1、打造亮點訓(xùn)練1靚擬標(biāo)題，靚寫首尾關(guān)鍵部位，熠熠生輝復(fù)習(xí)任務(wù)掌握讓標(biāo)題、開頭與結(jié)尾出彩的技巧。課前速覽活動一靚擬標(biāo)題一、擬題原則1符合文體要求高考作文標(biāo)題首先要充分體現(xiàn)文章的文體特征，讓人一讀標(biāo)題就可以感受到所寫文章的文體樣式。寫議論文，標(biāo)題要深刻、鮮明；寫記敘文，標(biāo)題要形象、生動；寫散文或小說，標(biāo)題要含蓄、有詩意。2體現(xiàn)關(guān)鍵詞考生要盡可能地在擬寫標(biāo)題時將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來，讓閱卷老師了然于胸，增強好感的同時減小誤判的可能。3傳達(dá)主旨立意考生所擬標(biāo)題，要能表明自己的觀點態(tài)度，讓閱卷老師在看到標(biāo)題的一瞬間就能確定所寫作文是否符合題意。邊練邊悟1 閱讀下面的材料，比較兩組標(biāo)題哪組好，

2、并說明理由。2020年4月6日，BBC(英國廣播公司)推出了59分鐘的紀(jì)錄片杜甫：中國最偉大的詩人。杜甫其人其詩第一次以紀(jì)錄片的方式，被詳細(xì)介紹給西方世界。紀(jì)錄片剛一播出，就引起了廣泛關(guān)注。有人說：“讀杜甫的詩，讓人感到來自歷史深處的一種溫情、博愛與力量。這次疫情，更讓人深刻感受到人類是一個命運共同體?！庇腥苏f：“偉大的藝術(shù)一定是關(guān)于人性的，而關(guān)于人性的藝術(shù)是沒有國界的。拍的是杜甫，說的是人類共通的情感和價值?！睂W(xué)校要舉辦一次演講活動，主題是“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”，請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。第一組：中華詩詞，中外共寶泱泱中華，代有詩華讀詩滋味長詩詞中華，代代風(fēng)

3、華第二組：詩詞與時偕行，魅力歷久彌新品詩詞魅力，彰時代價值經(jīng)典穿越時空，詩詞亙古流傳以古鑒今賞杜甫，詩詞深處有力量細(xì)品杜甫詩詞，感悟共通人性答：_答案第二組較好。理由：緊扣材料，切合題旨，好的標(biāo)題首先要“扣”“合”材料；形象生動，耐人尋味。第一組標(biāo)題共同的失誤是沒有扣題，遠(yuǎn)離了“杜甫其人其詩”的要求。對“杜甫其人其詩”棄之不顧，泛談中華詩詞之美，屬于偏題立意；理解、把握材料內(nèi)涵不準(zhǔn)確，舍棄“杜甫其人其詩”的定向和引導(dǎo)作用，屬于偏題立意；罔顧材料，斷章取義，舍本逐末，屬于偏題立意；泛談詩詞在當(dāng)代的作用，屬于偏題立意。審題指導(dǎo) “中華詩詞的恒久魅力和時代價值”，這是寫作的方向，不可偏離；材料內(nèi)容是

4、關(guān)于杜甫其人其詩的，限制的意義在于引導(dǎo)我們以杜甫為中華詩詞的代表人物，對接時代價值進行合理聯(lián)想。演講的主題“中華詩詞的恒久魅力和時代價值”很直觀地展現(xiàn)了命題者的價值取向：要在深刻體味杜甫其人其詩的基礎(chǔ)上，認(rèn)識中華詩詞的恒久魅力，深刻思索和探究以中華詩詞為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時代的多重價值；尤其是在新冠肺炎疫情仍嚴(yán)重威脅人類生存的當(dāng)下，對如何深刻思考和踐行習(xí)近平主席的“人類命運共同體”具有重要意義。立意時最好旗幟鮮明、正向立意，行文論述的重心不能偏離材料內(nèi)涵，要弘揚社會主義核心價值觀。二、靚麗之法1旗幟法當(dāng)材料作文要求自擬標(biāo)題時，在文章的標(biāo)題中嵌入體現(xiàn)中心觀點的詞語，明確文章的主旨，讓閱卷老

5、師一眼就能看清文章“旌麾所指”，在為讀者減輕閱讀負(fù)擔(dān)的同時，給人干練清爽、痛快淋漓之感。2021年新高考卷強者需自律，弱者應(yīng)自強/強者不必喜，弱者不必悲2021年新高考卷書寫精彩人生，描紅美好未來/繼往開來，不負(fù)青春2021年全國甲卷青年有為，則中華可為/銘記可為奉己力，奮發(fā)有為著華章2021年全國乙卷修身矯思立義，成就輝煌人生/破浪行舟，勇追理想2020年新高考卷身在四海，心向一方/隔離不隔愛/人疏疫情散，心連同云雨2020年新高考卷帶你走近周莊/帶你走近黃州/帶你走近武漢2020年全國卷甘居人下，襟懷其上/知人者智，自知者明/知人善任，乃強國之至道2020年全國卷攜手共創(chuàng)，天下大同/心系世

6、界，未來可期/守望相助，共創(chuàng)未來2020年全國卷趁青春畫像，成夢想模樣/繪完美畫像，譜人生華章/在家國發(fā)展中為自己畫像2.裝潢法在標(biāo)題中運用比喻、擬人、夸張、對偶、借代、雙關(guān)、反問、回環(huán)等修辭手法，顯得既生動鮮明，又新穎別致，對讀者極富吸引力。常用的方法如下：比喻思想，時代前進的發(fā)動機/我是一棵麥子/讓教育如春風(fēng)拂面疑問出乎意料？水到渠成！/我為什么站在這里？/我的長征路怎么走？對偶浸初心之甘露，染人生之根本/胸中有丘壑，眼里存山河/勞則生歡，勞則生慧擬人“時光瓶”的述說/高原上沒有臣服的山頭呼告別做一只寒號鳥/青春，為中國奮斗對比識得勞動苦，方知生活甜/以小我之勞，筑大國之夢雙關(guān)“浙”就是你

7、/無限風(fēng)光在“浙”里/三“味”浙江人邊練邊悟2 閱讀下面的材料，根據(jù)你對文題的理解，運用“裝潢法”擬寫三個標(biāo)題。蔣文明同學(xué)一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐在一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應(yīng)該使用大鍋，應(yīng)該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒和細(xì)菌?！卑职致牭胶髮ξ拿髡f：“一家人圍著一個大鍋吃才熱鬧。”媽媽也應(yīng)和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋吧?！蹦棠绦χ鴮ξ拿髡f：“明明，你嫌棄我們老了？你爸小時候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎！”這時邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家：“你們快來看，中央臺正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機，循序漸進地推行

8、公筷制或分餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國范圍內(nèi)推行一場餐桌革命呢。”答：_答案(示例)分餐講文明，健康伴我行(對偶)；讓公筷和分餐成為標(biāo)配(呼告)；讓公筷和分餐走進千家萬戶(擬人)。3拿來法拿來法就是指引用或化用古詩文名句、名言警句、成語、俗語、歌詞、廣告詞、文學(xué)作品名稱等來作為標(biāo)題。這樣做往往能化俗為雅、化拙為巧，增強文章的文化氣息，彰顯作者的人文素養(yǎng)。借他山之石，來包裝潤色自己文章的標(biāo)題。平時多背些古詩詞名句，多積累詩詞、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的文學(xué)素養(yǎng)，而且對作文擬題也有幫助。2021年新高考卷不以強喜，不以弱悲/野蠻體魄，強健精神2021年

9、新高考卷忍耐沉潛，一飛沖天/成人之美2021年全國甲卷仁以為己任，不亦重乎/家國處處舞雩風(fēng)，青春灼灼應(yīng)節(jié)舞2021年全國乙卷立義與修身齊飛，有的共放矢一色/鐵肩擔(dān)道義，跨步追理想2020年新高考卷海內(nèi)共抗疫，神州皆比鄰/距離聯(lián)系總關(guān)情2020年全國卷生當(dāng)如鮑叔/功成不必在我，功成必定有我/大道至簡，惜才為先2020年全國卷奔涌吧，后浪/為共創(chuàng)未來而攜手2020年全國卷心之所向，素履之往/掀起你的濾鏡來/對鏡畫像氣自華邊練邊悟3 閱讀下面的材料，運用“拿來法”化用詩詞名句擬寫三個標(biāo)題。2020年高考，湖南女孩鐘芳蓉以優(yōu)異的成績考取了北京大學(xué)，選擇了她鐘愛的考古專業(yè)。消息一出，卻遭到一些網(wǎng)友的質(zhì)疑

10、，稱“沒錢途”“考古專業(yè)冷門，不容易找到好工作”。敦煌研究院名譽院長、“國家榮譽稱號”獲得者樊錦詩得知此事后，寫信鼓勵鐘芳蓉：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來好好念書。”答：_答案(示例)以夢為馬，不負(fù)韶華；怎一個“錢途”了得；堅守初心，無問西東。4萬能法考場上，由于精神緊張，要擬定一個漂亮的作文題目不是件容易的事，如果平時見多識廣，到時信手拈來，會收到意想不到的效果。下面這些可以套裝的作文題目，只要運用靈活，就可以繁衍出成千上萬的題目。平時可以據(jù)此進行“套裝”練習(xí)，對高考應(yīng)試絕對有幫助?！白尅弊置卦E讓青春在奮斗中飛揚/讓教育更有“溫度”/讓創(chuàng)新激蕩發(fā)展的春潮“是”字秘訣祖國到處是詩和遠(yuǎn)方

11、/家國情懷是立身養(yǎng)德之本/韌性就是發(fā)展可持續(xù)“用(以)”字秘訣用語言連綴心靈的星空/以國為重天地寬/用奮斗書寫中國之“變”“把”字秘訣把文化種子播入精神土壤/把科學(xué)的種子播到學(xué)生心中/莫把安逸作追求“不”字秘訣文明底線不可褻瀆/勞動教育不可無/巧詐不如拙誠/消極怠工要不得動賓式秘訣養(yǎng)一身浩然之氣/聆聽中國的心跳/守護技術(shù)創(chuàng)新的初心對仗秘訣用心感動，以愛承擔(dān)/向生命致敬，為人性喝彩/別樣道路，同樣精彩填空秘訣_著并快樂著/生活需要_/_也是一種美/_在我的身邊/我眼中的_/_是一盞明燈/帶上_上路/與_同行活動二靚寫首尾一、寫靚“鳳頭”，先聲奪人(一)“鳳頭”應(yīng)做到：一簡，二新，三美，四當(dāng)1所謂

12、“簡”，就是開頭力求簡潔明了，不啰唆重復(fù)。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上啰啰唆唆的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章直截了當(dāng)，干凈利落。2所謂“新”，就是開頭不落俗套，新穎別致。如晴窗一扇一文的開頭：踏入教室十余載，我對窗情有獨鐘。教室里的窗絕不精美，不似雕木軒窗性情優(yōu)雅，不如落地陽窗氣度曠然，它是最不出眾的模樣斑駁的窗框，模糊的玻璃，一點一寸都烙著歲月的痕跡，可我鐘情于它。3所謂“美”，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果，往往需要用形象的描寫、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。如任爾東西，皆是風(fēng)情一文的開頭：是留在故土守著歲月，還是背上行囊闖蕩四方？人各有

13、志，各為己擇。堅守的歲月靜好，遠(yuǎn)方的山水有情，哪里不是一個獨一無二的大千世界呢？我們?yōu)閳允乇拘母袆?，也為奔赴河山喝彩?所謂“當(dāng)”，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)，不能為了開頭，與內(nèi)容不協(xié)調(diào)。(二)“鳳頭”靚麗之法1開門見山法開門見山典例在開頭直接點明文章的立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。毛澤東在1917年發(fā)表的體育之研究一文中說道：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也?！钡莱隽嗣鎸娀蛉鯐r的正確態(tài)度。這對當(dāng)下的我們依然有啟發(fā)意義生弱自強，生強自養(yǎng)。(2021年新高

14、考卷生弱自強，生強自養(yǎng)開頭)點評文章開篇引用材料后直接點明“生弱自強，生強自養(yǎng)”這一觀點，觀點鮮明，中心突出。2.修辭生輝法修辭生輝典例“好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情?！痹谖恼麻_頭靈活地運用修辭手法，既能增添文采，又能給讀者留下非常深刻的印象?！鞍倌暾鞒滩憠验?，百年初心歷久彌堅?！比展沤?，肩挑日月，鍛自烈火，履過薄冰，青年身似山河挺脊梁，心如玉壺蘊高潔。銘記“可為”，掬銀河萬頃；力爭“有為”，擎華夏大旗，吾輩青年當(dāng)奉己綿薄之力，著祖國華章。(2021年全國甲卷銘記可為奉己力，奮發(fā)有為著華章開頭)點評開篇運用引用、排比、對偶等修辭手法，先聲奪人，文采斐然，緊扣“可為”和“有

15、為”，同時亮明觀點“吾輩青年當(dāng)奉己綿薄之力，著祖國華章”。3引用名句法引用名句典例開篇引用切合題意的名言警句、優(yōu)秀詩詞，言簡意賅，以一當(dāng)十，更有說服力。引用時，要緊扣話題，緊扣題目，緊扣主旨。引用的語句宜短不宜長，宜雅不宜俗。余秀華曾由衷感嘆：“一個能夠升起月亮的身體，必然馱住了無數(shù)次日落?！币粋€身處逆境的人或者國家，必須不斷強健體魄，錘煉意志，鍛煉能力，方能走出逆境，變得強大。正所謂強弱非注定，自強方恒強。(2021年新高考卷強弱非注定，自強方恒強開頭)點評開篇引用余秀華的詩句，意在突出體育鍛煉的重要性，從而自然引出“強弱非注定，自強方恒強”的觀點并領(lǐng)起下文。4.設(shè)問導(dǎo)入法設(shè)問導(dǎo)入典例在文章

16、開頭設(shè)置疑問，或反問，或設(shè)問，往往能吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。古人多以“三”為大。大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠，大在孔子“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛，更重要的是大在“三省吾身”的謹(jǐn)慎。古人如此，今人何嘗不是？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養(yǎng)。(2021年全國乙卷三省吾身，奮然前行開頭)點評文章開頭巧妙地運用了兩個設(shè)問句，從兩個不同的角度引出了“三省吾身”的話題，既開拓了思路，又吸引了讀者。這樣的入題方式，將設(shè)問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡潔卻分量十足。5.起興類比法起興類比典例先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后再結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及

17、近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢。人字兩筆，一筆一畫盡顯井然；潑墨揮毫，一撇一捺皆為恣意。起，落，轉(zhuǎn)，折，書法如此，人生之道亦然，我輩青年當(dāng)明書法之理，明人生真諦，方能立足新時代，在歲月更替中不忘初心，在時代浪潮下蹈人生正途。(2021年新高考卷明書法之諦，悟人生之道開頭)點評先說書法筆畫關(guān)系，然后自然地引出文章的話題人生之道。邊練邊悟4 閱讀下面的材料，認(rèn)真審題，運用所學(xué)的作文開頭法，擬一個標(biāo)題，寫一個精彩的開頭。2020年6月1日，國務(wù)院總理李克強在山東煙臺考察時表示，地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國的生機。近兩個月時間，全國范圍內(nèi)從成都、鄭州

18、、南京到青島等城市，陸續(xù)提出放開地攤經(jīng)濟。上面的材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章表達(dá)你的看法。答：_答案(示例)(肯定角度)標(biāo)題：民生無小事，“地攤”也高大/地攤經(jīng)濟，中國生機/地攤煙火氣，最撫凡人心/小小流動攤，人間煙火氣(寫出一個即可)開頭：人間煙火氣，最撫凡人心。在疫云才下心頭、經(jīng)濟下行壓力加大之際，總理說：“地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和高大上一樣，是中國的生機?！边@則不刊之論應(yīng)用到了地攤經(jīng)濟中，掀起了一陣?yán)顺?。像許多以地攤經(jīng)濟補貼家用、努力奮斗的人們一樣，我為總理的這番話點贊，為表達(dá)“一攤一店總關(guān)情”的中國政府點贊。二、寫靚“豹尾”，再添異彩古人稱結(jié)

19、尾為“豹尾”，意思是結(jié)尾應(yīng)像豹子的尾巴一樣剛健、有力。一篇文章的結(jié)尾自然、生動、有力，不僅能突出文章的主題，而且能給讀者以啟迪和鼓舞。1深化中心法深化中心典例在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將收尾時，把寫作中心交代清楚，這種方法又稱“畫龍點睛式”。這種結(jié)尾大都以議論作結(jié)，把文章推向高潮，使主旨得以升華。習(xí)近平總書記說：“體育既是國家強盛應(yīng)有之義，也是人民健康幸福生活的重要組成部分。”于個人，強健的體魄、強大的精神可以幫助我們更好地迎接挑戰(zhàn)，書寫精彩人生；于國家，強健的國民是國家建設(shè)的儲備力量。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中，我們一定要牢記前輩的諄諄教誨，加強體育鍛煉，以強健之體魄，筑強盛之中國。(2021年新高考卷以強健之體魄，筑強盛之中國結(jié)尾)點評結(jié)尾，考生再次照應(yīng)論點，深化主題，突出中心，可謂反復(fù)吟詠，一唱三嘆。2.呼告感召法呼告感召典例以呼告的方法結(jié)尾，寫出肺腑之言，或是充滿激情的呼吁，或是富有哲理的啟迪，或是表達(dá)一種理想或愿望。這種結(jié)尾，感情充沛，極易引起讀者的共鳴，給人留下思考的余地。愿吾輩青年都能寫好端正的“人”字，做史懷哲筆下?lián)碛歇{子般雄心的年輕人，于風(fēng)浪中成長，在正道上成才，堅守本心，砥礪前行，用雙手去描紅屬于自己