1、14 賣火柴的小女孩執(zhí)教：竹料一小馮玉妹 安徒生：是丹麥著名童話作家，被稱為“世界童話之王”。安徒生寫過一些劇本、小說、游記和詩歌，但他的主要作品是童話。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。安徒生的第一部童話集講給孩子們的故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。 學習生字新詞:兜著 蜷著 火焰 填滿 櫥窗 閃爍 圍裙 靈魂 硬幣 哎呀暖烘烘 火柴梗 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。小男孩撿起她的鞋跑了。 她敢從成把的火柴里抽出一根，來暖和暖和自己的小手

2、嗎？她終于抽出了一根 。學習方法：1、認真讀課文，找出幻象和現(xiàn)實。2、抓住關(guān)鍵詞句讀讀、理解。3、有感情地讀，進一步體會作者表達的感情。噴香的烤鵝饑餓，渴望食物美麗的圣誕樹貧窮，渴望歡樂慈祥的奶奶孤獨，渴望疼愛奶奶抱著她飛走了痛苦，不愿離開奶奶第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。美麗的圣誕樹。 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 “奶奶，請把我 帶走吧！” “奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！” 第一次第五次 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了

3、一根。 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住 。 思考：“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了”是什么意思？ （實際上是說小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。） 為什么可憐的小女孩會帶著微笑死去呢？ （因為小女孩在臨死的時候出現(xiàn)了那么美好的的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。） 她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？ （第一個“幸?！保盒∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；第二個“

4、幸?！保馑际切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。 （體會到小女孩的命運是悲慘的，也感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。）中心思想: 本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。表現(xiàn)了作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。作業(yè)超市：1、 賣火柴的小女孩深受世界兒童的喜愛，其中五次幻象更是全篇的精華，請復述給家人聽。2、請精心閱讀你喜歡的一篇童話，完成一份學生童話故事課外閱讀引領(lǐng)卡。如：皇帝的新裝、海的女兒、丑小鴨拇指姑娘、 打火匣等這些都是安徒生的童話作品。3、賣火柴的小女孩的故事讓每一個讀者都深受感動。兩百年過去了，安徒生作品中這個充滿幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我們的心中。安徒生一生寫下了一百多篇童話，受到全世界兒童和大人的喜愛。在這節(jié)課的最后，老師