1、碩士學(xué)位論文寫作規(guī)范3013年3月內(nèi)容一、總體要求二、題目三、摘要與研究方法四、參考文獻(xiàn)五、格式要求一、總體要求（一）學(xué)位論文教學(xué)質(zhì)量的基本要求1.學(xué)位論文應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由研究生獨(dú)立完成；2.運(yùn)用本學(xué)科或引用其它學(xué)科的理論和方法解決本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有實(shí)際意義的問題，論文應(yīng)在理論分析、實(shí)驗(yàn)研究、研究方法等方面有新見解；3.論文要求概念清晰，分析論證嚴(yán)謹(jǐn)，圖標(biāo)清楚規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠；4.寫作論文工作量充實(shí)，題目確定后，工作時(shí)間應(yīng)在一年左右；5. 論文總體篇幅應(yīng)不少于30000字。一、總體要求（二）學(xué)術(shù)道德規(guī)范2013年1月開始執(zhí)行的教育部令第34號令學(xué)位論文作假行為處理辦法規(guī)定：學(xué)位論文作假行

2、為包括下列情形: (一)購買、出售學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文買賣的; (二)由他人代寫、為他人代寫學(xué)位論文或者組織學(xué)位論文代寫的; (三)剽竊他人作品和學(xué)術(shù)成果的; (四)偽造數(shù)據(jù)的; (五)有其他嚴(yán)重學(xué)位論文作假行為的。一、總體要求（二）學(xué)術(shù)道德規(guī)范我國司法實(shí)踐中認(rèn)定剽竊一般來說應(yīng)當(dāng)遵循兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，被剽竊的作品是否依法受著作權(quán)法保護(hù)；第二，剽竊者使用他人作品超出了“適當(dāng)引用”的范圍。關(guān)于“適當(dāng)引用”的數(shù)量界限，我國圖書期刊保護(hù)試行條例實(shí)施細(xì)則第十五條明確規(guī)定：“引用非詩詞類作品不得超過2500字或被引用作品的十分之一”；“凡引用一人或多人的作品，所引用的總量不得超過本人創(chuàng)作作品總量的十分之

3、一”。一、總體要求（三）學(xué)位論文的基本結(jié)構(gòu)封面扉頁獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明中英文摘要目錄第一章 前言第二章等 其它正文參考文獻(xiàn)及附錄發(fā)表論文、參加科研情況說明，致謝一、總體要求（四）影響學(xué)位論文的五個(gè)質(zhì)量點(diǎn)1. 選題2. 摘要3. 研究方法4.參考文獻(xiàn)5.寫作規(guī)范二、選題1. 選題的質(zhì)量要求第一，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；第二，題目不過大，過空，工作量適當(dāng)；第二，能體現(xiàn)作者的研究與學(xué)術(shù)能力。就教育學(xué)的學(xué)科范圍而言，下列選題可能是不適當(dāng)?shù)倪x題： 從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看就業(yè)困難 我國高等職業(yè)教育研究 淺談教育技術(shù)的應(yīng)用二、選題2. 不規(guī)范的選題形式第一，不是學(xué)術(shù)論文題目類型；第二，題目寫作不符合規(guī)范；第三，文字

4、不簡潔，或容易產(chǎn)生歧義；第四，文字超過24個(gè)漢字。就教育學(xué)的學(xué)科范圍而言，下列選題可能是不適當(dāng)?shù)倪x題： 某職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 教育學(xué)在生活中的應(yīng)用 淺談職業(yè)教育的地位與發(fā)展 接受現(xiàn)代高等職業(yè)教育對人的全面發(fā)展的影響 職業(yè)教育現(xiàn)代化、職業(yè)教育社會化、職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化和職業(yè)教育終身化四個(gè)方面的發(fā)展趨勢研究三、摘要與研究方法1.摘要的書寫中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)文摘編寫規(guī)則 （GB 644786 ）中規(guī)定中文摘要的要素：目的：研究、調(diào)查等的前提、目的和任務(wù)，所涉及的主題范圍。方法：所用的理論、條件、對象、手段、程序等。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)、研究的結(jié)果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系，觀察結(jié)果，得到的效果等。結(jié)論

5、：結(jié)果的分析、研究、比較、評價(jià)、應(yīng)用，提出的問題，今后的課題，假設(shè)、啟發(fā)、建議等。其他：不屬于研究、調(diào)查的主要目的，但就其見識和價(jià)值而言也是重要的信息。 三、摘要與研究方法2.編寫摘要的注意事項(xiàng) 要著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)；要排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成常識、背景的內(nèi)容；不得簡單地重復(fù)題名中已有的信息；不出現(xiàn)公式、圖、表和參考文獻(xiàn)；一般不用引文；要用第三人稱的寫法。應(yīng)采用“對進(jìn)行了研究”、 “進(jìn)行了調(diào)查”等，不使用“本文”、“作者”等為主語；要采用規(guī)范化的名詞術(shù)語、計(jì)量單位；中文摘要不少于500字，列出不少于3個(gè)關(guān)鍵詞；中英文摘要的內(nèi)容要對應(yīng) 。三、摘要與研究方法3.關(guān)鍵詞的選擇 從題目中選

6、擇；從摘要中選擇重要的概念；舉例：基于職業(yè)生涯指導(dǎo)的員工工作滿意度研究工作滿意度；職業(yè)生涯指導(dǎo)；哥本哈根社會心理問卷 以下可能是不適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞：工作；研究；職業(yè)三、摘要與研究方法4. 研究方法盡可能采用實(shí)證研究方法，主要包括：實(shí)驗(yàn)法問卷（量表）調(diào)查法個(gè)案法三、摘要與研究方法5. 前言的寫作前言屬于整篇學(xué)位論文的引論部分，主要包括：本研究的背景，選題依據(jù)；要解決的主要問題及其主要理論與實(shí)踐意義；基本研究思路或整體框架，主要技術(shù)路線；采用研究方法；創(chuàng)新點(diǎn)與進(jìn)一步擴(kuò)展的研究。三、摘要與研究方法6. 創(chuàng)新點(diǎn)碩士學(xué)位論文要能夠有作者自己的新見解。四、參考文獻(xiàn)1. 學(xué)位論文寫作對參考文獻(xiàn)的要求參考文獻(xiàn)的引

7、用數(shù)量和質(zhì)量是衡量論文水平的重要指標(biāo)。學(xué)位論文采取直接引用參考文獻(xiàn)方式；每篇學(xué)位論文應(yīng)引用不少于50篇參考文獻(xiàn)；引用文獻(xiàn)應(yīng)以本學(xué)科核心學(xué)術(shù)期刊論文為主；應(yīng)包含外文參考文獻(xiàn)；應(yīng)盡可能引用近期（3-4年）內(nèi)參考文獻(xiàn)為主；不提倡引用教材，應(yīng)減少引用著作的次數(shù)；引用網(wǎng)絡(luò)資源，主要是提供數(shù)據(jù)或案例。四、參考文獻(xiàn)2.國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的分類內(nèi)部刊物：只有內(nèi)部準(zhǔn)印證的刊物；公開刊物：有ISSN和CN編號的刊物；核心期刊：公開刊物中認(rèn)定為學(xué)術(shù)水平比較高的學(xué)術(shù)刊物，一般由北京大學(xué)圖書館定期公布；重要核心期刊：CSSCI刊物，一般由南京大學(xué)定期公布。四、參考文獻(xiàn)3.學(xué)位論文寫作對參考文獻(xiàn)的標(biāo)注要求學(xué)位論文采取在引用

8、處右上角標(biāo)注方式。學(xué)位論文采取尾注方式。即在論文引用處標(biāo)注排序，在論文末尾以標(biāo)注順序排列，要求與正文標(biāo)注序號一一對應(yīng)。四、參考文獻(xiàn)3.學(xué)位論文寫作對參考文獻(xiàn)的標(biāo)注要求四、參考文獻(xiàn)3.學(xué)位論文寫作對參考文獻(xiàn)的標(biāo)注要求參考文獻(xiàn)以尾注形式排列：下列表述方式是錯(cuò)誤的：“心理契約”（Psychological Contract）概念是由組織心理學(xué)家Augyris（1960）最早提出的。 他提出在工人與工頭之間有可能發(fā)展出一種“ 心里的工作契約”12。四、參考文獻(xiàn)四、參考文獻(xiàn)4. 參考文獻(xiàn)與注釋的區(qū)別第一，參考文獻(xiàn)是論文寫作所直接引用的文獻(xiàn)，采取尾注的形式列出；第二，注釋是對論文特定內(nèi)容的解釋，或未公開發(fā)

9、表的文獻(xiàn)，采取腳注的形式在頁腳處列出。四、參考文獻(xiàn)5. 參考文獻(xiàn)類型參考文獻(xiàn)類型以單字母表示參考文獻(xiàn)類型圖書會議論文報(bào)紙文章期刊論文學(xué)位論文報(bào)告匯編檔案古籍標(biāo)準(zhǔn)參考工具文獻(xiàn)類型標(biāo)志MCNJDRGBOSK四、參考文獻(xiàn)1陳玉琨,汪玲. 教學(xué)質(zhì)量保障體系M.北京: 北京師范大學(xué)出版社,2010:125-126.2時(shí)勘.職業(yè)倦怠研究的進(jìn)展J. 心理學(xué)動態(tài).2011.(1):45-47.3龍立榮.職業(yè)生涯管理的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系研究D.博士論文.北京:北京大學(xué),2010:58-60.4林仲賢.不同復(fù)述條件對圖形記憶的影響C.第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議,廣州,2001: 1211-1214.5Malhotra,

10、D. The effects of contracts on interpersonal trustM. Administrative Science Quarterly, 2002, 47(3): 534- 559.6 Anna-Maija. Development of organizational trust among employees from a contextual perspective J.Business Ethics: A European Review 2006, 2: 126-130.五、格式要求1. 寫作規(guī)范符合學(xué)校頒布的或?qū)W術(shù)論文寫作通行的寫作規(guī)范。寫作規(guī)范（特

11、別是格式要求）是學(xué)位論文寫作過程中，對研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的重要方面。五、格式要求紙 型A4復(fù)印紙， 方向：縱向，全文單面打印裝訂頁面設(shè)置頁邊距：上：2.6厘米， 下： 2.6厘米， 左： 2.6厘米， 右：2.6厘米。裝訂線：0厘米 裝訂線位置： 左側(cè)。按照章節(jié)設(shè)置頁眉。先設(shè)置文檔網(wǎng)絡(luò)：選“只指定行網(wǎng)絡(luò)”，每頁40行再設(shè)置格式：段落行距為1.5倍行距。頁 碼Times New Roman 5號，右側(cè)或居中。2. 紙張要求與頁面設(shè)置 五、格式要求五、格式要求3. 封面與扉頁論文題目中文：宋體2號，加粗，居中；英文：Times New Roman3號，加粗；居中其他內(nèi)容宋體4號，加粗，Times

12、New Roman4號，加粗日 期宋體與Times New Roman 4號，加粗五、格式要求論文標(biāo)題格式舉例五、格式要求3.摘要中文摘要（及關(guān)鍵詞）、Abstract（及Key words）各自另起一頁。中文英文摘 要題名：居中，占一行，黑體3號；段落文字：宋體、Times New Roman小4號，不加粗。題名：居中，Times New Roman3號，加粗，占一行；段落文字： Times New Roman小4號，不加粗。關(guān)鍵詞題名：另起一行左頂格，黑體小4號；段落文字：接標(biāo)題后宋體小4號，關(guān)鍵詞間用“；”分開。題名：另起一行左頂格，Times New Roman小4號，加粗；段落文字：

13、接標(biāo)題后Times New Roman小4號，不加粗，關(guān)鍵詞間用“；”分開。五、格式要求4.目錄目 錄黑體4號，居中，上下空一行一級標(biāo)題黑體、Times New Roman小4號，序號與文字間空一字符。二級標(biāo)題宋體、Times New Roman小4號，序號與文字間空一字符。五、格式要求五、格式要求5.正文標(biāo)題與段落文字各章標(biāo)題為黑體（ Times New Roman ），3號，居中。在相應(yīng)章節(jié)用頁眉標(biāo)注章節(jié)標(biāo)題。如：五、格式要求5.正文標(biāo)題與段落文字一級標(biāo)題1 XX左頂格，黑體、Times New Roman4號，數(shù)字與文字間空兩格，上下空一行，自占一行二級標(biāo)題11 XX左頂格，黑體、Tim

14、es New Roman小4號，數(shù)字與文字間空兩格，自占一行三級標(biāo)題111 XX左頂格，宋體、Times New Roman小4號，數(shù)字與文字間空兩格，自占一行段落文字左空兩格起段落，文字用宋體，數(shù)字與英文用Times New Roman，小4號五、格式要求標(biāo)題五、格式要求注意：第一，標(biāo)題按先后順序排列，不能有遺漏；第二，標(biāo)題不能出現(xiàn)在每頁的最后一行，遇到這種情況要將標(biāo)題放到下一頁；第三，標(biāo)題的文字要精練；第四，標(biāo)題上不能有參考文獻(xiàn)引用標(biāo)注；第五，標(biāo)題上不能有概念的外文表示。五、格式要求 正確的：1.1 職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型錯(cuò)誤的：1.1 職業(yè)教育的德國模式231.1 心理契約（Psychologi

15、cal Contract）概念的提出五、格式要求6.圖表圖表使用比正文小一號文字，使用單倍行距。圖表如有需要說明的文字，要比正文小兩號。圖表要居中，不能出版心。表序、表名在表格上方，在各章內(nèi)排序，如：表3-1圖序、圖名在圖的下方，在各章內(nèi)排序，如：圖3-1五、格式要求圖序圖名圖2-1 XXX圖序、圖名置于圖下方，居中；資料來源另起一行，居中。文字用宋體、數(shù)字與英文用Times New Roman，5號字，圖內(nèi)段落為單倍行距。表序表名表2-1 XXX表序、表名置于表上方，居中；資料來源在表下方，另起一行，與表格左列排齊或左頂格。文字用宋體、數(shù)字與英文用Times New Roman，5號字，表格

16、內(nèi)段落為單倍行距。五、格式要求表格的書寫規(guī)范五、格式要求圖的書寫規(guī)范五、格式要求五、格式要求7.其他注 釋宋體、Times New Roman小5號，按頁編排參考文獻(xiàn)題名：另起一頁，黑體3號，居中，占一行，上下空一行。段落文字：左頂格書寫，宋體、Times New Roman 小4號，全文統(tǒng)排列于文尾。附錄題名：另起一頁，黑體3號，居中，占一行，上下空一行；一級標(biāo)題：宋體4號，加粗，占一行。段落文字：左空兩格起段落書寫，宋體、Times New Roman，小4號，不加粗。致謝題名：另起一頁，黑體3號，居中，占一行，上下空一行。段落文字：左空兩格起段落書寫，宋體、Times New Roman

17、，小4號字，不加粗。五、格式要求五、格式要求1、這世上，沒有誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。2、當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。3、起點(diǎn)低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一場馬拉松比賽，拼的不是起點(diǎn)，而是堅(jiān)持的耐力和成長的速度。只要努力不止，進(jìn)步也會不止。4、如果你不相信努力和時(shí)光，那么時(shí)光第一個(gè)就會辜負(fù)你。不要去否定你的過去，也不要用你的過去牽扯你的未來。不是因?yàn)橛邢Ｍ湃ヅ?，而是努力了，才能看到希望?、

18、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍(lán)的心蒙蔽。但我知道，每個(gè)人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅(jiān)持著善良，只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！8、不要活在別人眼中

19、，更不要活在別人嘴中。世界不會因?yàn)槟愕谋г共粷M而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個(gè)空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個(gè)空缺永遠(yuǎn)都在，偶爾甚至?xí)惓炷?。適應(yīng)是需要時(shí)間的，但牙總是要拔，因?yàn)樘矗越K歸還是要放手，隨它去。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真

20、正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途

21、，有機(jī)遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時(shí)候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號，但我們可以歌詠?zhàn)罡腥说脑娖?；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無

22、法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。1、許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。2、慢慢的才知道：堅(jiān)持未必就是勝利，放棄未必就是認(rèn)輸，。給自己一個(gè)迂回的空間，學(xué)會思索，學(xué)會等待，學(xué)會調(diào)整。人生沒有假設(shè)，當(dāng)下即是全部。背不動的，放下了；傷不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不過的，撫平了。3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。4、一切偉大的行動和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因?yàn)榕隳阕叩臅r(shí)間長了，你便淡然了，其實(shí)是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘了吧，殘缺是一種大美。9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。10、沒人能讓我輸，除非我不想贏！11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦