1、 PAGE PAGE 123 小班戶外個(gè)體活動(dòng)教案40篇正文（1）小班主題教案安安全全滑滑梯含反思活動(dòng)背景：戶外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一，但在戶外活動(dòng)中存在著許多不安全的因素。戶外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì)遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容就是滑滑梯，每次戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)。針對(duì)這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)也為了提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我開展了本次安全教育主題班會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒

2、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小型滑梯、照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認(rèn)真觀察。提問(wèn)：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì)，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊

3、的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑;滑的過(guò)程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。2、講故事小熊受傷了，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。提問(wèn)：(1)小熊最喜歡玩什么?(滑滑梯)(2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對(duì)不對(duì)?(頭朝下趴著滑、倒坐著滑;這樣玩不對(duì)。)(3)最后發(fā)生了什么事情?(頭摔破了流血了)(4)小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)?(不能)小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì)給我們帶危險(xiǎn)，使我們?nèi)菀资軅?5)我們滑滑梯時(shí)還要注意什么?使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì)，不擁擠，不打鬧、不推人;上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離;手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等。3、幼兒練習(xí)滑滑梯，教師指導(dǎo)

4、幼兒用正確的方法玩滑梯。本.文:快思老.師教案網(wǎng)請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護(hù)好幼兒;鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯。師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒!老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯。將照相機(jī)與電腦連接，請(qǐng)幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎?拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌滑滑梯，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯?；莼?，滑滑梯，你先我后別著急。上去

5、好像爬高山，一步一步往上爬。下好像做飛機(jī)，哧溜一下就落地?；顒?dòng)反思：告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。（2）小班戶外游戲教案好玩的墊子含反思設(shè)計(jì)思路小班幼兒好奇、好動(dòng)、愛探索,基本動(dòng)作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為了激發(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了好玩的布?jí)|游戲情境,鼓勵(lì)幼兒自由探索墊子的多種玩法?；顒?dòng)目標(biāo)1.探索墊子的多種玩法。2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體

6、驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。2.小動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程一、聽音樂(lè)健康歌，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。(活動(dòng)一會(huì)，幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。那你們說(shuō)說(shuō)小布?jí)|有什么用啊?師：是的，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠，可舒服了。二、鼓勵(lì)幼兒探索墊子的多種玩法。1.玩游戲，藏貓貓。藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。用布?jí)|把自己的臉遮住;一、二、三，喲我的臉出嘍(拿開布?jí)|)。哈哈!(重復(fù)幾次

7、，可以說(shuō)不同的身體部位)師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。2.游戲：小司機(jī)(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開車。我是汽車小司機(jī)，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。引導(dǎo)幼兒開汽車。三、放松休息聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動(dòng)作?；顒?dòng)延伸繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布?jí)|的不同方法活動(dòng)反思在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶的樂(lè)趣。（3）小班體育游戲

8、教案長(zhǎng)頸鹿的朋友含反思設(shè)計(jì)背景孩子非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量?；顒?dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。4培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干。活動(dòng)過(guò)程一、開始部分(1)師以青蛙媽媽的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。師：今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎?【好】。今天是媽媽的生日，媽

9、媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎?【高興】。那你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)?！痉糯艓А慷⒒静糠謱W(xué)習(xí)新動(dòng)作青蛙跳(1)教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。師示范捉蟲子師：小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙。提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙們練習(xí)青蛙

10、跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起，要同時(shí)落地，輕輕地跳。分角色練習(xí)。師：媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?(3)孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏，輕輕跳。B:跳到田地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。(4)師：好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?三、結(jié)束部分師小結(jié)，指出小孩子所

11、存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以青蛙媽媽過(guò)生日結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)教學(xué)反思小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作

12、意識(shí)和進(jìn)取精神。（4）小班主題教案小兔采蘑菇含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：小兔子是幼兒非常喜歡的動(dòng)物形象，在平時(shí)的戶外體育活動(dòng)中，幼兒學(xué)小兔子雙腳連續(xù)向前跳、向上跳的本領(lǐng)已經(jīng)掌握很好，但對(duì)于雙腳連續(xù)向測(cè)跳還沒有嘗試過(guò)，為了促使幼兒能較熟練的用雙腳向不同方向跳，發(fā)展跳躍和其他多種興趣和能力，結(jié)合本班實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展

13、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾(每人一個(gè))，紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門，小蘑菇若干，兔子舞音樂(lè)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)雙腳向前跳，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過(guò)。活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)導(dǎo)入：今天的陽(yáng)光真好，小兔和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧!(幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。)音樂(lè)有很強(qiáng)的節(jié)奏感，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作和幼兒進(jìn)行交流，腿部活動(dòng)適當(dāng)多一些，使幼兒達(dá)到熱身的目的。2、練習(xí)階段：第一次練習(xí)：今天我們進(jìn)行小兔采蘑菇的游戲。路很遠(yuǎn),需要小兔子掌握一項(xiàng)本領(lǐng),才能采到蘑菇。什么本領(lǐng)呢?看媽媽做一遍。(教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒進(jìn)行第一次練習(xí)，教師訓(xùn)回指導(dǎo)

14、，重點(diǎn)指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會(huì)連續(xù)跳的小兔子)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒做示范，教師模仿動(dòng)作不規(guī)范的幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師沒請(qǐng)動(dòng)作不規(guī)范的幼兒，而是自己進(jìn)行模仿，同樣起到對(duì)比的作用，讓幼兒記住規(guī)范動(dòng)作的同時(shí)，也拉近了師幼間的距離，體現(xiàn)出教師尊重、熱愛幼兒。3、游戲部分：第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇，教師指導(dǎo)，游戲后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。規(guī)則：第一個(gè)小兔子跳到路中間時(shí)，第二個(gè)小兔子才能出發(fā)。每個(gè)小兔子采一個(gè)蘑菇，從原路返回。第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度。鼓勵(lì)跳的更遠(yuǎn)、更快的小兔子挑戰(zhàn)

15、加難度的路線。游戲后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。游戲過(guò)程中，教師使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如好的、真棒等，增強(qiáng)了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)，針對(duì)活動(dòng)中的難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使幼兒能更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。4、活動(dòng)延伸：小兔們真能干，采了這么多蘑菇，現(xiàn)在讓我們慶祝一下，一起跳舞吧。(幼兒與教師一起做放松運(yùn)動(dòng))重點(diǎn)放松了腿部，配上音樂(lè)，做到前后呼應(yīng)?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在兔子舞的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的?；顒?dòng)中，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師

16、幼間的情感。游戲過(guò)程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線，鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng)，達(dá)到放松的目的。這節(jié)戶外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動(dòng)中，也?？吹叫⊥米酉騻?cè)跳的身影，說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。（5）小班游戲活動(dòng)教案沙包含反思設(shè)計(jì)意圖游戲是幼兒的主要活動(dòng)。開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶

17、外的、大自然的活動(dòng)，于是，設(shè)計(jì)了玩沙包活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動(dòng)中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂(lè)。3.培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：一人個(gè)沙包。教學(xué)過(guò)程一、開始部分：1.到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌今天天氣真正好，小朋友們做操，伸伸

18、臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。2.每人到筐子里拿一個(gè)沙包。二、基本部分：1.沙包有許多種玩法呢，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導(dǎo)。2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲師幼一起玩沙包游戲，龜兔賽跑：幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地

19、爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。三、活動(dòng)結(jié)束：1.把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。2.聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。教學(xué)反思初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動(dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。讓活動(dòng)進(jìn)入了高潮。（6）小班體育游戲教案吹泡泡含反思設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：老師，我抓到泡泡啦!孩子們玩

20、得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧!活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、泡泡水2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)流程：1、開始部分開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。2、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性

21、。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。3、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)

22、的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)：老師我拍的好不好。真好，你真棒。（7）小班社會(huì)教案春天了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能通過(guò)視覺、觸覺等各種感官感受春天的到，初步了解一些春天的主要特征。2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。3、樂(lè)于參與戶外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道春天快到了。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。教師：小朋友們，你們知道嗎?春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到。二、幼兒運(yùn)

23、用各種感官感受戶外的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。1、教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長(zhǎng)出了什么?2、教師：花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢?幼兒自由回答。三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。教師：我們把小手拿出感受一下風(fēng)吹過(guò)時(shí)的感覺，說(shuō)說(shuō)你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。四、組織幼兒找太陽(yáng)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺。教師：我們一起去找找春天里的太陽(yáng)，站在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺呢?五、師生共同總結(jié)。1、教師：今

24、天我們?cè)趹敉飧惺艽禾斓牡?，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你覺得春天是什么樣子的?2、師幼共同小結(jié)：春天了，樹葉長(zhǎng)出了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的正逢春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無(wú)論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩;它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，到了每一個(gè)角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。活動(dòng)反思：在活動(dòng)過(guò)程，我并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得，而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂(lè)于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。由

25、于活動(dòng)為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間，因而無(wú)論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)教師教、幼兒學(xué)的模式，而是鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。對(duì)于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過(guò)程中，他們都是活動(dòng)的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過(guò)實(shí)踐，我們感到活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn)。在活動(dòng)中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的知識(shí)廣度和深度，提升自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的

26、指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)富有實(shí)效。（8）小班戶外游戲教案小袋鼠運(yùn)果果含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平整的寬敞的場(chǎng)地。2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)

27、回。你們怕累嗎?幼：不怕累!師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。!自快思案.!能做到嗎?幼：能做到!2、幼兒活動(dòng)教師觀察看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違

28、規(guī)現(xiàn)象。提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。3、整理玩具。4、結(jié)束階段：教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問(wèn)題，在最后爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去

29、掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起滾嗎？答案是；有時(shí)候會(huì)縮起滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾側(cè)身滾這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高

30、。不足是在開始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照側(cè)身滾的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。（9）小班戶外游戲教案反思多變的呼啦圈計(jì)劃意圖：小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感愛好，操縱孩子的這一特色，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、造就孩子一物多玩的愛好，加強(qiáng)孩子身材的機(jī)動(dòng)性和和諧性，

31、讓孩子體會(huì)集作游戲的快活。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：呼啦圈多少、平整的地面。運(yùn)動(dòng)歷程：西席出示呼啦圈，引起幼兒愛好。弄法一：過(guò)小河幼兒分成兩組，56個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳已往，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法二：鉆巖穴幼兒分成兩組，56個(gè)呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過(guò)呼啦圈，哪組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法三:開仗車把呼啦騙局在幼兒身上，幼兒依次捉住前面幼兒的呼啦圈舉行開仗車的游戲。運(yùn)動(dòng)反思：幼兒的本領(lǐng)程度有

32、限，須要教師增強(qiáng)引誘。（10）小班體育游戲教案反思青蛙跳設(shè)計(jì)背景孩子非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干?；顒?dòng)過(guò)程一、開始部分(1)師以青蛙媽媽的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。師：今天老師當(dāng)青蛙媽媽

33、，小朋友作小青蛙，好嗎?【好】。今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎?【高興】。那你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)?！痉糯艓А慷?、基本部分學(xué)習(xí)新動(dòng)作青蛙跳(1)教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。師示范捉蟲子師：小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙。提問(wèn)：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌

34、輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起，要同時(shí)落地，輕輕地跳。分角色練習(xí)。師：媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?(3)孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。!.:快思老.師教案網(wǎng)!師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過(guò)小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏，輕輕跳。B:跳到田地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。(4)師：好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽

35、要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?三、結(jié)束部分師小結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以青蛙媽媽過(guò)生日結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過(guò)生日好嗎?】(放磁帶)教學(xué)反思小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的

36、喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。（11）小班戶外游戲教案反思聰明的小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂(lè)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔子頭飾人手一份。2、自制白蘿卜、紅蘿卜，布置成菜地，籃子兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程1、師以兔媽媽的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，今天媽媽想請(qǐng)兔寶寶們把他收回

37、，你們?cè)敢鈫?2、準(zhǔn)備動(dòng)作師：干活之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。韻律操3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳教師講解、示范兔跳動(dòng)作a.師示范怎樣到菜地干活。師：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小兔。b.提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的?c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。師：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)：兔跳。師：請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，老師膝，兩腳同時(shí)跳起，這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起，要同時(shí)落地，輕輕地跳。b

38、.分角色練習(xí)。師：媽媽想請(qǐng)男的小兔先練習(xí)一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。師：小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏，輕輕跳，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙。幼兒集體到菜地幫媽媽干活。師：好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。師小結(jié)，指出幼兒所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師：媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?

39、記住，要把菜放到相應(yīng)的籃子里。5.放松活動(dòng):謝謝你的小手?jǐn)[一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。師：小兔們都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃?；顒?dòng)反思：小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng)，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng)，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語(yǔ)言不夠精煉。（12）小班體育公開課教案好玩的紗巾含反思秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾幼兒園。紗巾色彩

40、鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂(lè)地參與游戲，在多元化的戶外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂(lè)意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，

41、知道解決問(wèn)題的方法有很多種。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.神秘紙盒：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用粘刺一塊一塊連接起)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：在輕松歡快的音樂(lè)聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示神秘紙盒。小朋友看，今天老師給你們帶了什么?教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，這是什么?它是什么顏色的?請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂(lè)聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，

42、又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。神秘紙盒與長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上粘刺，一公一母，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的紗巾是什么顏色的。說(shuō)說(shuō)紗巾的顏色。請(qǐng)你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評(píng)：找朋友是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的最近發(fā)展區(qū)，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求-找

43、紗巾顏色相同的小朋友做朋友。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂(lè)，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)心中沒規(guī)則的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：紗巾真漂亮呀!教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。小朋友，我們

44、也說(shuō)一說(shuō)，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè)支架，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在頂紗巾說(shuō)兒歌的過(guò)程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是-根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的引在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)二、探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。幼兒自由探索。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.

45、提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、成功的快樂(lè)。因此，本環(huán)節(jié)我通過(guò)自由探索-個(gè)別示范-集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣。)三、練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：1.組織幼兒站在圓圈上。剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。小結(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾。紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?教師將紗巾揉成球。拋接紗巾。小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!教師示范拋接紗巾。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上

46、的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（13）小班主題教案詳案寶寶不冷了含反思【活動(dòng)思路】本活動(dòng)源于主題與生活的融合，在進(jìn)入主題不怕冷時(shí)，一次戶外活動(dòng)在操場(chǎng)上，孩子們便開始喊了起：好冷啊，風(fēng)好大啊!聽孩子們這么一說(shuō)，我就問(wèn)孩子們：那有什么辦法可以使我們不冷呢?萍萍說(shuō)：鉆到被子里就不冷了?？∫菡f(shuō)：鍛煉身體，跑跑步就不冷了。婷婷說(shuō)：穿上棉襖就不冷了。天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲園，衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒了解冬天保暖的方法?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)

47、上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位表現(xiàn)不同的保暖的方式。2、在唱唱、跳跳、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。【活動(dòng)重難點(diǎn)】在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，圖片。【活動(dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入教師邊操作娃娃邊說(shuō)：北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷!師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓)師：(出示圖一)我們一起看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起不冷的好辦法?是什么好辦法?圖片里的哥哥在干什么?(小腳小腳跳跳)師：大班還有

48、一個(gè)姐姐也想了一個(gè)好能讓自己暖和起不冷的好辦法?圖片里的姐姐在干什么?她想了一個(gè)什么好辦法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起)師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小腳小腳(跳跳)還有小球小球(拍拍)。二、學(xué)唱歌曲寶寶不怕冷師：晶晶老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)鍛煉身體讓自己暖和起?師：晶晶老師看看你們有沒有暖和起，我摸摸那個(gè)最活躍的寶寶的小手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起，我們?cè)僖黄疱憻捯幌隆?第二遍)師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起唱歌了，(.教案.出自：.)你們?cè)敢鈫?我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。(第三遍唱歌)三、玩游戲師：

49、現(xiàn)在我們一起跟鋼琴寶寶玩一個(gè)好玩的游戲想不想玩?想玩的話坐坐神奇仔細(xì)挺好這個(gè)游戲是怎么玩的?游戲是這樣玩的我我唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，你們唱后面的呼呼，好嗎?我看看誰(shuí)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了?師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼?師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學(xué)過(guò)這個(gè)本領(lǐng)的寶寶?；顒?dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)；再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作，從中滲透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，如何去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過(guò)程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問(wèn)答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的

50、愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè)，并學(xué)唱歌曲。（14）小班體育活動(dòng)教案踩影子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。3.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。活動(dòng)過(guò)程：1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起玩踩影子的游戲。2.活動(dòng)身體。1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作走

51、、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。2師幼一起活動(dòng)，我長(zhǎng)高了，我變矮了。師說(shuō)：長(zhǎng)高了，全體幼兒雙臂上舉，變矮了全體幼兒蹲下。師又說(shuō)：看誰(shuí)長(zhǎng)的最高時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。3.游戲講解1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。3師幼示范，幼兒觀察。4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。5集體練習(xí)玩踩影子的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意

52、不與小朋友碰撞。4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體1邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。3幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。活動(dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩踩影子過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。（15）小班戶外游戲教案反思攻城游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)動(dòng)作的敏捷性，提高奔跑能力。2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)

53、意與同伴一起游戲。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制小金魚若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個(gè)、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈活動(dòng)人數(shù)：2035人游戲玩法：1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對(duì)圓心做為守城人;一組站在圓外(約1020米)是攻城人。守城人相應(yīng)比攻城人少。2、城堡內(nèi)放入準(zhǔn)備好的寶貝(小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內(nèi)的寶貝)，。教師或請(qǐng)一名幼兒喊口令(游戲開始)，攻城幼兒瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)去搶寶貝，守城幼兒要守住城門，(守城門的幼兒只能在圓圈上)，不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲?qū)嶄洠河螒蛲娣ǎ何野延變航M織好后，讓他們?cè)跍?zhǔn)備好的圓圈里坐下，

54、詳細(xì)的給他們介紹了游戲的玩法和規(guī)則。孩子們都很興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。我把孩子們分好組后，戰(zhàn)勢(shì)很快就拉開了，我的開始話音剛落，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡;守城的幼兒也都伸開雙臂嚴(yán)守陣地。由于孩子們的好勝心都很強(qiáng)，守城的幼兒只要抓住攻城的幼兒，就緊緊地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：沖啊!殺呀!抓住他，別讓他跑了，跑去離陣地很遠(yuǎn)，還是不放手，喊都喊不回。還有，由于守城人數(shù)稍微少了一點(diǎn)，他們都和攻城人一對(duì)一的打了起，結(jié)果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。戰(zhàn)場(chǎng)似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢(shì)。好不容易把孩子們都召集回，場(chǎng)地上已經(jīng)是狼藉一片了。孩子們氣喘吁

55、吁地回到我身邊，我也有點(diǎn)上氣不接下氣。游戲反思：感覺給孩子們說(shuō)得非常詳細(xì)，規(guī)則也講得很明白，但真正做起游戲怎么會(huì)亂方寸呢?我想，孩子年齡小，注意力容易轉(zhuǎn)移、分散，任務(wù)意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng);同時(shí)，孩子的年齡特征中的個(gè)體差異也有一定的作用。總之，在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則。這次情況好多了，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城。我正美滋滋的欣賞這攻城之戰(zhàn)，康康小朋友急匆匆的跑：老師，宇航把寶貝都拿回了!我一看，果不其然，原宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的寶貝又都拿回到

56、城堡內(nèi)，聽康康小朋友這么一說(shuō)，又有幾個(gè)守城的小朋友往回拿寶貝。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了寶貝，戰(zhàn)場(chǎng)上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢(shì)，戰(zhàn)爭(zhēng)才慢慢平息下。這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點(diǎn)自責(zé)，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動(dòng)腦筋，想辦法讓寶貝再回(盡管有點(diǎn)不怎么光明正大)。自責(zé)的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說(shuō)明白寶貝放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭(zhēng)執(zhí)。所以在游戲中，問(wèn)題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時(shí)解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動(dòng)性。游戲中的規(guī)則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過(guò)孩子們的實(shí)踐形成的規(guī)則。這樣，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)就會(huì)

57、很容易、很自覺的遵守了。又到了戶外游戲時(shí)間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：老師，我們還愿意玩攻城!老師，我?guī)湍隳冒?老師，我當(dāng)攻城的好嗎?老師，今天我要搶十個(gè)寶貝!看著孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的戰(zhàn)場(chǎng)上是亂而有序了，再也沒有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。通過(guò)這個(gè)游戲，又看到了孩子的進(jìn)步，心里感到莫大的寬慰，同時(shí)也覺得自己的和孩子們共同成長(zhǎng)。在很多時(shí)候，都是孩子們?cè)诟形蛑约海呛⒆觽冊(cè)谕七M(jìn)著自己成長(zhǎng)。（16）小班主題教案親親沙土含反思【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、在戶外為幼兒創(chuàng)設(shè)沙土區(qū)，提供安全的工具，供幼兒玩沙、玩泥。2、將幼兒收集

58、的泥制品、制作的沙畫，布置在不同的展區(qū)，供幼兒欣賞觸玩，并隨時(shí)豐富展品。3、布置一個(gè)石頭造型區(qū)。將幼兒收集的小石頭洗干凈，讓幼兒憑借自己的想象，將大小、形狀不同的石頭自由排列，組合造型，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。4、在墻面張貼各種泥制品、沙畫、沙雕、石頭的照片。5、創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，供幼兒種植?！旧罨顒?dòng)】1、散步時(shí)讓幼兒在沙地和泥地上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點(diǎn)。2、在日常生活中，有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，隨時(shí)提醒幼兒注意玩耍中的安全，如不揚(yáng)沙、不亂扔石子等。3、提醒幼兒注意玩沙、玩泥巴后用肥皂洗手，講衛(wèi)生。4、利用散步的時(shí)間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動(dòng)做準(zhǔn)

59、備?！炯覉@教育】1、提醒家長(zhǎng)利用雙休日多帶幼兒到大自然中去游玩，并利用周圍環(huán)境，如河灘邊、沙地等，做些親子游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，(.教案出自：快思教案.網(wǎng).)請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒縫制沙包。3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起去山上、石堆、河灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡(jiǎn)單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。4、家長(zhǎng)和幼兒共同上網(wǎng)或去圖書館查閱、收集泥制品、沙雕、各種石頭的照片等資料，帶到幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。5、在家里利用院子或陽(yáng)臺(tái)和幼兒一起種植、管理一些植物，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1、會(huì)唱歌的瓶瓶罐罐：幼兒知道不同的物品

60、裝在罐里發(fā)出的聲音不同，并且學(xué)習(xí)制作響罐。2、誰(shuí)松的土：幼兒理解故事內(nèi)容，會(huì)講述表演故事，了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性。3、玩泥巴：幼兒會(huì)用團(tuán)、搓、捏的方法玩泥，會(huì)做出幾種常見的物品。4、鉆泥巴：幼兒會(huì)說(shuō)兒歌，并能用動(dòng)作表現(xiàn)種子鉆出泥土的樣子。5、多樣的石頭：幼兒了解常見石頭在生活中的用途，并能用石頭拼出簡(jiǎn)單的圖案或根據(jù)石頭外形給石頭涂色。【區(qū)域活動(dòng)】美工區(qū)：1、美麗的沙畫：幼兒嘗試用細(xì)沙制作沙畫，體驗(yàn)制作沙畫的樂(lè)趣。2、穿花衣：幼兒運(yùn)用自己喜歡的顏色給各種曬干的泥制品或小石頭涂色。3、石頭滾畫：學(xué)習(xí)滾畫的方法，體驗(yàn)滾畫的樂(lè)趣?？茖W(xué)區(qū)：種豆豆：幼兒學(xué)習(xí)24的形成，嘗試跟老師一起種豆豆。表演區(qū)：