1、第1頁，共32頁。1. 感知課文內(nèi)容，把握蘇州園林的總體特征。學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部說明事物的方法，體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。2. 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語言美。3.通過自主探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生合理想象，感知園林的畫意美，掌握幾種常用的說明方法。4.感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略蘇州園林建筑設(shè)計(jì)的卓越成就。逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共32頁。認(rèn)識作者葉圣陶：(18941989), 原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說倪煥之。1921年與沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”。解放后，歷任人民教育

2、出版社社長，教育部副部長等職。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。第3頁，共32頁。軒榭（xun xi） 池沼（zho）丘壑（h） 嶙峋（ln xn）鏤空（lu） 薔薇（qing wi） 重巒疊嶂（lun zhng） 斟酌（zhn zhu） 鑒賞：鑒定和欣賞（藝術(shù)品，文物等）。 閱歷：由經(jīng)歷得來的知識；親身見過、聽過或做過。 鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。字詞學(xué)習(xí)第4頁，共32頁。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下

3、載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 整體感知 選擇自己喜歡的方式讀全文，初步感受

4、文章的美。1作者是如何評價(jià)蘇州園林的？2作者認(rèn)為蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？3怎樣才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求 的目標(biāo)？ 第5頁，共32頁。 總是一幅完美的圖畫第6頁，共32頁。質(zhì)疑探究讀了課文同學(xué)們找出自己不理解的地方。四個(gè)“講究”和三個(gè)“注意”之間的聯(lián)系第7頁，共32頁。拓展創(chuàng)新 園林里的楹聯(lián)是可以研究的課題。什么是楹聯(lián)？（就是在堂屋或亭子前柱子上的對聯(lián)。）楹聯(lián)：“四壁荷花三面柳， 半潭秋水一房山。” 大家設(shè)計(jì)：這幅楹聯(lián)掛在哪里最合適？ 第8頁，共32頁?？偨Y(jié)提升1.說說你對蘇州園林總的印象。 （鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詩句）2.學(xué)生談收獲：（內(nèi)容、思想、方法）第9頁，共32頁。體驗(yàn)作業(yè)1、摘錄文中精

5、彩語句，簡單賞析妙在何處？ （抄寫到積累本上）2、游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞 時(shí)間？談?wù)勀愕目捶ā?第10頁，共32頁。第11頁，共32頁。第12頁，共32頁。第13頁，共32頁。1.品味精彩語句，說理由。從反復(fù)誦讀和重點(diǎn) 詞句賞析中，體會(huì)文章的語言美。2.感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略蘇州園林建筑 設(shè)計(jì)的卓越成就。逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 第14頁，共32頁。細(xì)部品味蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和 其他地方有何不同，為什么要這樣？ （2）蘇園中是否都有假山和池沼，蘇園主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原則?（3）池沼的安排有何講究？ （4）蘇州園林栽種和修剪樹木應(yīng)

6、注意些什么？ 第15頁，共32頁。講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。第16頁，共32頁。講究假山池沼的配合 假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。第17頁，共32頁。講究花草樹木的映襯 落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿第18頁，共32頁。蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠(yuǎn)景的層次第19頁，共32頁。講究每一個(gè)角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美第20頁，共32頁。質(zhì)疑探究(1)在蘇園里安排“鏤空的花墻、無所依傍的廊子、

7、一面大的鏡子”這樣做想達(dá)到什么目的？(2)快速瀏覽全文,找出你欣賞的不理解的詞語或語句賞析:(“標(biāo)本、 鑒賞、 寂寞、敗筆”-)第21頁，共32頁。遷移反饋1.你能運(yùn)用剛學(xué)到的知識，談?wù)勀銓Χ鸥Φ脑娋洹按昂鲙X千秋雪”的理解嗎？ 2.設(shè)計(jì)者和匠師們的設(shè)計(jì)是否達(dá)到了預(yù)期的完美的圖畫的效果，你能從文中找到例句證明嗎？（從游覽者的角度來談）3.游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞時(shí)間？談?wù)勀愕目捶ā?.“魚戲蓮葉間”和“荷動(dòng)知魚散”這兩句詩意境上有何不同,你更喜歡哪句?第22頁，共32頁。拓展創(chuàng)新1.以“我看蘇州園林之美，美在_”的句式進(jìn)行話題說話.（例:我看蘇州園林之美，美在花草樹木的映襯。）2蘇

8、州園林是我國江南園林之最，那么我國還有哪些著名的園林呢？3某公園聘請你為園林設(shè)計(jì)師，你將會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)？如何設(shè)計(jì)？能讓游客有“如在圖畫中”的感覺？4給以下四幅圖各起個(gè)好聽的名字，選取你最喜愛的一幅寫上一段美文。（例：蕉窗聽雨、晚意金秋、蘇園冬韻、深院幽庭） 第23頁，共32頁。第24頁，共32頁。第25頁，共32頁。第26頁，共32頁。第27頁，共32頁。 頤和園主要由萬壽山和昆明湖組成，水面占全園的四分之三。集中了全國園林藝術(shù)的精華，構(gòu)思最巧妙、最有特色的是她的長達(dá)728米的長廊，長廊和廊中的繪畫本身就有很高的藝術(shù)價(jià)值。 中國四大名園頤和園拙政園、北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園并

9、稱為我國四大古典名園。 第28頁，共32頁。 避暑山莊是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的場所，為我國著名的古代帝王宮苑，始建于康熙四十二年(1703年)，建成于乾隆五十五年，歷時(shí)87年擁有建筑100余處。它的最大特色是山中有園，園中有山。 中國四大名園避暑山莊第29頁，共32頁。總結(jié)提升 1.本文運(yùn)用多種表達(dá)方式介紹蘇州園林。2.從整體到局部，從總到分，從大處到小處的邏輯順序。3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。4.體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美、語言美、畫意美。第30頁，共32頁。探究作業(yè)1.如果你是導(dǎo)游，你還能用怎樣的方式來介紹蘇州園林？2.文章結(jié)尾葉老說“可以說的不止以上這些”的確，蘇州園林值得我們了解的還有很多很多

10、，介紹蘇州園林的方法和思路也不會(huì)只有本文的一種。它要我們親身去體驗(yàn)、用心去品味、執(zhí)畫筆來描繪、寫文章來贊美想象并設(shè)計(jì)“21世紀(jì)我神往的校園美”，要求從房屋、橋梁、花樹的布置和雕塑、池沼中選一個(gè)方面來表現(xiàn)，可以用圖畫加上說明性的語言，也可以用語言直接描繪。 第31頁，共32頁。1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進(jìn)學(xué)解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易乾象5 志不強(qiáng)者智不達(dá)。墨子修身6 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。 荀子勸學(xué)7 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈(zèng)白馬王彪

11、9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)15 石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須