1、地震災(zāi)害教學設(shè)計教學目標：1、通過討論、交流和觀察，知道地震產(chǎn)生的原因、震級及危害度。2、知道地震是一種常見的自然現(xiàn)象，地震的形成與板塊運動有關(guān)。3、通過完成板塊運動模擬實驗，體會地震過程。4、通過討論、分析，知道地震預(yù)報。5、通過學習知道當?shù)卣鸢l(fā)生時，實現(xiàn)如何自我保護。6、懂得火山爆發(fā)的原因，了解火山、地震、海嘯相關(guān)聯(lián)。教學重點：1、地震的發(fā)生危害度及震級。2、地震預(yù)報及地震發(fā)生時如何自我保護?；顒釉O(shè)計：活動一：地震災(zāi)害活動目標：1、通過觀察討論了解地震的發(fā)生原因。2、通過交流了解地震震級的區(qū)分?；顒訙蕚洌航虒W媒體、地震災(zāi)害示意圖、模擬板塊運動等?；顒佣耗M地震活動目標：通過模擬實驗，了解

2、地震的發(fā)生是由于地球板塊運動所造成的。活動準備：泡沫板等?；顒尤旱卣鸬念A(yù)報活動目標：1、通過觀察討論了解古時候預(yù)報的方法和現(xiàn)在科學的預(yù)報方法。2、通過討論知道如何實現(xiàn)自我保護。活動準備：有關(guān)地震資料介紹、地震預(yù)報資料、地震中自我保護常識資料、張衡及候風地動儀圖片等。活動四：火山的認識活動目標：通過觀察討論了解火山的構(gòu)造，知道火山地震、海嘯相關(guān)聯(lián)活動準備：模擬火山噴發(fā)資料等。教學過程：（一）地震災(zāi)害學生活動指導要點出示：“地震災(zāi)害示意圖”。觀察討論：地震是怎么發(fā)生的。交流歸納：地震是由于地球內(nèi)部巖層破裂引起的。問題：汶川大地震的震級多少？震級是怎么來的？了解：地震震級及危害。小結(jié)：地震內(nèi)部巖層

3、破裂引起震動的地方稱為震源。在教學開始可以通過觀察錄像、圖片讓學生交流的方法引入到地震的教學中，也可以通過汶川地震引入教學。對震級的了解關(guān)鍵是知道震級越大危害大，同時震級是呈幾何級遞增的。（二）模擬地震學生活動指導要點問題：地震常見嗎？交流觀察：地震是一種常見的自然現(xiàn)象。問題：地震發(fā)生的時怎么樣的？模擬實驗，交流方法。實驗：板塊運動模擬實驗。小結(jié)：模擬實驗是科學探究中一種常見的方法。地震板塊運動模擬實驗：提供的泡沫板不要太厚，約0.5厘米左右。讓學生充分地參與感受，地震與板塊關(guān)系，使學生深入了解地震震級與危害度。（三）地震的預(yù)報 學生活動指導要點問題：地震危害很大，能夠預(yù)報嗎？討論：怎樣預(yù)報地

4、震？（古時候的預(yù)報：觀察天氣、地動儀；現(xiàn)在科學預(yù)報：計算機、地震儀、衛(wèi)星）分析：大自然一些變化現(xiàn)象。了解：目前人類對地震預(yù)報的進展情況。觀察圖片了解：張衡和候風地動儀。問題：遇到地震時采取哪些措施保護自我？交流：自我保護的方法。地震預(yù)報內(nèi)容教師可以協(xié)助學生收集更多的有關(guān)資料，如海城地震是我國成功的預(yù)報。有關(guān)地震發(fā)生時如何保護自我，可以有更多的方法，充分讓學生討論、分析，不同的地方選擇適宜的方法?？梢詤⒖笺氪ǖ卣鹬械囊恍┦吕齺磉M行分析應(yīng)該如何自我保護。通過了解張衡及候風地動儀，引導學生感悟科學與技術(shù)對社會進步、人類生活的重大作用，增強學生愛國情感。（四）火山的認識學生活動指導要點問題：火山是什么樣的？觀察：火山構(gòu)造圖。討論：火山是怎樣形成的。小結(jié)：火山、地震、海嘯往往有關(guān)?；鹕降恼J識需要通過掛圖或錄像資料讓學生充分的觀察內(nèi)部構(gòu)造。結(jié)合地震的教學需要學生了解有部分的地震也是由火山引起的。在自然界有時火山還會引起海嘯的發(fā)生。教師