1、文本信息加工教學(xué)設(shè)計(jì)呼蘭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校嵇俊鴻2010.11.15文本信息加工教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是了解文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義，并從中領(lǐng)悟傳播民族文化的必要性和緊迫性；了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式；介紹了字處理軟件的基本特征，并會(huì)利用字處理軟件進(jìn)行信息的加工與表達(dá)，并學(xué)會(huì)根據(jù)不同信息的特點(diǎn)選擇不同的字處理軟件來(lái)加工文本信息；學(xué)會(huì)分析、比較文本信息的純文本表達(dá)、結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)會(huì)使用結(jié)構(gòu)化和形象化的方式來(lái)表達(dá)信息，加工信息。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能1、了解文字處理技術(shù)的發(fā)展過(guò)程；2、了解文字的編碼方式；3、掌握字處理軟件的基本操作；4、學(xué)會(huì)信息的加工與

2、表達(dá)（純文本表達(dá)、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、形象化表達(dá)）。（2）過(guò)程與方法1、比較各種字處理軟件（記事本、WORD、WPS）的有點(diǎn)和不足，掌握其中一種常用的字處理軟件WORD；2、掌握信息的加工方法與表達(dá)方法。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)了解字處理技術(shù)，領(lǐng)悟傳播民族文化的必要性和緊迫性；2、學(xué)會(huì)選擇合適的字處理軟件加工信息；3、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞。三、教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)1、了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式；2、根據(jù)不同信息的特點(diǎn)選擇不同的字處理軟件，并利用字處理軟件進(jìn)行信息的加工與表達(dá)； 3、信息的結(jié)構(gòu)化、形象化表達(dá)。四、教學(xué)對(duì)象分析本課程的教學(xué)對(duì)象是高一的學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性好，而且有自己對(duì)事物的獨(dú)特的看法，思維也比較活躍，善于表現(xiàn)自己，有很強(qiáng)的創(chuàng)新理念和動(dòng)手能力。在本三節(jié)課中，將針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，一步步地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從字處理技術(shù)的認(rèn)識(shí)到字處理軟件的使用，并利用他來(lái)處理我們所獲得的信息，最終學(xué)會(huì)信息之間的表達(dá)與交流。五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法六、教學(xué)環(huán)境多媒體電腦室、投影儀七、教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入：略課程總結(jié)：認(rèn)識(shí)了漢字以及它的起源和處理技術(shù)理解漢字的編碼