1、整理文本整理文本.整理文本.幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案表班級：大班區(qū)域內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)：拼圖1、能通過觀察拼圖的細(xì)節(jié)來用最快的時(shí)間來完成拼圖。2、學(xué)會(huì)整理拼圖。各類拼圖1、指導(dǎo)幼兒玩拼圖時(shí)不和別人的拼圖混淆。2、游戲后能整理規(guī)整拼圖。美工區(qū)：設(shè)計(jì)平安標(biāo)志知道標(biāo)志有黃色的警告標(biāo)志和紅色的禁止標(biāo)志。2、設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的平安警告標(biāo)志。記號筆、白紙、剪刀1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)實(shí)用的、美觀的平安警告標(biāo)志。 2、提醒幼兒活動(dòng)后能自覺的整理美工區(qū)。圖書區(qū)1、喜歡看圖書，知道看書的正確方法。 2、 懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干1、提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。整理文本整理文本.整理

2、文本.幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)方案表班級：中班區(qū)域內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)：給燈籠排排隊(duì)1、學(xué)習(xí)按大小、形狀、顏色排列物體 順序。 2、 通過觀察與比較，提高判斷與推理能力。各種顏色不一、大小不宜一的燈籠，排圖板 知道幼兒在給燈籠排隊(duì)的過程中可自由選擇喜歡的燈籠，但需要按照一定的規(guī)律。美工區(qū)：好吃的湯圓1、在欣賞各式各樣的湯圓的根底上，學(xué)習(xí)搓湯圓。2、感受元宵節(jié)愉快、喜慶的氣氛。各色橡皮泥讓幼兒發(fā)揮想象，讓湯圓變得更具風(fēng)味，更漂亮，更加吸引幼兒制作的興趣。整理文本整理文本.整理文本.圖書區(qū)初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。2、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上

3、認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話。圖書假設(shè)干提醒幼兒愛惜書籍、輕輕翻、慢慢放，安靜的翻閱圖書。幼兒園小1班區(qū)域活動(dòng)方案表班級：小1班區(qū)域內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)1、馬路上的車 2、兒童樂園 各式建構(gòu)玩具、建構(gòu)材料假設(shè)干學(xué)習(xí)搬運(yùn)，疊高，平衡積木，在游戲中感知空間意識；能夠使用建構(gòu)材料搭出所需物品，并了解道路上的物體。整理文本整理文本.整理文本.圖書角1、能耐心地一頁頁地翻看一本書，懂得 保護(hù)書本。圖書假設(shè)干指導(dǎo)幼兒要坐在自己的座位上看書，不能跑來跑去，要有耐心地做一件事。美工區(qū)：媽媽送給您 1、能用搓、揉、壓等技能做一件自己想 送給媽媽的禮物。彩泥教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象用彩泥做一件作品，當(dāng)

4、做送給媽媽的生日禮物。幼兒園小2班區(qū)域活動(dòng)方案表班級：小2班區(qū)域內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)整理文本整理文本.整理文本.益智區(qū)：幾何翻珠、走迷宮 看清楚題目對應(yīng) 2、 找對出入口 翻珠卡、迷宮圖、對應(yīng)記錄卡引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法 會(huì)看平面圖 圖書角1、能耐心地一頁頁地翻看一本書，懂得 保護(hù)書本。圖書假設(shè)干指導(dǎo)幼兒要坐在自己的座位上看書，不能跑來跑去，要有耐心地做一件事。美工區(qū)：招待客人學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等技能，泥塑糖果和點(diǎn)心在玩泥情境中感受自己的能干。彩泥、泥工板、盤子指導(dǎo)幼兒先取一小團(tuán)彩泥，再將彩泥搓圓、按扁、 撒上芝麻彩泥屑，做成芝麻餅；將一小團(tuán)彩泥放在手心，搓成長條，將長條對折后，捏住兩端語言區(qū)1、學(xué)習(xí)正確看書 2、雷公公與啄木鳥 3、貓和包 雷公公、啄木鳥，奶奶的頭飾 、.教學(xué)圖譜擺放培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜圖書