1、用百分?jǐn)?shù)解決問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：晨光小學(xué) 備課組長簽字： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字：課型新知探究課課時(shí)1課時(shí)主備人 審核人復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)評價(jià)班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識一些常見的百分率，理解它們表示的具體意義。2、我會掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問題的解答方法。重、難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：對百分率的含義的理解。難點(diǎn)：掌握求一些常見的百分率的方法。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：3分鐘 獨(dú)學(xué)：6分鐘 互學(xué)：8分鐘 評學(xué)：22分鐘 整理導(dǎo)學(xué)案：1分鐘學(xué) 習(xí) 過 程師生筆記一、問題導(dǎo)入，解讀目標(biāo)：六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（兒童組）的有120人。達(dá)標(biāo)的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾？思考：這道題是說誰和誰比較

2、？應(yīng)把誰看做單位“1”？談話：百分?jǐn)?shù)在日常生活中也應(yīng)用廣泛，如用在統(tǒng)計(jì)、生產(chǎn)，這節(jié)課就讓我們一起解決生活中的百分?jǐn)?shù)問題。二、用心思考，獨(dú)立完成。 獨(dú)學(xué)我能行（認(rèn)真閱讀教材第85頁例1，完成下列題目。）1、六年級有學(xué)生160人，已達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（兒童組）的有120人。六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？（1）、比較：例題和剛才的復(fù)習(xí)題比較，有哪些相同，又有哪些不同？（2）、問題：什么叫做達(dá)標(biāo)率？（3）、這道題中是誰與誰比？應(yīng)把什么看做單位“1”？小結(jié)：在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道：百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的解題方法也與前面學(xué)過的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題相同。但是我們通常把百分

3、數(shù)又叫做百分率，所以這里的結(jié)果要用（ ）表示。因此：達(dá)標(biāo)率= （4）、列示解答：2、生活中的各種百分率的意義和計(jì)算方法。（1）、發(fā)芽率 意義： 計(jì)算方法： （2）、出勤率 意義： 計(jì)算方法： （3）、合格率 意義： 計(jì)算方法： 你知道嗎？ 求百分率時(shí)，為什么要在最后乘100%呢？這樣做相對于未乘100%時(shí)，形式上有哪些變化？計(jì)算結(jié)果中的值有變化嗎？三、合作交流，釋疑解惑。1、對學(xué)要求：和對子交流獨(dú)學(xué)第1題。2、群學(xué)任務(wù)：在小組內(nèi)展示第2題。四、展示提升，當(dāng)堂檢測。1、展示提升：小組展示，全班交流，拓展提升。2、當(dāng)堂檢測：一級跳：仿練。85頁第（2）題。（應(yīng)用公式解答，把結(jié)果填在書上。）二級跳：完成86頁“做一做”第1、2題。（第2題先寫出公式再列式解答）三級跳：比比誰最棒。（1）、王師傅生產(chǎn)一批零件，經(jīng)檢驗(yàn)合格的有485個(gè)，不合格的有15個(gè)，求這批產(chǎn)品的合格率？（2）、六（一）班今天到校48人，請假21人，求今天的出勤率？友情提示：求各種百分率實(shí)質(zhì)是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，只