1、XXX小學線上教學工作方案為貫徹落實國家和我省關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動有序開展，根據(jù)教育部關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、總體目標針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”的總體要求。二、實

2、施原則堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡線上學習。教務處負責網(wǎng)絡線上教學綜合協(xié)調(diào)工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網(wǎng)絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。三、實施時段結(jié)合我市疫情防控形勢，按省市疫情防控專班要求，啟動線上教學期間。四、組織機構(gòu)（一）工作領導小組組 長：副組長：組 員：確定線上教學的形式、研究學科教學的策略、指導教學活動的開展、加強過程監(jiān)控和對線上教學的評價。（二）學科研討小組組 長：副組長：負責教學資源的篩選、開發(fā)、教學計劃的設計和編排、學習任務

3、的確定和布置、學習過程的組織和管理、學習效果的檢測和評價。（三）班級管理小組各年級、各班級管理團隊由班主任和科任教師組成，具體負責班級線上教學活動的組織和管理。五、教學模式1.在線直播課堂。組織教師對全校或年級學生通過網(wǎng)絡平臺開設直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導。充分發(fā)揮各級各類名師工作室的優(yōu)勢，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。2.網(wǎng)絡點播教學。充分利用國家和省市教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學生開展資源點播。3.學生自主學習。學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結(jié)合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。4.電視視

4、頻學習。充分利用國家和地方教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學習。5.收看在線直播課。國內(nèi)部分教育組織或機構(gòu)籌備開展的系統(tǒng)化、公益性在線授課活動，學?？稍诰€聽課、學習交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。6.線上輔導答疑。學校在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡平臺，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質(zhì)量。 六、工作安排（一）準備階段1.制定網(wǎng)絡線上教學方案各教學單位認真梳理各專業(yè)新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下網(wǎng)絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯(lián)絡員，能夠高效、有針對性的解答本校教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于開學前報教務處。其主要職責是與教務處

5、保持聯(lián)系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。2.做好教師線上教學的培訓教學單位組織任課教師學習教學工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在開學前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。3.加大在線資源建設各教學單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘線上教學資源。要充分利用各大平臺上的優(yōu)質(zhì)教學資源，幫助學生自主學習。4.完成線上班級組建各教學單位組織任課教師、班主任充分利

6、用各類平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學內(nèi)容調(diào)整情況通知到每一位學生。（二）線上教學階段1.提供完備課程資源正式開課前應完成課程教學大綱、教學方案、課程PPT、作業(yè)（或小測驗）、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。2.引導學生自主學習課前向?qū)W生發(fā)布明確學習任務，一般每周不少于1次；課堂教學依托教學工具通過網(wǎng)絡直播（錄播）方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程PPT、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺的教學資源，供學生自主學習，通過平臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑等教學環(huán)節(jié)。3.開展師生課程互動

7、積極利用平臺功能開展直播互動，也可在班級群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。4.注重學習過程考核對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監(jiān)測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。5.加強線上反饋教務處、教學單位負責人及時監(jiān)測教學活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調(diào)整，確保教學順利運行。（三）恢復線下教學階段1.開展學業(yè)評價和學情分析通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業(yè)評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。2.深化課堂教學模式改革根據(jù)學生學情，統(tǒng)籌調(diào)整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學

8、模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡課堂教學質(zhì)量。七、工作要求（一）嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘；每次連續(xù)學習時間不超過30分鐘。要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。（二）遴選優(yōu)質(zhì)教育資源。要優(yōu)化整合并充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學資源，要盡量減少現(xiàn)錄現(xiàn)用、水平不高的視頻課程，選拔具有較高網(wǎng)絡素養(yǎng)、經(jīng)過培訓、適應網(wǎng)絡教學的教師擔任線上授課教師，統(tǒng)一安排推送。既要講解學科課程的相關知識，也要將疫情防控的鮮活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課程資源，把疫情防控、災情抵御化為教育契機，以積極心態(tài)感染影響學生，關注了解學生的心理狀態(tài)，適時進行心理健康教育。（三）合理確定教學方式。根據(jù)本校實際情況，結(jié)合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻、音頻、線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式、套用線下課程表進行線上教學。信息化基礎薄弱的地方，要充分利用國家和省平臺、數(shù)字電視等渠道做好相關工作。特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和家庭貧困兒童、農(nóng)村留守兒童、復工后獨自居家兒童等群體的特殊需求，采取適當方式開展教學，努力實現(xiàn)全覆蓋。（四）嚴格控制作業(yè)總量