1、小螺號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析： 歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊女孩期盼阿爸快快歸航的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。 2、學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 用優(yōu)美的童聲唱好歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 波音、上滑音這兩個(gè)音樂符號(hào)的掌握和在歌曲中的運(yùn)用。學(xué)唱二聲部的

2、合唱練習(xí)。 五、教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音資料、課件、小螺號(hào)實(shí)物。 六、教學(xué)過程、（一）、引入新課 同學(xué)們愉快的音樂之旅又要開始了，今天我?guī)銈兊胶＿吶ネ嫱?，看看。情景?dǎo)入：播放船的圖片，創(chuàng)設(shè)情景。 師：剛才看到了什么？ 生船 咱們今天就要隨著音樂到海邊去。 師：現(xiàn)在你看到的是五十年代之前的船，船上沒有任何現(xiàn)代化的設(shè)備沒有沒有他們靠的是一種古老的樂器來傳遞信息聽是什么聲音？教師吹奏螺號(hào)的節(jié)奏 1、X X X X 嗚 嗚 嗚 嗚2、X X X X X X X X X X X X 開船 啰 開船 啰 開船 啰 開船 啰3、X X X X XX X X X X X XX X 嘀 嘀 嘀 嘀嘀嘀 嘀 嘀

3、 嘀 嘀 嘀嘀嘀 嘀 6 3 3 6 33 3 6 2 2 6 22 2 4 XX XX XX XX XX XX XX XX 嘿咗 嘿咗 嘿咗 嘿咗 嘿咗 嘿咗 嘿咗 嘿咗 我們的和聲迎來小姑娘盼望爸爸歸航的歌聲讓我們一起來聽一聽播放小螺號(hào)歌曲錄音。聽歌曲、讀歌詞。 （二）、寓教于樂1 出示課題：小螺號(hào) ，今天我們將要學(xué)唱一首新歌，歌名叫“小螺號(hào)”。（出示課題） 2 欣賞歌曲小螺號(hào)的錄音，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達(dá)的？生答 3 老師范唱歌曲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)歌曲內(nèi)容。 4 聆聽歌曲錄音，跟著錄音學(xué)唱歌曲，輕聲地模唱并找出你不會(huì)的歌詞一起來解決。演唱形式個(gè)別、集體

4、讓學(xué)生找找陌生的音樂記號(hào)，講解波音、上滑音，并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。并唱一唱。 上滑音 演唱要求：音的末尾向上滑動(dòng) 上波音 演唱要求：所在音向上波動(dòng) 再次演唱， 重點(diǎn)教唱后半部分：“茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，吹起了螺號(hào)，心里美吔”。（進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)上滑音、上波音的作用：上滑音模仿螺號(hào)的聲音，使歌曲更加生動(dòng)；上波音模仿海水的聲音，使我們仿佛身臨其境。） 總結(jié)：這兩個(gè)音樂符號(hào)起到了增加歌曲氣氛的作用，使歌曲更加生動(dòng)。 （三）、練習(xí)鞏固歌曲二度創(chuàng)作的意識(shí)，這是教師榜樣的力量！讓學(xué)生進(jìn)行兩聲部的嘗試，進(jìn)一步提高相互合作的能力，激發(fā)歌唱的欲望1、 給歌曲分上下倆個(gè)聲部 2、重點(diǎn)練習(xí)二聲部的演唱方法。A教師范唱b學(xué)生跟唱c教師講解演唱提示要唱準(zhǔn)音準(zhǔn)與節(jié)奏，d與第一聲部進(jìn)行合唱e跟 琴唱，跟伴奏唱。f二聲部合唱能夠展示d師生點(diǎn)評(píng)（四）、課外拓展師：你們的和聲太美了，金老師給你們點(diǎn)贊呦！蔚藍(lán)的大海下面蘊(yùn)藏著千萬種海螺，前幾天我去了一戶海上人家，在那里看到了很多螺以及用海螺做成的工藝品，讓你們來欣賞一下，出示課件圖片。（五）完美結(jié)課這一課我們學(xué)習(xí)了歌曲小螺號(hào)，知道螺可以傳遞