1、 PAGE 7關(guān)愛殘疾人我們在行動演講稿（通用8 篇） 老師們，同學(xué)們：今天國旗下講話的主題是：關(guān)愛殘疾人。當(dāng)我們每天迎著朝陽，走在上學(xué)路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的拐杖艱難前行？當(dāng)我們欣賞著五彩斑斕的世界， 聆聽著悅耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發(fā)覺在我們的周圍還有一群人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥叫都是他們一生最大的奢望？當(dāng)我們喜怒哀樂溢于言表的時侯， 你可曾意識到，在我們的身邊還有一些人的喜怒哀樂他們?nèi)徊恢克麄兙褪俏覀兤綍r所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比

2、常人多幾倍甚至幾十倍的努力， 但他們沒有向命運低頭， 用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。古今中外，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強不息，如酷愛音樂的阿炳雖然 是一個雙目失明的盲人， 但譜寫出了響譽中外的名曲 二泉映月；張海迪是當(dāng)代身殘志堅的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！還有被稱為“宇宙之王”的英國物理學(xué)家霍金。殘疾人是一個特殊的群體，他們的成長道路上充滿了艱難和困苦，他們在發(fā)展的道路上付出了艱辛的努力。面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。尊重殘疾人的受教育權(quán)、發(fā)展權(quán)，給他們以平等的權(quán)利、同等的機會，是全社會義不容

3、辭的責(zé)任。經(jīng)第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議通過的中華人民共和國殘疾人保障法 ，自 1991 年 5 月 15 日起施行。殘疾 人保障法第四十八條規(guī)定：“每年 5 月的第三個星期日， 為全國助殘日”。1992 年， 第四十七屆聯(lián)合國大會也通過決議，確定每年的12 月 3 號為“國際殘疾人日” 。 同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手， 齊努力， 關(guān)心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早

4、上好！我是四（ 2）中隊的陳玥彤，我是四（ 2）中隊的 梁梓涵。 今天我們演講的主題是關(guān)愛殘疾人 。同學(xué)們，當(dāng)你每天迎著朝陽走進虢鎮(zhèn)小學(xué)的校門時，你可曾想到在我們的周圍有一群人卻要依靠冰冷的輪椅度過生活的每一天；當(dāng)你和爸爸媽媽齊聚在電視機旁，共同欣賞精彩的節(jié)目時，你可曾想起在我們周圍還有一群人卻連欣賞藍天也是一種奢望；當(dāng)你和小伙伴在美妙的音樂中感受美妙的音符時，你可曾想到在我們周圍還有一群人永遠生活在無聲的世界中 同在一片藍天下，這些殘疾人的生活相比我們是多么的不幸和艱辛，面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的溫情。因此，國家確定每年五月的第三個星期日為全國助殘日。據(jù)統(tǒng)計， 我國有 6

5、000 多萬殘疾人， 他們帶著殘缺的身體生活在這個世界，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，頑強的生活著。他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家、作家等，如張海迪她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，還學(xué)了德語日語等，翻譯了16 萬字的外文著作；又如周婷婷， 從一位啞女變成了神童， 被著名的哈佛大學(xué)錄取； 還有讓我們感動的 千手觀音這個節(jié)目，表演全是聾啞人！這些成績的取得，他們不知付出了多少的心血和努力，忍受了多少磨難，經(jīng)歷了多少挫折！因此，在生活中，面對殘疾人，我們不應(yīng)有歧視，不應(yīng)有隔閡，有的只能是扶持和幫助

6、。其實，真正的關(guān)心就在身邊的小事之中，給殘疾人一個攙扶，給他們讓一個座位，愛護他們的專用設(shè)施，這些我們輕而易舉就能做到的事情卻能給他們帶去方便與溫暖。同學(xué)們，給予一份愛能給別人送去幫助，同時也能給自己帶來一份快樂。這是一種善良，是一種美德，更是一種精神。讓我們懷有一顆博愛之心，用真心關(guān)愛他人，用自己的行動關(guān)愛殘疾人，讓我們所有人都幸福的生活在這片藍天下。我們的演講完畢，謝謝大家！ 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符， 與我們一路同行。 當(dāng)我們享受著美好的生活時， 你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生

7、活的美好，大自然的熱情。他們就是殘疾人。殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們， 反而對他們指指點點，拿他們?nèi)?。你可知道你一些微不足道的動作，對他們?心靈上，尊嚴(yán)上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現(xiàn)在 能這樣？海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。 ”的確是這樣， 殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。貝多芬出生貧寒， 從小隨父親學(xué)音樂， 8 歲開始演奏， 50 歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經(jīng)過他的努力， 他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品，

8、深受世界各國人民的喜愛， 他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術(shù)發(fā)展都有巨大的影響。張海迪 5 歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學(xué)習(xí)了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年， 鼓勵他們熱愛生活， 珍惜青春， 努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)，為祖國的興旺發(fā)達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學(xué)。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們?nèi)?。同學(xué)們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦

9、，愛護他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點彎路的時間。關(guān)愛殘疾人，讓他們在黑暗的世界里看到美麗的世界和無限的光明；關(guān)愛殘疾人， 讓他們在無聲的世界里聆聽大自然的聲音和表達自己內(nèi)心的愿望；關(guān)愛殘疾人，讓他們殘缺的身體變得完整， 心靈的創(chuàng)傷漸漸愈合。 關(guān)愛殘疾人是全社會的責(zé)任， 讓我們從今天做起， 從身邊做起， 從小事做起， 從一點一滴做起， 不只是在今天， 而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人以更多關(guān)愛。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好 ! 今天，我在國旗下演講的主題是： 弘揚人道主義， 關(guān)愛殘疾朋友。即使是一朵殘缺的花， 我也要

10、綻放所有芬芳 ; 即使是一棵受傷的樹， 我也要展現(xiàn)所有綠蔭。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現(xiàn)出來的堅韌。的確，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。命運交響曲，奏出了貝多芬扼住命運咽喉，永不向厄運低頭的壯烈; 假如給我三天光明，表達了海倫凱勒對光明的渴望，對生命的熱愛; 千手觀音，舞出了所有殘疾人生命的美麗與感動。他們，用殘缺之身，演繹著自己華麗的人生，成就了自己，也震撼了世界， 更是激勵著無數(shù)健康之人珍愛生命、創(chuàng)造人生。然而，由于自身功能的障礙以及一部分人對他們的歧視，更多的殘疾人卻在工作、學(xué)習(xí)和生活中

11、遇到了巨大的困難。因為殘疾，他們難以甚至無法走出家門， 連基本生活也得不到保障; 因為殘疾，他們生活在社會最底層， 為生存而苦苦掙扎 ; 因為殘疾，他們不能和正常人一樣上學(xué)，也無法順利就業(yè) ; 因為殘疾， 他們面對自己的合法權(quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗?fàn)?。就這樣，他們成了社會的弱勢群體和特殊困難群體。據(jù)統(tǒng)計，我國有殘疾人6000 多萬，也就是說每20 個人中有一個殘疾人，每六個家庭中就有一個家庭有殘疾人。殘疾人的生存狀態(tài)成了一個社會焦點，引起了人們的廣泛關(guān)注。 1990 年中華人民共和國殘疾人保障法規(guī)定：每年5 月的第三個星期日， 為全國助殘日。 所以， 關(guān)愛殘疾人， 成了每個人義不容

12、辭的責(zé)任;保障殘疾人的基本生活，也成了創(chuàng)建和諧社會的一項重要內(nèi)容。同學(xué)們，上帝給了我們健康的軀體，賦予我們一切健全人的權(quán)利，那么就讓我們以一顆感恩之心來珍愛生命、關(guān)愛殘疾人吧。請伸出你溫暖的手，捧出你善良的心， 用自己的真情與愛心， 幫殘疾人一把， 扶殘疾人一程 ! 相信，殘疾人將因你的幫助而綻放笑容， 殘疾人事業(yè)將因你的 參與而絢麗多姿， 社會也將因你的奉獻而更加和諧美好 !我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是五（ 1）班的 xxx，今天我國旗下講話的題目是關(guān)愛殘疾人。同學(xué)們， 本周有一個特殊且重要的節(jié)日，就是 12 月 3 日，國際殘疾人日。 當(dāng)你每天迎著

13、朝陽，走向光明的人生時，當(dāng)你和家人齊聚在電視機旁，共同觀賞每一個精彩節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、欣賞藍天也是一種奢望。同在一片藍天下， 這些殘疾人的生活， 是如此的艱苦！ 面對命運的不公平， 他們，更需要家人的親情和世人的溫情。據(jù)統(tǒng)計， 我國有 6000 多萬殘疾人， 但他們身殘志堅， 用堅強的笑容， 譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)了日語，德語，翻譯了16 萬字的外文著作；又如周婷婷， 從一位啞女變?yōu)榱松裢?被著名的哈佛大學(xué)錄取； 還有讓我

14、們感動的 千手觀音這個節(jié)目，表演者也全是聾啞人！同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第22個國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙 物，到學(xué)習(xí)一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述，給殘疾人一 個攙扶，愛護他們的專用設(shè)施，&給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂。讓我們懷有一顆博愛之心，關(guān)愛生命，關(guān)愛殘疾人！讓我們用溫暖的手 握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！你們知道每年的12 月 3 日是什么紀(jì)念日嗎？這是一個世界性的紀(jì)念日，就是“國際殘疾人”紀(jì)念日。

15、在這個紀(jì)念日快要到來之際，我有許多話想要對大家說，這些話匯成一個希望，就是關(guān)愛殘疾人，從我做起。同學(xué)們，當(dāng)你走在校園的時候，是否會駐足觀賞那被蝴蝶包圍著的花朵，是否會聆聽鳥兒那優(yōu)美的叫聲；當(dāng)你坐在教室的時候，是否會認(rèn)真地看老師寫下的每一個字，認(rèn)真聽老師講的每一句話！我們每個人都是幸福的，因為我們有美麗的校園，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂，能快樂地游戲，盡情地玩耍。可是，在我們身邊也生活著一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受生活的快樂，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌

16、唱的，他們不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂。據(jù)統(tǒng)計，我國有 6000 多萬殘疾人， 尤其是像你們這樣年齡的殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，有的因家境貧困面臨失學(xué)的困境他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。我們每一個人都應(yīng)該弘揚中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助！從挪開盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達問候的手語，再到耐心聽完智

17、障人的艱難表述讓我們從點點滴滴的小事做起，用溫暖的手握起殘疾人的手，將真誠的心貼近殘疾人的心。今天，在這莊嚴(yán)的五星紅旗下，讓我們共同許下一個美好的心愿：我們要讓每一天都成為助殘日，伸出友愛之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠如陽光般燦爛。老師、同學(xué)們： 大家好 !今天我國旗下講話的主題是關(guān)愛殘疾人。同學(xué)們， 你們還記得千手觀音 那動人的舞蹈嗎 ?你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20 位聾啞演員排練出來的。 千手觀音這個節(jié)目，每個人手要非常準(zhǔn)確的到位，為了達到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員 每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)

18、拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律。 同學(xué)們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機會，正常人能做的，她們同樣也能。甚至比正常人做的更好。同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園 里讀書當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中; 當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容; 永遠都聽不到鳥兒的歌聲; 甚至永遠都沒有“站起來” 的權(quán)力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)

19、歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭， 用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。同學(xué)們，讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉 獻出自己的一份愛心 ! 共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：你們知道今天是什么節(jié)日嗎？今天是 “世界殘疾人日”，據(jù)統(tǒng)計，我國有 6000多萬殘疾人，有很多和你們一樣，花一樣的年紀(jì)，不同的是，他們有的一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這繽紛美麗的世界，有的因