯得非常重要。實踐證明,通過德育課等主渠道加強網(wǎng)絡(luò)使用的宣傳和引導(dǎo)，可以明顯提高大學(xué)生的自我管理能力，以及對信息的判斷和處理能力。學(xué)?？梢酝ㄟ^專家教授講座、組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)話題的討論等形式進行適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)意識教育，讓學(xué)生深刻理解沉溺網(wǎng)絡(luò)、在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力，弓I導(dǎo)他們正確認(rèn)識“網(wǎng)絡(luò)社會”，樹立對網(wǎng)絡(luò)“虛擬社會”的正確態(tài)度和觀念

11、，做到科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源。3.2學(xué)校培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極開展校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。這樣學(xué)?？梢员３謱W(wǎng)絡(luò)的了解、知情和監(jiān)控，既爭取了對網(wǎng)絡(luò)的主動權(quán)，又增強了對網(wǎng)絡(luò)的可控性。校園網(wǎng)的最大優(yōu)勢是可以進行交互式教學(xué)，學(xué)生無拘束地參與討論。為了滿足學(xué)生交流和宣泄的心理需求，可以在校園網(wǎng)上建立一些由有關(guān)教師輪流操作和做版主的聊天室。這樣教師可以隨時掌握學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，了解其真實心態(tài)，因勢利導(dǎo)地給予學(xué)生教育和幫助，從而使學(xué)生身心健康地發(fā)展，不至于在網(wǎng)絡(luò)中迷失方向、迷失自我。3.3家長多與孩子溝通父母與子女之間應(yīng)該建立起一個良好的親情關(guān)系，父母應(yīng)該構(gòu)建一個和諧的家庭

12、氛圍。所有的這一切都應(yīng)建立在溝通基礎(chǔ)之上，沒有溝通和交流就沒有良好的親情關(guān)心，沒有溝通和交流就沒有和諧的家庭氛圍。要善于向孩子表達你對他（她）的愛。而有的家長累沒有少受，苦沒有少吃，反而搞的父子或母子親情緊張，越是這樣父母越感到委屈，感到失望，就更少與孩子交流，隨之形成了惡性循環(huán)。所以父母一定要將你為孩子所做的一切目的告訴孩子，盡量讓孩子體會到你對他（她）的愛。3.4政府及社會要形成良好的文化氛圍政府應(yīng)該引導(dǎo)社會形成一種文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的風(fēng)氣。開展生動有效的教育活動，要廣泛動員、協(xié)調(diào)社會各方面的力量共同參與，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)融入學(xué)校、家庭、社會的各個方面，努力推動形成在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，形成青少年文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育的齊抓共管局面。科研部門也應(yīng)加大對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的關(guān)注力度，盡快制定對策。加快心理醫(yī)師的培養(yǎng)，推動預(yù)防和治療網(wǎng)絡(luò)成癮的理論與臨床研究，鼓勵多學(xué)科（如心理、精神、社會、成癮等學(xué)科）協(xié)作，多方面專家參與，教育工作