1、PAGE PAGE 92013年汝湖中學(xué)九年級語文第一學(xué)期中段考試（滿分120分，考試時間120分鐘）一、（25分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹， 。 （觀滄海曹操）（1分）（2） ，水面初平云腳低。 ，誰家新燕啄春泥。（錢塘湖春行白居易）（2分）（3） ，邀我至田家。（過故人莊孟浩然）（1分）（4）王灣次北固山下中，蘊含舊事物孕育新事物的哲理的詩句是 ， 。（2分）（5）把杜牧的泊秦淮默寫完整。（4分） ， 。 ， 。2.根據(jù)拼音寫出詞語。（4分）(1)我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友qin u b sh( )。(2) 一百

2、年前的今天，一顆巨星yn lu()了。(3) 這是ru zh()的微笑。(4) 做一個公民，我們要k jn zh shu()。3.選出沒有語病的一項是（ ）（3分）A西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風光秀麗的淮安。B增強法律意識，提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要。C甲隊在最后一分鐘大舉進攻乙隊時，被乙隊斷球反攻，最終攻破甲隊大門。D中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰，是因為全體隊員不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神。4. 從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語寫一段話介紹廣東的一處景點。(80字之內(nèi)) （4分）A組：天倫之樂相得益彰更勝一籌賞心悅目怡然自得家喻戶曉B組：無論都

3、如果那么 寧可也不 只要就_ _5.探究下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）材料一：黑格爾對成吉思汗的評價：他們是出現(xiàn)在文明化時代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵：蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什么。材料二：電視連續(xù)劇成吉思汗主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領(lǐng)風騷。探究發(fā)現(xiàn)：_二、（45分）（一）（12分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)， 忠志之士忘身于外者，蓋

4、追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜 HYPERLINK /search?word=%E5%A6%84%E8%87%AA%E8%8F%B2%E8%96%84&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6下列各組句子中的“以”與“悉以咨之”中的“以”意思相同的一項是（ ）（3分）A、愚以為宮中之事 B

5、、以塞忠諫之路 C、先帝不以臣卑鄙 D、咨臣以當世之事 7把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 。8. 出師表中寫出諸葛亮淡泊名利的兩句話是 ， 。（3分）9. 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C作者在提出自己的建議時，先從正面說，再從反面說。D本段的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。（二）（10分） 熬住就是一切 我們經(jīng)常用競技來比喻人生。在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的。一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其

6、實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時。他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬。這一個字的確道出了人生的一種真諦，美國那么強大，和它對抗當然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是贏了美國。但真正熬得住又談何容易。林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫?！鞍尽弊∑鋵嵎浅Ｖ匾?。人生中進進退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住。所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后。 這樣的例子太多太多。曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標賽的電視

7、轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后。當然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨。當年我還是學(xué)生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球。但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷。當時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役。那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比。郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長。 文人的生涯

8、“熬”也不可或缺。我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠遠在他之上，不過，天妒英才，一個在大學(xué)時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了。另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮。而他卻身體健康，活到高壽。老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場。于是乎水漲船高，就是泰斗了。老先生當然是說笑話，但仔細想想也非常有道理。寫小說也是如此。有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住。我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世。而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作

9、，作品非常多，讓人有了印象。未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們。這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多。所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住。詩人里爾克曾說：“挺住就是一切。”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”。當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住。10、本文的中心論點是什么，主要采用的什么論證方法。(3分)11、把第段中最后一句去掉好不好?為什么?(4分)12、用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對

10、“熬”的理解。（3分）（三）遲到的牽手（15分）清揚婉兮風來了。城市的風，從各條巷道各個角落匆匆奔至，廝繞糾纏，擁擠一如街道上的車和人。母親在看。看馬路對面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的車水馬龍，那是她必須穿越的一個陣。這條馬路，北端斜斜伸向一條河。南頭最近的十字路口也得走一刻鐘。所以，母親別無選擇。母親來自伏牛山，那里滿眼是綠樹青山和各色莊稼，沒有這么多的車和人。母親說，車真多，這人咋都在街上哩？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像樣了，但也沒有這么漂亮。母親說，路真寬，真平，能照出車影兒了吧？但這美麗的路，母親顯然不敢過。她站了許久，左右張望，沒有一輛車

11、為她停一停腳步。我就在母親身邊，我想牽上她的手，親親熱熱走過馬路去，像別的母女那樣?？墒牵赣H不看我，只看著馬路，臉上有淡漠，還有倔強，如我幼時看慣的樣子。而我，也一如幼時，只能看著她的手而已。牽手，于我們母女，生疏至旁人無法想象的地步。在故鄉(xiāng)那個小盆地里，多的是大山小山溝溝坎坎，多的是黃土地亂石灘，獨獨缺乏溫情。那里的孩子與田野上的花花草草，與滿地跑的小貓小狗沒有兩樣，都是望天收的自然生命。大人們忙大人的事，孩子們玩自己的，即使有時被指使干點兒大人的活，也沒有手把手教這回事。也有被母親拉了手扯回家的，但大抵是挨打的前奏，與牽手的柔情毫不相干。在那些母親中，我的母親又是個性最剛的一個。她幼時失

12、父，戰(zhàn)亂年代攜一弟一妹顛沛流離，稍稍大些就開始幫我的外婆撐起家門。在長輩之命、媒妁之言下，她嫁的是連看也不愿多看一眼的人，只能忍受著外人的嘲謔勉強度日。國家提倡婚姻自主后，她頂著依然保守的鄉(xiāng)民們的詆毀，冒著族中長輩們的謾罵，毅然決然與我的父親重組家庭。父親常年在外，她獨自應(yīng)付生產(chǎn)隊的活兒，撫養(yǎng)我們姐弟五個，還得照應(yīng)外婆一家人。白天干強壯男勞力的工作，晚上在油燈下紡棉、織布、縫衣服、做鞋子再苦再難也要讓家人體體面面地立于人前。長期的生活磨礪，特殊的人生經(jīng)歷，使母親有了剛強的性格，也有了自己的一套處世方式。她克己，律己，做事力求完滿，絕對不給人挑出錯來。對自家孩子要求尤其嚴格，甚至于苛刻的地步，只

13、要與人發(fā)生爭端，千錯萬錯都是自家孩子的錯，不問緣由先打罵一番。所以，我們都很怕她。我是老小，據(jù)說挨打最少。盡管如此，即便是跟了母親去誰家吃酒席，我也是小心地跟在她后面，亦步亦趨，誠惶誠恐，生怕一不小心出了差錯。對于母親的手，我只能遠遠觀望，暗暗揣想；牽手，那是夢里也不敢企及的，不招來一頓責打就已經(jīng)很是滿足了。那時也不覺得這有什么，一切似乎理該如此。今天我卻有些傷感了。母親已經(jīng)七十，我也不再是那個跟在母親身后的小女孩了，歲月把一切掩埋在一個叫做七里坪的地方。也許有些事已經(jīng)改變了，在我所看不見的地方？譬如，父親去世后，母親偶爾流露的脆弱？譬如，這兩年母親漸漸顯出的溫情？老一輩的感情表達是典型中國式

14、的，花落不聞，水流不動，深潭一般波瀾不驚?！続】母親的手就在眼前，青筋暴露，皴皺瘦削，老人斑星星點點，或隱或現(xiàn)地昭示著蒼老。這樣的手，今生我還能再牽幾次啊？還遲疑什么呢？我伸手過去，兩寸，一寸將要觸到時，我的女兒喊了她外婆一聲，母親回過頭來看向人行道。我的手偏離了方向。便就勢攙住母親的胳膊，心里同時有如釋重負的感覺?！綛】“咋了？咋了？”母親一邊問我的女兒，一邊使勁甩開我的手，用慣有的語氣說：“哎呀，干啥哩？冇事兒，我冇事兒！”母親還是那個剛強的母親，我悵然若失。想起朋友介紹我看的一篇文章來，題目好像就叫“牽手”，大概是一個十五六歲的孩子寫的吧！也是過馬路，也是牽手，原本是自幼與母親牽手走慣了

15、的，這一天卻突然不肯再那樣，因為孩子認為自己已經(jīng)長大。母親的失落溢于言表，孩子盡收眼底，回顧十幾年在愛中成長的點點滴滴，經(jīng)過一番中國孩子常用的思想斗爭后，孩子重與母親牽手過馬路，結(jié)局自然是皆大歡喜。溪流永遠急著奔向大海，浪潮卻總想重回陸地。那個不知珍惜的孩子呵，那個柔情無限的母親呵，那個可愛得令人神往的故事呵想著這些，我笑了，笑自己已過而立卻突然作小兒女狀，矯情了些呵。再注意母親時，我看見她終于要過了。她小心地探出一只腳，像春汛時過村前那條翻水橋先試深淺一樣，保持重心靠后，以便隨時撤回。過了許久，沒有發(fā)現(xiàn)什么危險，母親便試著伸出另一只腳一輛雪鐵龍正好疾駛而過，那刺耳的尖叫聲明顯帶著警告，把母親

16、嚇得連連后退。我被母親的神態(tài)嚇得趕緊過去，忙亂中不覺伸出了雙手，母親一把抓住，立定身體，大大地喘了口氣。女兒在一邊笑起來，大約是笑外婆被汽車嚇著。母親也笑了，臉上訕訕的，還強自鎮(zhèn)靜著，但并沒有松開我的手。現(xiàn)在，母親的手就在我的手中了，并沒有文學(xué)作品里描述過無數(shù)次的那種柔滑母親老了那手只是一味的干燥粗糙，刺刺的，但是很溫暖，是血肉相連的那種暖，一直暖到心底最深處?，F(xiàn)在，我要過馬路了，牽著我的母親的手走我們的路了。真希望這馬路再寬些再遠些，讓我牽著母親長長久久地走下去，走到?？菔癄€地老天荒，走出她艱辛的人生，走出一段細膩溫情的晚年?，F(xiàn)在，我的右手牽著年邁的母親，她的身體半倚著我，腳下亦步亦趨，正如

17、一個需要扶持的孩子一般。我的左手牽著年幼的女兒，那是母親和我血脈流向的又一個。她的人生才剛剛開始，牽手的幸福卻已滿滿的了?，F(xiàn)在，現(xiàn)在我說不下去了！秋日暖陽里，我突然想流淚：可是，母親呵，我情愿你不牽我的手，情愿依舊隨在你身后，只要你依舊是那個倔強有力從容前行決不后顧的年輕的母親！(選自散文百家，2007年第9期)13文中畫線句子“牽手，于我們母女，生疏至旁人無法想象的地步”，為什么會這樣？（4分）_14自選角度，賞析文中的畫線句子A。（4分）母親的手就在眼前，青筋暴露，皴皺瘦削，老人斑星星點點，或隱或現(xiàn)地昭示著蒼老。_15文中畫線句子B“咋了？咋了？母親一邊問我的女兒，一邊使勁甩開我的手，用慣

18、有的語氣說：哎呀，干啥哩？冇事兒，我冇事兒！”年老的母親為什么要甩開“我”的手？而后文中母親為什么又不再甩開“我”的手？（4分）_16本文標題為“遲到的牽手”，蘊涵著作者怎樣的思想感情？（3分）_ （四）名 著 閱 讀 （8分）兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話。我們算來，特萊姆三或高跟黨的人數(shù)要超過我們，可是權(quán)力卻完全掌握在我們手中。我們擔心的是，作為王位繼承人的子殿下有幾分傾向于高跟黨，至少我們清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些，所以走起路來一拐一拐。而正當我們內(nèi)患方殷，卻又受到不來夫斯庫島敵人入侵的威脅。那是天地間又一個大帝國，面積與實力和我皇陛下治下的這個帝國幾乎不相上下。至

19、于我們聽你說到過世界上還有其他一些王國和國家，住著像你一般龐大的人類，我們的哲學(xué)家對此深表懷疑，他們寧可認為你是從月球或者其他某個星球上掉下來的，因為身軀像你這么大的人只要有一百個，短期內(nèi)就肯定會將皇帝陛下領(lǐng)地上所有的果實與牲畜吃個精光。再說，他們六個月的歷史除了利立浦特和不來夫斯庫兩大帝國外，也從來沒有提到過其他什么地方。我下面就要告訴你的是，這兩大強國過去三十六個月以來一直在苦戰(zhàn)。戰(zhàn)爭開始是由于以下的原因：我們大家都認為，吃雞蛋前，原始的方法是打破雞蛋較大的一端?？墒钱斀窕实鄣淖娓感r候吃雞蛋，一次按古法打雞蛋時，碰巧將一個手指弄破了。因此他的父親，當時的皇帝，就下了一道敕令，命令全體臣民

20、吃雞蛋前打破雞蛋較小的一端，違者重罰。人民對此法極為反感。歷史告訴我們，由此曾發(fā)生過六次叛亂，其中一個皇帝送了命，另一個丟了王位。這些內(nèi)亂常常是由不來夫斯庫古國的君王們煽動起來的。騷亂平息后，流亡的人總是逃到那個帝國去尋救避難。據(jù)估計，先后幾次有一萬一千人情愿受死也不肯去打破雞蛋較小的一端。 17、概括本文的兩個主要情節(jié)？（4分）18、本文運用了什么寫作手法，目的是什么？（4分）三、作 文 (50分)十五歲，告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾，在記憶的寶庫里，1既有師長無微不至的關(guān)懷，也有自主意識的覺醒；2既有同學(xué)間真誠的友誼，也有偶爾發(fā)生的“摩擦”；3既有無憂無慮的歡樂，也有難以排解的煩惱。從上述內(nèi)容中選取

21、一條，以“那年我十五歲”為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)不少于500字；不得抄襲。附 加 題(10分) 王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其實熟眠，于是得全。于時人稱其有智。 (選自世說新語，有刪減)【注釋】王右軍：王羲之。減：不足。大將軍：王敦。錢鳳：人名，字世儀。從：縱。1解釋加點詞語在句中的意思。（2分）(1)大將軍嘗先出嘗：_(2

22、)屏人論事屏：_ 2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）乃陽吐污頭面被褥，詐熟眠。_3文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）_4文中的王右軍是一個怎樣的孩子？（3分）_語文考試答題卡班別：_ 姓名：_ 學(xué)號：_成績：_一、基礎(chǔ)（25分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。(共10分。)_ _， 。_ _， 。（5） ， 。 ， 。2. （ ） （ ）（ ）（ ）（4分）3.（ ）（3分）4._ _ _（4分）5. _ _ _ _ _（4分）二、閱讀 (45分)（一）（12分） 6. （3分）（ ）7._ _ _ _（3分）8. _ ， _ _ _ （3分）9. （ ）（3分）（二）

23、(10分)10. _ _ _ _ _ _ （3分）11._ _ _ _ _ _ （4分）12._ _（3分） （三）（15分）13_ _ _ _ _ （4分）14_ _ _ _ _ _ _ （4分）15_ _ _ _ _ _ _ _ （4分）16_ _ _ _ _ _ （3分）（四） （8分）17. _ _ _ _ _ _ （4分）18. _ _ _ _ （4分）附 加 題(10分)1. （1）（ ） （2） （ ）（2分）2. _ _（3分）3. _ _ (2分)4. _ _ _ _ _ _ _ _（3分） 2013年汝湖中學(xué)九年級語文第一學(xué)期中段考試答案2 略 3.B解析：A項句式雜糅，應(yīng)

24、刪去“作者是吳承恩”的“是”；C項搭配不當，應(yīng)在“攻破甲隊大門”前加主語“乙隊”；D項后半句成分殘缺，應(yīng)為“是因為全體隊員發(fā)揚了不畏艱險、團結(jié)協(xié)作的精神”。 4 。示例：略5.示例：歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。電視連續(xù)劇則美化了成吉思汗的形象，把他視為壯士、英雄。6D 7想到先帝對我優(yōu)厚的待遇，我想要報答給陛下您啊8茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。9 (B) （不利的是客觀的條件，有利的是主觀的條件。）10熬住就是一切（1分）;舉例論證（2分）。11（4分）去掉不好，因為“當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利”，使人生競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴密。同時“

25、但只要選擇參加，就不能不“熬” 住”，又進一步強調(diào)了中心論點：“熬煮就是一切”。如果去掉，論述顯得不夠嚴密，中心論點就顯得太片面、太絕對。(意思接近即可)12（3分）示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實地，刻苦勤奮堅持堅持再堅持!(意思接近即可)13因為長期的生活磨礪，特殊的人生經(jīng)歷，使母親有了剛強的性格，也有了自己的一套處世方式。她克己，律己，做事力求完滿，絕對不給人挑出錯來。對自家孩子要求尤其嚴格，甚至于苛刻的地步，孩子們都很怕她，所以，牽手于“我們”母女很生疏。14此句運用了外貌描寫，詳細描寫了老年母親的手，突出了她的手的蒼老，表現(xiàn)了母親為家庭和子女操勞一生，才有了這樣的一雙手。從側(cè)面表現(xiàn)出作者對母親的感激和憐愛之情。15母親一生剛強，已經(jīng)形成了習(xí)慣，所以，她習(xí)慣性地甩開“我”的手。到后文，母親回到了現(xiàn)實，終于意識到自己的衰老，所以，不再甩開“我”的手。16本文的標題為