1、14 我要的是葫蘆 會認11個生字，會寫8個生字。學(xué)習(xí)目標12能分角色朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3懂得做任何事都要注意事物之間的聯(lián)系的道理。葫蘆 葫蘆是爬藤，一年生攀援草本植物，有軟毛，夏秋開白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達15米長，果子可以從10厘米至一米不等。 葫蘆喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境，種植時需要很多地方。新鮮的葫蘆皮嫩綠，果肉白色，果實也被稱為葫蘆，可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。古時候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。知識鏈接 會認的字生字學(xué)習(xí) 會寫的字 多音字 kn：看門看守看 kn：看風(fēng)看風(fēng)使舵（du） gng：更夫深更半夜更 gng：更加更上一層

2、樓 形近字 果（gu）果子前因后果 棵（k）一棵樹幾棵草 射（sh）射擊含沙射影 謝（xi）感謝謝天謝地 相（xing）相信相輔相成 想（xing）想法心想事成 叮（dng）叮咬千叮萬囑 盯（dng）盯防盯著人看 叮（dng）叮咬千叮萬囑盯（dng）盯防盯著人看信（xn）書信信以為真言（yn）言說一言為定領(lǐng)（lng）衣領(lǐng)遙遙領(lǐng)先鄰（ln）鄰居左鄰右舍冶（y）冶煉陶冶情操治（zh）治理無為而治圣（shn）圣誕節(jié)古圣先賢怪（gun）奇怪怪模怪樣詞語學(xué)習(xí)自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。運用：小明的鉛筆找不到了，他自言自語地說：“我的鉛筆哪兒去了呢？”奇怪：這次沒考好并不奇怪，因為我最近上課沒

3、認真聽老師講課。(“奇怪”指出乎意料，難以理解。)這只動物長得真奇怪，我過去從沒見過。(這里的“奇怪”指跟平常的不一樣。)詞語理解 近義詞從前以前 雪白潔白 賽過勝過看盯 奇怪古怪自言自語喃(nn)喃自語 反義詞 從前未來 雪白烏黑可愛可恨 快慢 奇怪平常 詞語辨析看 盯相同點：兩者都有“用眼睛接觸事物或人”的意 思。不同點：“看”指使視線接觸人或物。“盯”指把視線集中到一點上，注視?！岸ⅰ北取翱础弊⒁饬Ω?。運用示例：小強一直( )著老鼠洞，終于( )到一只老鼠從洞里鉆出來。 盯 看 1、多么可愛的小葫蘆哇！ 朗讀指導(dǎo)：感嘆句表達了作者對小葫蘆的喜愛 和贊美之情，朗讀時，“多么”要重讀，“

4、哇” 是輕聲，要讀得輕而上揚。 2、我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽過大 南瓜才好呢！ 朗讀指導(dǎo)：朗讀時，語速要稍快，讀出種葫蘆 的人的急切的心情。朗讀指導(dǎo)課文朗讀 全文共幾個自然段？ 每一自然段都講了哪些內(nèi)容？（圍繞“葫蘆”來回答） 整體感知 （1）全文共有4個自然段。（2）第1自然段：葫蘆長的很好（葉子上還沒有出現(xiàn)蚜蟲）。 第2自然段：葫蘆上開始出現(xiàn)了蚜蟲。 第3自然段：鄰居提醒他要治葫蘆葉子上的蚜蟲，他不聽。 第4自然段：小葫蘆變黃了，都落了。 第1自然段有幾句話？哪幾句是講這棵葫蘆的樣子的？找出來讀一讀。課文解讀5句。第2、3、4句是講葫蘆的樣子的。 說說葫蘆的樣子。 葫蘆藤細長；葉

5、子很綠、很多；花是雪白的；小葫蘆很可愛，掛在葫蘆藤上。 這棵葫蘆后來有什么變化？ 葉子上爬著一些蚜蟲。蚜蟲是害蟲，專門吸植物的幼苗、嫩葉的汁液。 種葫蘆的人看見葉子上爬著一些蚜蟲，他是怎么想的？又是怎么做的？ “心里想，有幾個蟲子怕什么！”意思是“有幾個蟲子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！” 種葫蘆的人看見葉子上爬著一些蚜蟲，他是怎么想的？又是怎么做的？ “心里想，有幾個蟲子怕什么！”意思是“有幾個蟲子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！” 種葫蘆的人看見葉子上爬著一些蚜蟲，他是怎么想的

6、？又是怎么做的？ “心里想，有幾個蟲子怕什么！”意思是“有幾個蟲子，不怕”。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！” 鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？什么叫“別光盯著葫蘆”？什么叫“快治一治”？ 就是不要只是盯著葫蘆看，不干別的事。就是趕快想辦法消滅蚜蟲。 鄰居勸種葫蘆的人治蟲，種葫蘆的人聽了沒有？從哪里可有看出來？ 他沒有聽，他沒能治蟲?！叭~子上的蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢變黃了，一個一個都落了”。 小葫蘆一個一個都落了的原因是什么？ 小葫蘆要靠葉子提供養(yǎng)料。開始時葫蘆藤上長滿葉子，小葫蘆長得很可愛。后來葉子上生了許多蚜蟲，葉子被蚜蟲吃了，就不能給小葫蘆提供養(yǎng)料

7、，小葫蘆就一個一個都落了。1.多么可愛的小葫蘆哇！(感嘆詞、感嘆號、感嘆句)2、葉子上的蟲還用治？（反問句）佳句積累運用了反問句，加強了表達的感情色彩。 如文中的“葉子上的蟲還用治？”這個反問句，讓我們不僅知道說話人認為葉子上的蚜蟲不用治，同時還可以看出說話人的吃驚。我們在平時的寫作中也可以用上一些反問句，把答案隱藏在問句當中，加強表達的效果，更好地為表達中心服務(wù)。寫法借鑒1形容不聽勸告的成語。自以為是一意孤行固執(zhí)己見執(zhí)迷不悟冥頑不靈剛愎自用2“自自”式詞語。自言自語自高自大自作自受自由自在自賣自夸自吹自擂拓展延伸 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：植物的生長需要精心管理，如果只看重果實而不去管理

8、枝葉，那么可能會一無所獲。課堂小結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 種葫蘆的人意識到自己的錯誤了，可惜小葫蘆這時小葫蘆已經(jīng)沒有了。種葫蘆的人的錯誤是：他沒有聽鄰居的（ ）；他不懂得做任何事情都要了解（ ）。我們在做每一件事情時，都應(yīng)該考慮到事物之間的聯(lián)系，并且多多（ ）地聽取別人的意見。 勸告 事物之間的聯(lián)系 虛心當堂測試 朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？課后習(xí)題答案 因為種葫蘆的人一心想要葫蘆，卻不懂葉子和果實之間的關(guān)系，又不聽別人的勸告，不去治蚜蟲，所以最后一個葫蘆也沒得到。謝謝觀看25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才

9、能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。28、立志不堅，終不濟事。29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。30、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。31、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。果戈理33、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。35、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會中堅定地高舉倫理的信念。36、即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽