1、專項復習課外文言文閱讀一、天鏡園天鏡園浴鳧堂,高槐深竹,樾暗千層,坐對蘭蕩,一泓漾之,水木明瑟,魚鳥藻荇類若乘空。余讀書其中,撲面臨頭,受用一綠,幽窗開卷,字俱碧鮮。每歲春老,破塘筍必道此。輕舠飛出,牙人擇頂大筍一株擲水面,呼園人曰：撈筍！鼓枻飛去。園丁劃小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。煮食之,無可名言,但有慚愧。注浴鳧堂：天鏡園中一個堂名。樾：樹蔭。蘭蕩：湖名。明瑟：明凈新鮮。破塘：XX地名,以產(chǎn)筍著稱。牙人：商人。枻：船槳。1.查閱古代漢語詞典,俱的釋義有如下四項。文中字俱碧鮮中俱的意思是A.偕同,在一起 B.相同,一樣C.皆,都 D.具備2.下列各組句子中加點詞的意義和用

2、法相同的一項是A.無可名言 名之者誰B.魚鳥藻荇類若乘空 猛浪若奔C.一泓漾之 而或長煙一空D.破塘筍必道此 道不通,度已失期3.選文中描寫的生活場面不包括下列哪一個A.讀書堂中 B.牙人擲筍C.園丁撈筍 D.鵝游水塘附參考譯文：天鏡園的浴鳧堂,高聳的槐樹,茂密的竹子,樹蔭層層疊疊,面對著蘭蕩湖閑坐,一泓微波蕩漾,水清木秀,游魚飛鳥,還有那水中的藻荇,都像是浮在空中一樣。我在里邊讀書,綠色滿頭滿腦地向我撲來,在幽靜的窗邊打開書本,好像每個字都是碧綠新鮮的。每年春末,破塘筍必定經(jīng)過這里。輕舟飛出,商人就選擇最大的一株筍拋擲到水面上,并向園中人叫道：撈筍！然后劃槳飛一樣離開。園丁劃著小舟把筍拾起來

3、。形狀像象牙,像雪一樣白,像花藕一樣鮮嫩,像蔗糖一樣甜。把筍煮熟了吃,說不出的鮮美,只是覺得心里有些過意不去。二、游沙湖XX東南三十里為沙湖,亦曰螺螄店。予買田其間,因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾,而穎悟絕人,以紙畫字,書不數(shù)字,輒深了人意。余戲之曰：余以手為口,君以眼為耳,皆一時異人也。疾愈,與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許。有王逸少洗筆泉,水極甘,下臨蘭溪,溪水西流。余作歌云：山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。是日劇飲而歸。注XX：元豐三年至六年,蘇軾因烏臺詩案被貶XX。龐安常：人名。民間名醫(yī)。絕：

4、超過。蘄水：舊縣名,屬今XX浠水縣。王逸少：即王羲之,字逸少,東晉著名書法家。1.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是A.因往相田得疾B.書不數(shù)字,輒深了人意C.余戲之曰D.下臨蘭溪2.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是A.XX東南三十里/為沙湖B.聞麻橋人/龐安常善醫(yī)而聾C.與之/同游/清泉寺D.是日/劇飲而歸3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。安常雖聾,而穎悟絕人,以紙畫字,書不數(shù)字,輒深了人意。龐安常雖然耳朵聾,可是聰明悟性超過一般人。我用紙寫字給他看,寫不了幾個,就能夠深刻地懂得我的意思。4.選文中的蘇軾不具備下面哪種性格或情懷A.從容自信 B.憂國憂民C.開朗風趣 D.樂觀曠達附參考譯文：XX東

5、南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖,又稱螺螄店。我在那里買了幾畝田,于是去那里觀察田地,生了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術高明但耳朵聾,就去他那里請他看病。龐安常雖然耳朵聾,可是聰明悟性超過一般人,用紙給他寫字,寫不了幾個,就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：我用手當嘴巴,你用眼當耳朵,我們兩個都是當代的怪人。病好之后,和他一同游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里多路,那里有個王羲之的洗筆池,水很甘美,池下方有條蘭溪,溪水往西流。我作了一首詩歌：山下短短的蘭芽浸在溪水中,松林里沙子路上干凈沒有污泥,晚間細雨里子規(guī)啼鳴。誰說人老了不能再年輕？你看那流水還能向西,不要因為年老就唱起黃雞催曉朱顏易逝那種消極悲觀的歌

6、曲。這一天,喝得非常痛快才回去。三、龍井題名記秦觀元豐二年,中秋后一日,余自吳興來杭,東還會稽。龍井有辨才大師,以書邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿,則曰：以不時至,去矣。是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因澗,入靈石塢,得支徑上風篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。注秦觀：宋代著名詞人。文中辨才參寥兩位僧人都是他的朋友。會稽：今XXXX。龍井：地名。在今XX市西風篁嶺上,附

7、近產(chǎn)茶。普寧：與下文壽圣院都是寺名?；@輿：竹轎。霽：雨后放晴。雷峰：與下文南屏靈石塢都是山名。惠因澗：山澗名。1.查閱古代漢語詞典,書的釋義有如下四項。文中以書邀余入山中書的意思是A.書寫,記載 B.文字 C.書籍 D.書信2.下列加點詞的意義或用法相同的一項是A.以不時至,去矣 相委而去B.濯足于惠因澗 瀉出于兩峰之間者C.酌泉據(jù)石而飲之 予嘗求古仁人之心D.以書邀余入山 不以物喜3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,頭發(fā)都能數(shù)清。4.作者為什么有殆非人間之境的感嘆？請結合第二段畫線內(nèi)容簡要分析。隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的

8、急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂,讓作者內(nèi)心沉靜、澄明,故而情不自禁地發(fā)出殆非人間之境的感嘆。附參考譯文：元豐二年,中秋節(jié)第二天,我從吳興來XX,向東趕回會稽。龍井有位叫辨才的大師,通過書信邀請我到山中去。等到出了城,太陽已經(jīng)西沉,取水道航行到普寧,碰到道人參寥,問龍井是否有可供遣使的轎子,說：來的不是時候,已經(jīng)離開了。這天晚上,天空晴朗,樹林間月光很明亮,頭發(fā)都能數(shù)清。于是便放棄坐船,跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。過了雷峰山,穿過南屏山一帶,在惠因澗洗腳,進入靈石塢,發(fā)現(xiàn)一條小路,上到了風篁嶺,在龍井亭休息,斟起泉水,靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺,都十分寂靜,聽不到人

9、的聲音。路邊的燈火若隱若現(xiàn),草木長得蓊蓊郁郁,水流得很急,發(fā)出悲愴的聲響,這大概不是人間有的地方。前行二更天,才到壽圣院,在朝音堂拜謁辨才大師,第二天才回去。四、放鶴亭記熙寧十年秋,彭城大水。云龍山人張君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,遷于故居之東。東山之麓,升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環(huán),獨缺其西一面,而山人之亭,適當其缺。春夏之交,草木際天；秋冬雪月,千里一色；風雨晦明之間,俯仰百變。山人有二鶴,甚馴而善飛,旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂田,或翔于云表；暮則傃東山而歸,故名之曰放鶴亭。注彭城：古地名,今XX。扉：門。適：恰好。陂：水邊。傃：向,沿

10、著。1.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是A.明年春,水落B.作亭于其上C.水及其半扉D.故名之曰放鶴亭2.下列對選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.文段交代了放鶴亭名稱的由來,并具體描寫了放鶴亭的特點。B.文段中所寫之鶴很溫馴,善于高飛遠翔,自由往來。C.文段描寫了異境之景的開闊與變化,為寫鶴設置了背景。D.從文段描寫中,我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。3.本文的語言有什么特點？請舉例說明。本文語句整齊,多運用短句,讀起來朗朗上口。例如：春夏之交,草木際天；秋冬雪月,千里一色；風雨晦明之間,俯仰百變。附參考譯文：熙寧十年的秋天,彭城發(fā)大水,云龍山人張君的草堂,水已沒到他家門的一半。第

11、二年春天,大水落下,搬到故居的東面。在東山的腳下,登到高處遠望去,看到一個奇特的境地。于是,他便在那座山上建亭子。彭城山,山岡從四面合攏,隱約像一個大環(huán)；只是在西面缺一個口,而云龍山人的亭子,恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時候,草木茂盛,似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月,千里一色；風雨陰晴,瞬息萬變。山人養(yǎng)了兩只鶴,非常溫馴而且善于飛翔。早晨朝著西山的缺口放飛它們,任它們飛到什么地方,有時站在低洼的池塘,有時飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛回來,因此給這個亭子取名叫放鶴亭。五、游白水書付過紹圣元年十月十二日,與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞。山八九折,折處輒為潭,深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒,可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也。暮歸倒行