1、 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文和諧是人們在社會上打交道的隧道， 我們想要和諧， 首先要從本身做起， 那么， 下面是小編給大家整理搜集的有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文，希望大家喜歡。篇一： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文 清晨， 迎著初升的朝陽，我們身穿綠白相間的校服，陸續(xù)地來到了學(xué)校。文明崗上值勤的同學(xué)排著整齊的隊伍分站在校門的兩旁， 他們向每個經(jīng)過的人們送上一個絢爛的淺笑， 給大家?guī)硪惶斓暮眯那椋?同學(xué)們見面親切地打著招呼，見了教師熱情地問個好美妙的一天開始了， 我們在文明和諧的環(huán)境中安康成長。 上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈牻處熤v課， 教師給了我們文化知識的啟迪， 使我們從無知到有知，從幼稚

2、走向成熟。我們認真學(xué)習(xí)，勤于思考，師生之間互敬互愛， 我們在文明和諧的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識的營養(yǎng)。體育課時，教師邊示范邊講解，一節(jié)課下來，口干舌燥，滿頭大汗，我們細心模仿，動作嚴謹，雖然大家很累，但毫無怨言，因為我們心中有一個共同的目的， 那就是要在各項活動中展現(xiàn)四 （ 7） 班的風(fēng)采，我們在文明和諧的團隊精神中陶冶情操。放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在文明和諧的勞動中得到了鍛煉。 我們在校園里和教師一起編織著美妙的理想，美麗的校園需我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛你，和諧的校園是我們

3、的家。篇二： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文現(xiàn)在很多地方都豎著這么一塊宣傳板 “和諧社會你我共創(chuàng)” 。 那么， 和諧到底是什么呢？畢達哥拉斯認為， “整個天就是一個和諧。 ”赫拉克利特認為，和諧產(chǎn)生于對立的東西。文藝復(fù)興后，許多思想家都把“和諧”視為重要的哲學(xué)范疇。馬克思真正把握了“和諧”理念，倡導(dǎo)社會和諧。我覺得，世界上任何事物的存在都是一種和諧。氧氣、肺、水使人類很好地生存了下來，這是和諧；人與人之間的平等共處，這是和諧；大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這是和諧。和諧不但是小家庭的其樂融融，更是世界大家庭的和平共處，一方有難，八方支援。也許每個人對和諧這一詞的看法、 見解不同， 但誰不希望自己能處

4、在一個和平、 美妙的世界。 可有些貧困國家卻因填不飽肚子而被活活餓死，這是真是殘忍的事實??！類似于這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。就讓我們每個人盡自己的菲薄之力。 與人相處， 多一些關(guān)切的問候和甜甜的淺笑， 少一些惡毒的咒罵和不良的表現(xiàn)。 在這和平的年代里，讓我們每一個人都做到講文明，愛和平，共創(chuàng)一個和諧的社會！篇三： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文人們常說距離產(chǎn)生美，而我今天要說的是和諧產(chǎn)生美。因為師生和諧，所以產(chǎn)生了民主的課堂。在我們六（ 1 ）班，學(xué)生與教師既保持師生關(guān)系， 又有一種說不出的親切感。 正是因為我們教師的和顏悅色， 襟懷寬廣， 不拘小節(jié)與同學(xué)們的自覺、 認真和樂觀，所以我們和教師才配合

5、得天衣無縫，仿佛我們與教師前生有緣似的。每每學(xué)校里布置下任務(wù)，無論大小，教師與同學(xué)都認真對待。所以，學(xué)部的一些重大活動都交給我們六（ 1）班承辦，因為我們的凝聚力是最強的。在拿上課來說， 雖然我們與教師在常日里勾肩搭背、無所不談， 但是在課堂上有鐵一般的紀律， 還沒見過誰在語文課上違背紀律的。課上，對于教師的問習(xí)題，同學(xué)們無一個不是在苦思冥想，答復(fù)問習(xí)題時，更是積極踴躍，課堂進行有條有理而不乏熱烈。因為同學(xué)和睦， 所以班級如同一個溫馨的家庭。 我們都如親兄弟一般，親密無間，當然，偶爾的小插曲也是有的。只要一有同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都來調(diào)解。有的眾說紛紜期求話幫他們分清責(zé)任，也有的同學(xué)勸他們握手言和

6、， 總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了， 兩位冤家也冰釋前嫌、和好如初了。同學(xué)辭讓是和諧， 師生互敬是和諧， 總之和諧如空氣一般無處不在，也正是和諧才把我們同學(xué)、教師緊緊栓在了一起，共建了一個具有和諧美的集體。所以我說和諧產(chǎn)生美。篇四： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文 今天， 我懷著愉快的心情去公園游玩。走進公園， 看見兩只石獅子蹲在大門兩側(cè)， 仿佛在歡迎游客的到來。公園里， 我最喜歡的一處景色就是秋水湖。 秋水湖的四周坐滿了人，都在釣魚， “釣上來了！釣上來了！ ”咦，這是誰的歡呼聲？哦，原來是旁邊的那位叔叔釣上了一條大魚。 我跑過去， 看到了叔叔木桶 里的魚，不禁驚訝起來， “哇，好多魚吶！叔叔

7、，你真厲害！ ”叔叔不好意思的說道： ”呵呵，謝謝你的夸獎！ “告別了叔叔， 我又向后面院子走去， 啊， 原來這里是一個放生池。魚兒在水里游來游去，自由自在。不時有人扔一些魚食下去，魚兒們便爭先恐后的去搶，好不熱鬧！還記得公園里那個高高的庭子嗎？那兒最美了。 看， 大姐姐正坐在那里讀書呢！突然，吹來了一陣風(fēng)，她的秀發(fā)隨風(fēng)飄動，啊，美極了！為什么這么美呢？我想，這即是人與景的和諧吧。太陽已經(jīng)漸漸偏西。夕陽西下，我單獨走在回家的小路上。這何嘗不是一幅和諧的畫面呢？篇五： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文 我在二年級時， 曾經(jīng)在一個深夏， 和一群同一個小區(qū)的小朋友玩得非常開心， 每個人的臉上都掛著甜絲

8、絲的笑容。我們偶然相遇，在社區(qū)的小公園里，雖然地方不大，但還是玩得很開心。只玩了一會兒，我們就把這個公園的人們都吸引了過來，他們看著我玩兒似乎也很開心。 被我們帶過的地方都充滿了和諧、 歡樂的氣氛。我們很快轉(zhuǎn)移了地點，像工作似的想感染整個世界，讓全世界都充滿了這種和睦相處， 能讓歡樂自由自在的傳遞 （當時都充滿童心，不懂得世界有真是大，是走也走不完的） 。晚上很晚了， 我們都很困了。 大家約好了明天同一時間還在這里相見，共同傳遞歡樂。很快就都回家了，大家一定都忘不了那一段美妙的時光，甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。一年下來，我們都沉浸在那歡樂的游戲中，可是，我們一天天長大，已不再需要游戲來讓自己快樂。很快，就

9、再也見不到對方了，也感覺以前的想法很愚笨。但是，每當看到新聞里播放許許多多的國家、 地區(qū)， 因為不能和睦相處而引發(fā)戰(zhàn)爭的時候， 那一段美妙的時光就會以及快的速度傳進我們的腦子里： 要使全世界都有以前的那種氣氛就不會以發(fā)戰(zhàn)爭， 也能得到和諧的家園那該多好呀！ 我們討厭戰(zhàn)爭， 不想讓戰(zhàn)爭剝奪我們?nèi)澜缛嗣裣蛲推降男撵`， 讓我們重新振作起來保衛(wèi)納多嬌嫩的和平之花， 讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園！篇六： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文 和諧， 真是美妙的字眼啊！和諧是什么呢？我一下子也說不清楚， 說它復(fù)雜， 其實也很簡單。和諧到底是什么呢？當清晨的第一縷陽光透過淺藍色的云層， 灑在綠葉的露

10、珠上， 翠綠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來了微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨。閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣，真是和諧的早晨??！孩子們在山野玩耍； 老人們在綠蔭下做早操； 清晨趕集的人們來來往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩當你牽過老奶奶的手走過川流不息的人群， 當公車上你讓出自己的座位給行動不便的人，當你在窘境中別人向你伸出援助之手設(shè)想一下，這一切不都是那么美妙嗎？請讓一聲“謝謝” “對不起” “沒關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會將會更加進步。讓我們與大自然， 與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待別人，關(guān)愛別人，共創(chuàng)和諧社會！篇七： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文我們的

11、生活中處處充滿著和諧，就讓我來舉幾個例子吧。動物之間就處處充滿著和諧。在烏黑的海底，有一種“醫(yī)生魚”它可以幫助其它的魚“治病” ：他能吃掉傷口上腐爛的肉以及角質(zhì)、掉皮以及寄生蟲。當“醫(yī)生魚”進入其它魚的嘴里“治病”時，即便是最兇殘的鯊魚都乖乖地張著嘴。有一次，我去陶然亭公園玩，想找到去雪山的路，結(jié)果轉(zhuǎn)了好幾圈又回到了原地。我向一個大叔問路，他馬上就熱情的指給我看，可是我還是不明白在哪。那位大叔就說： “干脆我?guī)闳グ伞?”之后他就帶我去了雪山。這不就是和諧社會的體現(xiàn)么？鄰里之間也充滿著和諧。有一次，我的自行車壞了，我和鄰居楠楠就你一圈，我一圈地換著騎。還有一次，楠楠家沒鹽了，姥爺二話不說就買了

12、一袋鹽送給他們。人和大自然并不是是分開的， 兩者之間也有聯(lián)絡(luò)。 每節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一升油， 都能減少一分隊大自然的毀壞，一份對大自然的污染，這也是一種和諧。我國古代的大思想家孔子曾經(jīng)說過： “ 有朋自遠方來， 不亦樂乎。 ”可見我國古代是很重視人與人之間的和諧、人與大自然之間的和諧?，F(xiàn)代也是，比如舉辦奧運會之類的。所以和諧是無處不在的。哪里和諧，哪里就會地靈人杰。篇八： 有關(guān)于以和諧為話習(xí)題的精選作文 當下的中國人正在為構(gòu)建社會主義和諧社會努力奮斗。 其實， 和諧早已作為一種文化元素凝結(jié)在中華文化的根系當中， 對中華文化和中國人的價值觀影響深遠。我國的主要學(xué)派， 如儒學(xué)， 道學(xué)， 佛學(xué)都持有和諧思想的價值觀，并且和諧思想在這些學(xué)派中都處于核心價值觀的地位。 正是這種多元文化的合力，造就了中華民族文明崇尚和諧的特質(zhì)。 易經(jīng)講“厚德載物” ，孔子提出“中庸” ，孟子提出“天時不如地利，地利不如人和” ，佛家認為“依正不二” 。他們普遍把人與自然，人與社會的和諧看成人類世界的最高法則。其實， 這一和諧思想在民間百姓間也頗有顯現(xiàn)， 甚至在名勝古跡中也能找到它的身影。泰山上有一幅楹聯(lián)：海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。這是中國人對山