1、東師小學(xué)生心理咨詢22春在線作業(yè)2-0004-參考資料請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面說(shuō)明再下載：預(yù)覽的題目和您自己的作業(yè)順序必須完全相同再下載百！第1題【單選】下面不屬于行為主義療法的是:A、系統(tǒng)脫敏法B、滿灌療法C、合理情緒想象技術(shù)D、厭惡療法本題解題思路是：C第2題【單選】代幣是一種（ ）強(qiáng)化物。A、間接B、直接C、等價(jià)D、既是直接也是間接本題解題思路是：A第3題【單選】控制小學(xué)生的憤怒時(shí)不能使用 .A、情境轉(zhuǎn)移法B、評(píng)價(jià)推遲法C、身體放松法D、情感宣泄法本題解題思路是：C第4題【單選】下面對(duì)真誠(chéng)的理解錯(cuò)誤的是A、真誠(chéng)要講表達(dá)的方式、時(shí)機(jī)和程度B、真誠(chéng)要服從這樣一條基本原則，即對(duì)來(lái)訪學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)來(lái)訪學(xué)生有

2、助益C、真誠(chéng)不是坦率、開(kāi)誠(chéng)布公、直截了當(dāng)D、真誠(chéng)等于咨詢教師毫無(wú)顧忌地直來(lái)直去本題解題思路是：D第5題【單選】以下屬于封閉式提問(wèn)的詞語(yǔ)有A、有沒(méi)有B、為什么C、是什么D、怎么樣本題解題思路是：A第6題【單選】小學(xué)生人格測(cè)驗(yàn)應(yīng)該使用A、B、艾森克測(cè)驗(yàn)C、瑞文測(cè)驗(yàn)D、明尼蘇達(dá)測(cè)驗(yàn)本題解題思路是：B第7題【單選】開(kāi)始階段需要完成的任務(wù)是 :A、制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助B、建立起積極的咨詢關(guān)系、掌握學(xué)生的材料，進(jìn)行分析診斷C、了解對(duì)方的基本情況及存在的心理問(wèn)題D、追蹤調(diào)查本題解題思路是：B第8題【單選】觀察者效應(yīng)是A、觀察者對(duì)所要觀察的問(wèn)題的假設(shè)有相當(dāng)?shù)囊阎?，可能根?jù)對(duì)問(wèn)題的預(yù)期答案

3、帶有主觀吻合于研究的期望，使假設(shè)得以成立B、觀察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的提綱規(guī)定的內(nèi)容計(jì)劃進(jìn)行的觀察C、觀察者的期望被觀察者得知后，作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為D、觀察者預(yù)先對(duì)觀察的內(nèi)容與計(jì)劃沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況所進(jìn)行的觀察本題解題思路是：A第9題【單選】如果在會(huì)談之初，來(lái)訪學(xué)生出現(xiàn)沉默，思考如何談話 ，這是咨詢時(shí)應(yīng)該A、允許對(duì)方暫作保留B、主動(dòng)表示關(guān)心，給予必要的開(kāi)導(dǎo)和保證C、避免過(guò)量發(fā)言，鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生談?wù)撈潢P(guān)心和感興趣的話題，也可以保持沉默，耐心地等待D、耐心等待并以非言語(yǔ)方式表達(dá)自己的耐心和鼓勵(lì)本題解題思路是：C第10題【單選】瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)是 .A、智力測(cè)驗(yàn)B、

4、文字測(cè)驗(yàn)C、非文字測(cè)驗(yàn)D、非文字智力測(cè)驗(yàn)本題解題思路是：D第11題【多選】自我中心A、兒童不能區(qū)別一個(gè)人自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)，不能區(qū)別一個(gè)人自己的活動(dòng)和對(duì)象的變化，把一切都看作與他自己有關(guān)，是他的一部分B、兒童對(duì)自我的過(guò)度關(guān)注C、原因是兒童不能協(xié)調(diào)自己與客體的關(guān)系，加上缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在思維時(shí)總是把注意力集中在自己的愿望、需要、動(dòng)作上D、是兒童在思維方面呈現(xiàn)的特點(diǎn)本題解題思路是：ACD第12題【多選】小學(xué)兒童對(duì)教師的態(tài)度是 .A、低年級(jí)的兒童對(duì)教師懷有特殊的尊敬和依戀B、整個(gè)小學(xué)時(shí)期都處于對(duì)教師的崇拜時(shí)期C、隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸對(duì)教師產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而有了選擇性D、反抗多于服從本題解題思路是：A

5、C第13題【多選】心理咨詢的原則有:A、主體性原則、個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則B、整體性原則、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C、活動(dòng)性原則、促進(jìn)成長(zhǎng)的非指示性原則D、保密性原則、平等尊重的原則本題解題思路是：ABCD第14題【多選】恐懼的應(yīng)對(duì)方法有 :A、轉(zhuǎn)移刺激法B、逐漸系統(tǒng)脫敏法C、掌握知識(shí)法D、轉(zhuǎn)移注意法本題解題思路是：ABCD第15題【多選】影響的技巧包括.A、指導(dǎo)B、解釋C、自我開(kāi)放D、影響性摘要本題解題思路是：ABCD第16題【多選】下面屬于學(xué)習(xí)策略的是 :A、組織策略B、精加工策略C、注意策略D、元認(rèn)知策略本題解題思路是：ABCD第17題【多選】詢問(wèn)的兩種方式為 .A、當(dāng)面詢問(wèn)B、開(kāi)放

6、式詢問(wèn)C、電話詢問(wèn)D、封閉式詢問(wèn)本題解題思路是：BD第18題【多選】制定咨詢目標(biāo)的原則有 :A、咨詢雙方共制訂目標(biāo)B、咨詢目標(biāo)屬于心理學(xué)性質(zhì)C、中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一D、心理咨詢目標(biāo)必須具體、可行本題解題思路是：ABCD第19題【多選】非言語(yǔ)交流的技巧包括 :A、目光注視B、面部表情C、空間距離D、沉默本題解題思路是：ABCD第20題【多選】為什么咨詢?nèi)藛T的自我開(kāi)放也是必要的A、咨詢教師真誠(chéng)地提出自己與來(lái)訪學(xué)生問(wèn)題有關(guān)的態(tài)度及經(jīng)驗(yàn)B、咨詢教師自愿地談及自己的思想、經(jīng)驗(yàn)及感覺(jué)C、咨詢教師適度的自我開(kāi)放，會(huì)使來(lái)訪學(xué)生感到咨詢教師也是一個(gè)普通人，感到會(huì)談中雙方的地位是平等的D、咨詢教師適度的自我開(kāi)

7、放，可以增加來(lái)訪學(xué)生的自我開(kāi)放本題解題思路是：CD第21題【判斷】談話法中，當(dāng)來(lái)訪者在回答問(wèn)題的過(guò)程中出現(xiàn)停頓時(shí)，咨詢者要保持沉默 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第22題【判斷】沉默全部是咨詢教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第23題【判斷】封閉式提問(wèn)是咨詢教師用“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“為什么 ”等詞提問(wèn)。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第24題【判斷】認(rèn)知療法通過(guò)認(rèn)知和行為技術(shù)來(lái)改變來(lái)訪者的不良認(rèn)知，從而減輕或消除其情緒問(wèn)題和非適應(yīng)性行為。 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第25題【判斷】共情有助于雙方溝通 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：

8、B第26題【判斷】共情有助于雙方溝通。.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第27題【判斷】積極的心理暗示可以用來(lái)調(diào)節(jié)考試焦慮。.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第28題【判斷】溺愛(ài)的后果有兩種，一種孩子膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵 、嬌橫 、目中無(wú)人和自負(fù)。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第29題【判斷】小學(xué)生的個(gè)性結(jié)構(gòu)正處于初步發(fā)展的階段 ，個(gè)性特征還不夠豐富 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第30題【判斷】憤怒是個(gè)人的欲求和意圖遭到妨害、被人阻止時(shí)產(chǎn)生的一種消極情緒體驗(yàn)。 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第31題【判斷】在小學(xué)階段 ，教師在兒童心目中具有絕對(duì)的權(quán)威，這

9、種權(quán)威性幾乎接近父母的權(quán)威性。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第32題【判斷】小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生在評(píng)價(jià)道德行為時(shí)，往往要依賴教師，帶有很大片面性A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第33題【判斷】合理情緒想象技術(shù)認(rèn)為人的不良情緒往往源自于失真的認(rèn)知，特別是內(nèi)心的自責(zé)思想。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第34題【判斷】觀察者效應(yīng)，即觀察者的期望被觀察者得知后，做出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為。 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第35題【判斷】心理咨詢強(qiáng)調(diào)一種特殊的人際關(guān)系。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第36題【判斷】心理咨詢是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第37題【判斷】小學(xué)低年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)自己或同學(xué)時(shí)，幾乎完全依靠教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第38題【判斷】事件