1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14浙教版一年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 看拼音寫詞語1. 讀拼音寫漢字。jin nn（_） tin q（_） bi yn（_） b b（_）正 fn（_） dng tin（_） ki gun（_） 樹y（_）2. 拼一拼，寫一寫。tng jing j zh xng wi d d x du dn y shu mng h shu t men h shu g ge zho hu kui l hn ho yn yu x du 3. 讀拼音，寫詞語。i xn ci lin g ti fng shng cho sh xio

2、xi 筆畫填空4. 在田字格里寫出下面漢字的筆順。辦，第二筆是 。 白，第三筆是 。書，第二筆是 。5. 按要求填空。1“長”共有（_）畫，第一筆是（_）。2“牙”共有（_）畫，第二筆是（_）。3“比”共有（_）畫，第三筆是（_）。4“里”的筆順_，共（_）畫。5“果”的筆順_，共（_）畫。6. 按要求填空。1.“書”字共_畫,第三畫是_。2.“本”字共_畫,筆順是_。3.“竹”字共_畫,第四畫是_。形近詞7. 我會辨字組詞。很（_） 池（_） 快（_） 千（_）跟（_） 地（_） 塊（_） 干（_）8. 選字組詞情 晴 （_）天 事（_） 心（_） （_）空萬里快 快 （_）樂 趕（_） 石

3、（_） 土（_）進(jìn) 近 （_）入 遠(yuǎn)（_） （_）去 （_）處以 已 （_）前 （_）經(jīng) 可（_） 早（_）9. 比一比，再組詞。子（_） 馬（_） 巴（_） 月（_） 禾（_）好（_） 媽（_） 把（_） 明（_） 和（_）連一連10. 找找好朋友（連線）。寫 作 做 鋼絲工 字 頂 算數(shù)睡 信 走 蘿卜招 覺 捉 瓷碗送 手 拔 害蟲做 操 丟 手帕11. 照樣子，連一連，我會把豬寶寶送回家。 12. 想一想，連一連。 連詞成句13. 把下面的詞語連成一句話寫下來。1叫 起床 牽牛花 小白兔_2下雨 要 明天 可能_3市花 上海的 白玉蘭 是_14. 句子加工廠。1.例：門前開著鮮花。 門

4、前開著一大片五顏六色的鮮花。山坡上種著果樹。 _。2.例：春天像個害羞的小姑娘。_ 像 _。3. 臉上 滿意的 鄧爺爺 的 笑容 露出了 （連詞成句，并加上標(biāo)點。）_ 。15. 仿照例子寫句子。（不會寫的字可用拼音代替）例：瓶子里的水漸漸升高了。_漸漸_。例：烏鴉到處找水喝。_到處_。例：青蛙為什么沒參加？_為什么_？16. 連詞成句。（填序號）1樹木 了 落葉 開始_2地球 吸引力 有 很大 的_3在 蝴蝶 喜歡 飛舞 花叢中_17. 把句子補(bǔ)充完整。 （1）_一邊_，一邊_。 （2）救護(hù)車是用來_。 （3）_住在_。 （4）我一進(jìn)家門_就_。閱讀理解18. 開心閱讀。小鬧鐘小鬧鐘想為朋友們

5、做點事。大清早，小鬧鐘來到貓頭鷹的家。它看見地上放著一本翻開的日記，上面記著：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任務(wù)?！薄芭叮堫^鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓它好好睡覺?！毙◆[鐘離開了貓頭鷹的家。小鬧鐘走到小兔子的家，看見墻上貼著一張作息時間表，上面寫著：“6點15分做早操?！毙◆[鐘一瞧，小兔子已經(jīng)在院子里做早操了，不用叫醒它了。小鬧鐘走到小熊的家。小熊的桌子上有一張紙，上面寫著一行大大的字：“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣?！笨墒?，小熊到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，該起床了！”小熊爬起來，說：“謝謝你，小鬧鐘?！毙◆[鐘說：“滴答，滴答，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛?！庇辛诵◆[

6、鐘，小熊再也不睡懶覺了。1小鬧鐘的朋友有_。貓頭鷹 小兔子 小狗 小熊2短文中有兩個描寫聲音的詞，用“ ”畫出來。我還能再寫兩個和聲音有關(guān)的詞語： 、 3小鬧鐘對小熊有什么幫助？從短文中找出來，用波浪線畫出來。4你喜歡小鬧鐘嗎？你想對它說些什么？_19. 春日閱讀軒。春天的美景春天來了，帶給大地一片生機(jī)勃勃。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛，美麗無比，她們好像在互相爭奇斗艷地比美；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像一個紅娘，在花中替人牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱得歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光輕灑在大地上，一片暖洋洋的；兒童的游玩聲、笑聲和可愛的臉孔，帶給了大

7、地歡悅。在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！1這段話主要寫_來了，帶給_一片生機(jī)勃勃。2我能寫出和“五彩繽紛”意思相近的詞語：_ _3從哪兒看出鳥兒特別活潑？_4你準(zhǔn)備怎樣做才不讓美好的春光溜走？_20. 閱讀天地。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃們點點頭，一齊出了門。大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興

8、地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子?！?用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母_，再查音序_。2從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）烏云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花3風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁?？有什么要求？_21. 閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。荷花水面上，探(tn)出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒( shu xn)一樣，睜( zhn)開眼睛，望著這新奇的世界?？?，她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天。我坐在船上，多想剪(jin)一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘(tn)。1短文有_個自然段，第二自然段有_句話。2根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的詞語。( )的荷花 ( )的世界

9、( )的夏天 ( )的小姑娘3短文中的“小姑娘”是指_。4為什么不能把“小姑娘”帶回家呢?因為_。22. 閱讀理解。小動物我問你“小花貓，我問你，為什么你走起路來沒聲音？”“小朋友，問的好，請你看看我的腳，軟軟肉墊腳底，走起路來多輕巧。”“小白兔，我問你，為什么你蹦蹦跳跳愛淘氣？”“小朋友，別著急，請你把我看仔細(xì)，身上長著四條腿，長短不是一般齊。”1在文中用“ ”畫出小朋友問的話。2想一想，連一連。 走起路來沒聲音小白兔 蹦蹦跳跳愛淘氣小花貓 腳底有肉墊 四條腿不是一般齊3照樣子，學(xué)著問一問。例：小花貓，我問你，為什么你走起路來沒聲音？_，我問你，_？看圖寫話23. 寫話大舞（w）臺。圖中的獅

10、子怎么了？其他的小動物是來做什么的？他們會說些什么？想一想，用幾句話寫下來。不會寫的字可以用拼音代替。_24. 看圖寫話。提示：什么地方？誰在干什么？_25. 看圖寫話。 （不會寫的字用拼音代替） 同學(xué)們在干什么？仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，寫幾句話吧！_26. 寫話大舞（w）臺。仔細(xì)觀察圖，圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在干什么？發(fā)揮你的想象寫一寫。不會寫的字可以寫拼音。_27. 我會看圖寫話。要求：仔細(xì)看圖，說說圖上畫的是什么季節(jié)？都有誰？他們在做什么呢？_答案1、江南 天氣 白云 爸爸 反 冬天 開關(guān) 葉 2、聽講 居住 行為 大地 許多 單一 說明 河水 他們 河水 哥哥 招呼 快樂 很好

11、音樂 許多3、愛心 采蓮 歌臺 放聲 潮濕 消息4、 5、4 4 4 7 8 6、4 丨 5 6 7、很好 水池 快樂 千萬 跟著 土地 一塊 干凈 8、晴 情 情 晴 快 快 塊 塊 進(jìn) 近 進(jìn) 近 以 已 以 已 9、兒子 小馬 下巴 月兒 禾苗 好人 媽媽 火把 明白 和好 10、11、12、13、 14、1. 大片的山坡上種著各種各樣的果樹。 2.夏天 個健壯的青年。 3. 鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。15、我 長大了 小明 玩 小華 沒來呢 16、 17、我 走 唱歌 救助病人的 我 家里 小狗 跑過來了 18、12滴鈴鈴滴答嘩啦沙沙3有了小鬧鐘，小熊再也不睡懶覺了。4我喜歡小鬧鐘

12、。我想對小鬧鐘說：“小鬧鐘，你樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，我想和你交朋友?！?9、1 春天 大地 2 五光十色 五顏六色 3鳥兒唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽。4我要好好欣賞春天的美麗景色。20、1 B bing 2朵 條 片3找水媽媽的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。21、1 3 2 2粉紅 新奇 美麗 剛睡醒3荷花4荷花在水里22、1“小花貓，我問你，為什么你走起路來沒聲音？”“小白兔，我問你，為什么你蹦蹦跳跳愛淘氣？”23 小花狗 你為什么喜歡啃骨頭23、示例：獅子生病了，兔子、小熊、猴子聽說了，馬上趕來醫(yī)院看他。小兔子帶來鮮花送給獅子，小猴子帶來了大桃子送給獅子，小熊給獅子泡了一杯熱騰騰的蜂蜜水。獅子看到好朋友們來看他，心里十分感動。24、星期天的早上，紅彤彤的太陽很早就出來了。我們來到公園里鍛煉身體，我和姐姐們坐在草坪上開始做瑜伽，空氣很清新，心情也特別舒暢。25、下課了，同學(xué)們在操場上踢足球，他們踢得很開心。26、字跡清楚