1、普通話的科務(wù)統(tǒng)籌工作 日期:15-1-2005 時(shí)間:10:45-11:30 1科主任之角色 本科的策劃者校方與老師的橋樑有效地組織、分配、協(xié)調(diào)校內(nèi)外的科務(wù)工作2科主任的職責(zé)統(tǒng)籌課程規(guī)劃1.參照普通話科課程綱要，訂定本 科的教學(xué)目標(biāo)和方向32.檢視學(xué)校在推行普通話上的優(yōu)弱勢(shì)學(xué)生老師家長(zhǎng)學(xué)校行政社會(huì)需求43.編訂每年的週年計(jì)劃發(fā)展重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展策略施行時(shí)間表現(xiàn)指標(biāo)及成功指標(biāo)評(píng)估方法財(cái)政預(yù)算54.編訂每年的檢討報(bào)告檢討成效展望將來(lái)5.策劃科務(wù)活動(dòng)6課程管理配合學(xué)校整體課程的發(fā)展因應(yīng)課程發(fā)展進(jìn)行跨科活動(dòng)進(jìn)行課程調(diào)適，以達(dá)到理想的教學(xué)效能審閱各級(jí)教學(xué)計(jì)劃、試題、進(jìn)度妥善保存科務(wù)紀(jì)錄、計(jì)劃及活動(dòng)資料副

2、本(軟件及硬件)向科任老師傳遞有關(guān)普通話課程、活動(dòng)、講座等文件7資源管理蒐集、購(gòu)買各類教材教具及教學(xué)資源的使用、存放關(guān)注各級(jí)教科書(shū)之不足，提供適合的補(bǔ)充資料，或更換教科書(shū)8人事管理公平合理地分配科務(wù)工作推薦和紀(jì)錄該科教師參加有關(guān)科目之研討會(huì)及講座9主持科務(wù)會(huì)議每年最少召開(kāi)三次科務(wù)會(huì)議內(nèi)容 本科的發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展策略 商討本科的發(fā)展計(jì)劃和本年度的具體發(fā) 展項(xiàng)目 進(jìn)修及參考資料分享10主持科務(wù)會(huì)議 商討各活動(dòng)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行 檢視各活動(dòng)或教學(xué)的成效 功課的規(guī)劃與批改 檢討試題形式、內(nèi)容、份量及評(píng)卷標(biāo) 準(zhǔn)的擬訂 財(cái)政預(yù)算 11對(duì)外聯(lián)絡(luò)與有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)及人士聯(lián)絡(luò)與溝通與其他學(xué)校進(jìn)行交流12本校普通話科之推動(dòng)

3、情況背景全校共有27班一至六年級(jí)均設(shè)有普通話課一至三年級(jí)每級(jí)有兩班學(xué)生以普通話教中文(共六班)13師資方面本年度任教普通話科老師有 11人通過(guò)基本能力評(píng)估者有75%進(jìn)修普通話之語(yǔ)文老師佔(zhàn)39%14課程方面一至三年級(jí)增設(shè)漢語(yǔ)拼音課程編寫漢語(yǔ)拼音課本拼拼漢語(yǔ)拼音編訂工作紙課程調(diào)適 刪減20%課文 被刪掉的課文語(yǔ)音知識(shí)，會(huì)安排在其他 課文中教授 集體備課15活動(dòng)方面校內(nèi)活動(dòng)禮貌大使酢漿草廣播室(普通話點(diǎn)唱)親子齊齊說(shuō)普通話日16活動(dòng)方面校內(nèi)活動(dòng)普通話童詩(shī)唱遊普通話 普通話早會(huì)分享單韻母 粵普對(duì)照 普通話早操 兒歌普通話定期活動(dòng) n、l大搜查 粵普對(duì)照 繞口令17校外活動(dòng)朗誦普通話話劇講故事比賽普通話大使培訓(xùn)計(jì)劃18跨科活動(dòng)有禮派對(duì)(中文科、圖書(shū)科)猜燈謎(中文科、圖書(shū)科) 親子朗讀金句活動(dòng)(聖經(jīng)科)親子朗讀天主經(jīng)活動(dòng)(