1、試試你的聽力 聲 聲 聲 聲 聲 聲 聲 聲 聲 聲 聲 鳥鳴雞啼流水狗吠牛叫蟲鳴 車鳴海浪槍爆炸掌你一定會(huì)聽見的桂文亞頃刻（ ）面頰（ ）噴嚏（ ）嘈雜（ ）過濾（ ）嘮嘮叨叨（ ）讀一讀：qngjipn tlcololaododo思考：文章主要描寫了哪幾種聲音？蒲公英梳頭、80只螞蟻小跑步 、雪花飄落的聲音 風(fēng)吹的聲音、動(dòng)物的聲音 、水聲感知品味整體感知： 第一部分：（18）展示生活中存在的各種豐富多彩、奇妙無窮的聲音。 第二部分：（913）說明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會(huì)充實(shí)我們的生活，使我們得到更多樂趣。 第三部分：（1420）建議我們做幾種“聲音游戲”，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣

2、。 研讀賞析語言特色： 自由朗讀18自然段，畫出你喜歡的語句，并說說理由。 1.語言活潑風(fēng)趣，優(yōu)美形象。2.運(yùn)用排比句，排比段，富有節(jié)奏，氣勢(shì)加強(qiáng)。3.有提問，設(shè)問，反問多種形式，引發(fā)讀者思考，激發(fā)了讀者的生活體驗(yàn)。4.運(yùn)用第二人稱，仿佛作者在親切地與我們談心。 心靈感悟：我們生活在一個(gè)豐富多彩的聲音世界里，聲音充實(shí)了我們的生活，使我們得到很多樂趣。但我們往往忽略了對(duì)聲音的感悟，只有時(shí)時(shí)用心來傾聽，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此的美好。 你聽到了他們的聲音了嗎？小練筆： 在生活中你用心聽過嗎？請(qǐng)你用文字把你感受到的、聯(lián)想到的記錄下來。再 見賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入

3、理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境 8