1、1.DIY紙盒游戲(1) 用大小不等的方形、長方形等各種廢棄的、清潔無毒的紙盒堆塔，把這些不同形狀、不同規(guī)格的紙盒上中下移動(dòng)，可以變成多種形狀和大小的紙盒塔。和孩子一同給塔命名，共同創(chuàng)建各種模型，可激發(fā)孩子的制作情趣，認(rèn)識一些幾何圖形。(2) 用一根繩子將紙盒串連起來，讓孩子牽著繩子朝前走?！伴_火車了!”孩子一下變成了“火車頭”，當(dāng)上了 “火車司機(jī)”，會(huì)感到很開心、很自膏。他可以非常高興地、長時(shí)間地開“火車”。(3) 挖去紙箱的一面，在紙箱里面放上小枕頭、玩具娃娃、小被褥(也可用小塊方布代替)，紙箱就變成了“一張床”，大人和孩子一起玩“過家家”。(4) 在紙箱一側(cè)剪出一扇門，孩子可以玩開門、關(guān)

2、門的游戲。紙箱又變成了“一座房子”。(5) 在大紙箱的四邊，各擺上一個(gè)小紙盒，大的1紙箱成了“桌子”，四邊的小紙盒就變成了“板凳”。(6) 在小紙盒上挖一個(gè)或幾個(gè)形狀大小不同的孔，讓孩子的小手可以自由地進(jìn)去。孩子可以將小石子或小瓶子之類的東西，從小孔里扔進(jìn)去，又可以從小孔伸手進(jìn)去揀出來。這樣，扔進(jìn)去，揀出來，反復(fù)地玩，使孩子體會(huì)不同物體和不同小孔之間的對應(yīng)關(guān)系。(7) 將小東西或能發(fā)聲的小鈴鐺放在小紙盒中搖動(dòng)，小紙盒就變成“撥浪鼓”，發(fā)出不同的聲響來。讓孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)什么東西會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。 游戲是一種饒有興趣其樂無窮的親子游戲活動(dòng)，還可以有很多種玩法，成人可以與孩子一同去開發(fā)。2.小動(dòng)物排

3、隊(duì)游戲目的：初步建立幼兒的序數(shù)概念，并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置。材料：5個(gè)小動(dòng)物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。玩法：1.用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對孩子說：“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來我們家做客，你想知道它們是誰嗎?”拿出小動(dòng)物，散放在桌子上，讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。2.“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲，咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!”家長指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。3.家長分別從兩個(gè)不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動(dòng)物排在第幾位。然后;家長用手指著從左數(shù)起，并問孩子：“請你來告訴我，從這邊數(shù)，小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位置(如孩子回答對了;可用

4、小兔來親親孩子的臉。)讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。4.換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說出動(dòng)物的位置。家長手指向右邊：“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù)，排在第一的是誰?”“請你把排在第二的動(dòng)物拿給我?！毙」放旁诘趲?”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。延伸活動(dòng)：1.可以將小動(dòng)物擺成列的形式，再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。2.待孩子記清動(dòng)物的排列順序后，用蓋布將動(dòng)物蓋住，問孩子：“小動(dòng)物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確，鞏固孩子的序數(shù)概念。3.爬牛牛-適玩年齡：6個(gè)月-2歲-玩法：把

5、地板布置成賽道，和孩子在地上爬行比快。-目的：不同質(zhì)地的地板有不同硬度，會(huì)刺激孩子的觸覺神經(jīng)，加上爬的時(shí)候需要用力支撐身體，可加強(qiáng)手掌腳掌的感應(yīng)和力度運(yùn)用。4.百寶籃-適玩年齡：1歲以上-道具：藤籃+大量不同款式玩具-玩法：將不同玩具放進(jìn)籃內(nèi)，讓孩子尋找心愛的來玩，每天更換籃中玩具內(nèi)容，讓孩子保持興趣。到2歲-3歲時(shí)可嘗試讓孩子以最快速度從籃中取出指定玩具。-目的：觸摸不同軟硬、重量和質(zhì)地的玩具，提高孩子利用觸覺辨別不同物體的能力，有助刺激智能發(fā)展。認(rèn)識爸媽和自己3歲以下的孩子對于物體存在的概念相當(dāng)陌生模糊，這時(shí)可以主動(dòng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡單有趣的親子游戲，讓他們嘗試接觸自己和父母的身體，培養(yǎng)自

6、我的概念。5.拍拍游戲-適合對象：3歲以下的孩子-玩法：笑瞇瞇地望著孩子，一邊用手輕拍孩子身體，先從頭部開始，逐步由肩膊到身體和腿等部位，一邊做一邊說拍拍頭、拍拍手等來配合。-作用：鼓勵(lì)幼兒觸摸自己身體，也有助于增強(qiáng)他身體敏感度。6.躲藏游戲-適合對象：3歲以下的孩子-玩法：第一階段用毛巾遮蓋媽媽或孩子的頭和臉，逗他來揭起毛巾。第二階段媽媽躲藏在孩子身后或椅后，讓他爬行四周尋找。第三階段媽媽用大毛巾或床單等遮蓋整個(gè)身體，讓孩子來尋找自己。做游戲的時(shí)候一面要叫著孩子的名字，當(dāng)孩子找到后要好好地獎(jiǎng)勵(lì)他。-作用：協(xié)助孩子建立和人交往的基本技巧。7.位置感聽聲尋物-適玩年齡：2個(gè)月-12個(gè)月的孩子-游

7、戲原則：媽媽利用簡單的話語、聲音和動(dòng)作引孩子來尋找所在位置。-玩法：對著孩子左右拍手吸引她的視線，然后問她手手拍哪邊?要他指出位置?；蛘卟粩鄵u動(dòng)一些發(fā)出聲響的玩具，例如搖鈴，問孩子哪邊搖鈴響?答對就要贊賞孩子。訓(xùn)練距離感眼球追看和距離感是孩子視覺潛能發(fā)展的重要方面，在這兩方面打好基礎(chǔ)，對孩子日后閱讀、寫字認(rèn)字等各方面都有直接幫助。如果不想孩子以后抄書容易跳行錯(cuò)字的話，那么就多給他做些這樣的游戲吧。8.拍絲巾-適玩年齡：1歲-3歲的孩子-玩法：媽媽從高處吊下布條或絲巾給孩子拍打。-作用：讓孩子體會(huì)視覺距離與真實(shí)距離間之差異，從而增強(qiáng)強(qiáng)他判斷距離的能力及手眼反應(yīng)。9.摸球球-適玩年齡：6歲以下的孩

8、子-玩法：把球放在地上滾動(dòng)。最先孩子只會(huì)凝視著球，后來，他會(huì)試著爬過去觸摸球，如果孩子能夠成功爬到球的近去觸摸，那就表示孩子對距離的判斷已相當(dāng)出色了。-作用：訓(xùn)練孩子的距離感及判斷力。訓(xùn)練孩子專注可以通過一些簡單游戲來鍛練孩子的專注力和感知能力，讓孩子學(xué)會(huì)清楚和正確地了解語，對日后培養(yǎng)表達(dá)和學(xué)習(xí)能力有很大幫助。10.望著我-適玩年齡：2個(gè)月-12個(gè)月的孩子-玩法：媽媽面對孩子，輕輕托住他的臉，輕輕唱歌來吸引孩子，一面說望著我，當(dāng)孩子望著媽媽時(shí)就要夸獎(jiǎng)她。-作用：通過對孩子說話，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)注視父母的臉，經(jīng)常和人作眼神接觸。11.逗他說-適玩年齡：2個(gè)月-12個(gè)月的孩子-玩法：媽媽可在指頭套上糖紙?zhí)?，然后?/p>