1、第三單元日月潭人教版 二年級上冊日月潭 第二課時課時目標通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，理解課文內(nèi)容，了解日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。課文用生動、優(yōu)美的文字向我們介紹了日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風光。那么，你對其中哪個方面最感興趣呢？（1）請各個學習小組商量一下，選擇一個方面作為學習內(nèi)容。（2）布置各學習小組學習任務(wù)。位置。先讀一讀課文第1自然段，然后在地圖上找一找，“臺灣”在哪兒？“日月潭”在哪兒？用自己的話說一說，并畫一幅“群山環(huán)繞”圖。名字。先讀一讀課文第2自然段，然后想象一下日月潭的樣子，再用簡筆畫畫一畫。風光。先通過圖片欣賞一下日月潭的風光，

2、然后想一想怎樣把課文的第3、4自然段讀好，讓大家能從你的朗讀中感受到日月潭的美。第1自然段（位置）日月潭究竟在哪兒呢？請你在地圖上指一指。日月潭在我國_省附近的高山上第1自然段（位置）完成填空：臺灣第2自然段（名字）風景秀麗的日月潭是我國寶島臺灣最大的一個湖，這個湖為什么叫“日月潭”呢？請剛才研究日月潭名字的小組來展示一下你們的畫，并且給大家解說一下。群山環(huán)繞第3、4自然段（風光）日月潭不僅形狀奇特，風光更是秀美無比，現(xiàn)在，就讓我們一起來領(lǐng)略一下吧！第3、4自然段（風光）日月潭就像一位神奇的魔術(shù)師，不同的天氣，不同的時間，它的美景也各不相同。想象練說（1）清晨和中午，不同的時間，日月潭有不同的

3、美；晴天和雨天，不同的天氣，日月潭更是美得不同。現(xiàn)在，請你閉上眼睛想象一下，還有什么時候日月潭也會很美呢？（2）把你想到的用幾句話輕聲說給自己聽。總結(jié)美麗的臺灣風光無限，讓我們一起期盼它早日回歸祖國，到那時，我們一起去日月潭游玩，好嗎？板書設(shè)計：日月潭 日月潭（風光秀麗）地理位置及周圍環(huán)境名字的由來清晨薄薄的霧隱隱約約中午太陽高照清晰 蒙蒙細雨朦朧（熱愛祖國熱愛日月潭）演示完畢 感謝聆聽1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間

4、是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內(nèi)心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。6、人生中總會有一段艱難的路，需要自己獨自走完，沒人幫助，沒人陪伴，不必畏懼，昂頭走