1、2023屆高三月考作文駁學(xué)習(xí)無用論審 題指導(dǎo)及優(yōu)秀范文6篇【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：華羅庚：少年時(shí)考入上海中華職業(yè)學(xué)校，中途退學(xué)幫父母料理雜貨鋪，后 來經(jīng)過努力成為著名的數(shù)學(xué)家。李想：高三退學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)，先后創(chuàng)立泡泡網(wǎng)和汽車之家。2013年，汽車 之家在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。比爾蓋茨：18歲考入哈佛大學(xué)，一年后退學(xué)，與好友創(chuàng)辦微軟公司，成 為世界首富。正在讀高三的李步明同學(xué)到上面三那么材料，由此得出學(xué)習(xí)無用”的結(jié) 論，并產(chǎn)生了退學(xué)的想法。假如你是李步明的同學(xué)，請(qǐng)針對(duì)他的觀點(diǎn)寫一篇文章， 有理有據(jù)地反駁他的觀點(diǎn)，并使他消除退學(xué)的念頭。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)

2、題；不要套作，不得抄襲； 不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】李創(chuàng)造同學(xué)到的材料的真實(shí)性無可置疑，只是他由材料得出的學(xué)習(xí)無 用”的結(jié)論存在邏輯錯(cuò)誤。其一，這個(gè)人選擇退學(xué)，只是終止了在學(xué)校的學(xué)習(xí)，并沒有停止其他方式的 學(xué)習(xí)。其二，退學(xué)與成功沒有必然的因果關(guān)系，成功的原因有很多，與個(gè)人的興趣、 能力、學(xué)識(shí)、方法以及環(huán)境、機(jī)遇等均有定的關(guān)聯(lián)。其三，每個(gè)人的成功都有其獨(dú)特性，是不可復(fù)制的，因此不能盲目模仿效法。其四，即便是將學(xué)習(xí)定位在學(xué)校學(xué)習(xí)這一范疇，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看, 完成必要的學(xué)習(xí)階段的人士的成功率要高得多，以IT業(yè)為例：馬化騰，畢業(yè)于 深圳大學(xué)；李彥宏，畢業(yè)于北京大（后出國(guó)深造）；張朝

3、陽，畢業(yè)于清華大學(xué)等 等。寫作時(shí)，要注意要求中的“有理有據(jù)，有理就是論述時(shí)要合于邏輯事 理，有據(jù)就是論述時(shí)要用事實(shí)說話。要注意反駁，就是要有針對(duì)性地駁 斥學(xué)習(xí)無用的觀點(diǎn)，要注意使他消除退學(xué)的念頭，即在反駁李創(chuàng)造觀點(diǎn) 的同時(shí)，對(duì)他進(jìn)行規(guī)勸，讓他明白退學(xué)”的弊端，最終放棄退學(xué)”的打算?！緝?yōu)秀范文】01學(xué)以自強(qiáng)，鮮花自來親爰的李步明同學(xué)：你好！和你一樣，我也沉迷茫然不知所措，懷疑學(xué)習(xí)無用，認(rèn)為條條大路通羅馬， 而學(xué)習(xí)不是適合我的那條路。然而不管我們選擇哪條路，都必須不斷學(xué)習(xí)，雖然 過程痛苦，但請(qǐng)你堅(jiān)信，學(xué)以自強(qiáng)，鮮花自來。冰心曾寫道：人們只看到鮮花綻放時(shí)的美麗，卻不見他浸滿血淚的澆灌?！?或許我們只

4、看見華羅根輟學(xué)成為數(shù)學(xué)家，卻忽視了他考入上海中職職業(yè)學(xué)院的不 俗的學(xué)習(xí)能力；或許你只看見了李想退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功，而忽略了他創(chuàng)業(yè)泡泡網(wǎng)和汽 車之家所必需的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)設(shè)力；或許你只見比爾蓋茨退學(xué)創(chuàng)辦微軟，贏得鮮 花與財(cái)富，卻忽視了他能夠被哈佛大學(xué)錄取及其創(chuàng)業(yè)途中所經(jīng)歷的血與淚。學(xué)習(xí) 并非無用，正是學(xué)習(xí)給你，我綻放了機(jī)遇。蘇格拉底講：不被審視的人生是不值得過的。你如今萌生了想要退學(xué)的 念頭大概是在審視自我中步入歧途。還記得師說中的教誨嗎？聞道有先后， 術(shù)業(yè)有專攻”，你并非不適合學(xué)習(xí)，只是還沒找到你的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)的過程就是審 視自我，尋找自我的過程?；艚鹪诖髮W(xué)時(shí)也曾經(jīng)迷惘過，最終他聽從內(nèi)心的聲 音與自己鐘爰

5、的物理學(xué)長(zhǎng)久相伴。李健在考入清華大學(xué)后仍然堅(jiān)持他鐘情的音樂, 如今在音樂界風(fēng)生水起。從今來看，他們前期的經(jīng)歷似乎無足輕重，然而正是前 期的廣泛學(xué)習(xí)，使他們找到了自己的舞臺(tái)，因此請(qǐng)你也消除消極的念頭，重整行 裝，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。身為學(xué)生，我深知你所經(jīng)歷的痛苦與煎熬，但是我們也須謹(jǐn)記羅素那句話： 不能忍受無聊的一代人，注定是碌碌無為的一代人。學(xué)海遨游固然辛苦，但 每一次屏息，都是積淀的過程，每一次深潛都是知識(shí)的淬煉。愿你足夠相信，風(fēng)雨過后現(xiàn)彩虹，吃過的苦總會(huì)在生命中其他時(shí)刻回贈(zèng)你。我很喜歡小王子中的一句話，請(qǐng)以此共勉。“假設(shè)你鐘爰著一朵獨(dú)一無二的， 如星星般閃耀的玫瑰花，那么當(dāng)你抬頭仰望繁星時(shí)，便會(huì)感到

6、心滿意足。愿你 我借學(xué)習(xí)之燈，找到自己的玫瑰花，無愧于今日的苦難。此致敬禮！某同學(xué) 某年某月某日02青春奮斗正當(dāng)時(shí)親爰的李步明同學(xué)：你好！同為高三生，我很能理解你的感受。掙扎于浩瀚的題海，痛苦于日日得挑燈 夜戰(zhàn)，無力于起伏的成績(jī)我們無奈地溺于學(xué)習(xí)的無邊苦海，而華羅庚、李想、 比爾蓋茨三人退學(xué)脫離苦海而大有成就。在這樣殘酷的比照下，學(xué)習(xí)難道真的無 用？當(dāng)然不是。你看到華羅庚退學(xué)成為著名數(shù)學(xué)家，可你沒看到他埋頭數(shù)學(xué)公式 苦于鉆研學(xué)習(xí)；你看到李想退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功，可你沒看到他四處奔波尋求支持；你 看到比爾退學(xué)終成首富，可你沒看到他研發(fā)遇阻仍堅(jiān)守公關(guān)。你看到的只是他們 退學(xué)后的光榮成就，而忽視了其背后的血

7、淚奮斗。他們雖是退學(xué)，但選擇的是一條比學(xué)習(xí)之路還泥濘的奮斗之路。所以，他們 的成功殊途同歸，同在青春年少時(shí)努力奮斗，這才是你應(yīng)該明白的道理??！學(xué)習(xí)無用如同一枝搖曳的無根之花，看似美麗，可無根無立。我想你對(duì) 仲永這個(gè)人物并不陌生，他天賦異好，假設(shè)能后天以學(xué)習(xí)雕琢，璞玉必成，流芳千 古。可事實(shí)卻相反；自恃其才便妄視學(xué)習(xí)，終成千年笑柄，令人嘆惋；而韓愈也 曾于師說中講過學(xué)習(xí)的重要性：從師而學(xué)便圣益圣，愚益愚。于此，學(xué) 習(xí)無用這個(gè)假命題你可參透？所以，消除退學(xué)的念頭潛心學(xué)習(xí)吧！你看那程門立雪的佳傳，看宋濂不畏大 雪數(shù)尺，即使足膚鍛裂”也不放棄學(xué)習(xí)?？茨穷^懸梁，錐刺股的千年佳話 正是高三的你，又有什么理

8、由放棄學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，教育的初心并不是讓我們理解文言的奧義，探究物理的神秘，而是讓 我們自強(qiáng)不息，奮斗不止，力戰(zhàn)高考，對(duì)得起青春的名義！無論你我，還是那退學(xué)三人組，亦是學(xué)習(xí)技術(shù)，都明白學(xué)習(xí)之下，便是青春 的星光在閃耀，而我們這群高考大軍，更應(yīng)磨劍擦槍，循著理想的晨星征戰(zhàn)高考 沙場(chǎng)，一戰(zhàn)成名，榮光無限。青春的號(hào)角悠長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，讓我們趁此一展自我風(fēng)采，共享奮斗年華！此致敬禮！某位同學(xué) 某年某月某日03非學(xué)何以成才親愛的李步明同學(xué)：你好！不知你是否聽說過鄭心材的這句話，大志非才不就，大才非學(xué)不成。”也 不知你對(duì)不努力，你的才華如何配得上你的理想作何感慨。不過我現(xiàn)在想對(duì)你說。 不學(xué)習(xí)如何成就你的才華，如何

9、實(shí)現(xiàn)你的理想呢？你可能會(huì)問，那些成功的人不也中途輟學(xué)，他們?cè)趺传@得成功呢？其實(shí)這不 過是個(gè)概率問題，比爾蓋茨只有一個(gè)。而更多的是像華中科技大學(xué)本科降至?？?的學(xué)生一樣的人。就算成功者之中，也是滿腹經(jīng)綸者多，古有宋太祖手不釋卷, 兼全文治武功，今有田家炳以朱柏廬治家格言修身齊家。你真的有自信去做 那百分之一的成功者中百分之一的不學(xué)者嗎？我們崇拜成功者，但絕不能神化他們，我們探求他們成功的原因，也絕不能 浮于外表。你認(rèn)為他們的成功在于不學(xué)習(xí)，其實(shí)這背后更有深意。努力是奮斗者的必然途徑，而學(xué)習(xí)能為你披荊斬棘，讓你走得更好。華羅庚 被迫輟學(xué)，經(jīng)過努力才有所成功，請(qǐng)你試想一下，假如他不輟學(xué)，會(huì)不會(huì)有更大

10、 的成就呢？再給你兩個(gè)借鑒，秦珥飛盧也學(xué)成而歸，村官事業(yè)風(fēng)生水起，博士生譚超自創(chuàng)工作法，效率是一般快遞員的兩倍。學(xué)習(xí)正是成功的催化劑, 你愿意學(xué)習(xí)走一條捷徑呢，還是不學(xué)習(xí)追求一條虛無縹緲的線路呢？同時(shí)，機(jī)遇也是成功的重要因素。而學(xué)習(xí)與記憶密切相關(guān)，我們都知道要比 爾蓋次退學(xué)，抓住了計(jì)算機(jī)的機(jī)遇，可你是否想過他為什么能抓住精呢？你知道 他們一年的大學(xué)生涯學(xué)了什么？正是計(jì)算機(jī)編程，他已經(jīng)將原系統(tǒng)了如指掌,才 有退學(xué)抓住機(jī)遇的能力與魄力，你真的認(rèn)為不學(xué)習(xí)能抓住機(jī)遇嗎？荀子云國(guó)之興者，必貴師而重傅足以見得學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)家的重要性。如今國(guó)家正處于開展轉(zhuǎn)型的深水期，各種國(guó)之重器成為開展的關(guān)鍵，李想能 將汽車之家

11、推向美國(guó)，卻無法創(chuàng)造一輛自主創(chuàng)新的汽車，兩彈一星元?jiǎng)讉儫o一不 是學(xué)有所成或海歸報(bào)國(guó)，如今我們青年正接過時(shí)代的接力棒，你怎忍心學(xué)，放下 國(guó)家對(duì)你殷切的希望，給你沉甸甸的責(zé)任呢。如果你還沒有回答這些問題，請(qǐng)回來學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榇鸢刚趯W(xué)習(xí)中。望你三思，我的同學(xué)。此致敬禮！你的同學(xué)X年X月X日04莫移繁華接空木，且留芳華熠枝頭親愛的李步明同學(xué)：展信佳！青崖白鹿間，你我已共三載朝夕。近日驚聞你已生退學(xué)之念，同窗 之情，同袍之誼，實(shí)難相忘。只愿多言一句：莫移繁華接空木，且留芳華熠枝 頭?！比淮搜越^非刻意阻攔之誑語。與之相反，我想與你一同暢想退學(xué)后的時(shí)光。 目光短淺,權(quán)作笑言。誠如你所說，華羅庚退學(xué)始成數(shù)學(xué)恒

12、星，李想創(chuàng)業(yè)方得上市美國(guó)，蓋茨棄學(xué) 終為世界首富。倘我是你，我或許會(huì)追隨華羅庚，可高中數(shù)學(xué)我尚且云里霧里, 何談成為專家呢？再輪其他學(xué)科，我好像也并無專長(zhǎng)，看來此路只可作罷。那么 或許我能成為李想和蓋茨？可學(xué)業(yè)洪流都使我難言喘息，又何談經(jīng)濟(jì)的浮沉大海 呢？如此說，退學(xué)一法并不適合我。你雖與我境況相似，假設(shè)有其他看法，我自當(dāng) 支持，可千萬留心，莫移青春繁花接了無實(shí)空木，徒使空木葬花。言及此,想來你心中定是三分疑惑七分不服。疑惑其三人成功之坦途不服光 明未來渺然浮空木。我與你同樣疑惑，起初也同樣不服。心意難平下，我便了解了更多信息，方 才開悟，如今提供與你，望能為你稍釋煩憂。華羅庚自小便露數(shù)學(xué)天賦

13、，李想正 逢開展時(shí)機(jī)，蓋茨更是世代富貴。原來并非學(xué)習(xí)無用，而是他們選擇了更適合自 己的學(xué)習(xí)方式。他們的成功也并非因?yàn)橥藢W(xué)，而是因?yàn)榍〉胶锰幍貙W(xué)。真正意義 上的退學(xué)，更是帶給人的是無盡的毀滅。仲永五歲識(shí)書具，退而不學(xué)，終泯然眾人，蘇洵半百燒紙稿，進(jìn)而好學(xué)，終 名列青史。思而不學(xué)那么殆”的教誨未盡，不如須臾之所學(xué)也”的長(zhǎng)嘆又起。 這些書本上的教訓(xùn)與珠玉，你一定與我一般熟悉。而這些箴言，更是來自被你痛 斥無用的學(xué)習(xí)。故不妨放慢步子，是否無用，尚當(dāng)商榷。眼下最重要的，還是找 出適合你的方式，移花接佳木，留青春芳華在枝頭熠熠生輝。莫移繁華接空木，且留芳華熠枝頭。最后，我仍想對(duì)你說，身為時(shí)代的新青 年，我

14、們自當(dāng)擔(dān)起時(shí)代大任。絕非徒追空木可以逃避。芳華之燦，更應(yīng)留于佳木 枝頭。美芹之獻(xiàn)，與君共勉，同窗之誼。莫失莫忘！此致敬禮！某位同學(xué) 某年某月某日5.青春奮斗正當(dāng)時(shí)親愛的李創(chuàng)造同學(xué)：你好！同為高生，我很能理解你的感受。掙扎于浩瀚的題海，痛苦于日日的挑燈夜 戰(zhàn)，無力于起伏的成績(jī)，我們無奈地溺于學(xué)習(xí)的無邊苦海，而華羅庚、李想、比 爾蓋茨三人退學(xué)脫離苦海而大有成就。在這樣殘酷的比照下，學(xué)習(xí)難道真的無用?當(dāng)然不是。你看到華羅庚退學(xué)成為著名數(shù)學(xué)家，可你沒看到他埋頭數(shù)學(xué)公式 鉆研學(xué)習(xí)；你看到李想退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功,可你沒看到他四處奔波尋求支持;你看到比 爾退學(xué)終成首富，可你沒看到他研發(fā)遇阻仍堅(jiān)守公關(guān)。你看到的只是他們退學(xué)后 的光榮成就，而忽視了其背后的血淚奮斗。他們雖是退學(xué)，但選擇的是一條比學(xué)習(xí) 之路還泥濘的奮斗之路。所以,他們的成功殊途同歸，同在青春年少時(shí)努力奮斗, 這才是你應(yīng)該明白的道理??！學(xué)習(xí)無用，如同一枝搖曳的無根之花，看似美麗，可無根無立。方仲永， 天賦異好，假設(shè)能后天以學(xué)習(xí)雕琢，璞玉必成，流芳千古，可事實(shí)卻相反，自恃其 才便妄視學(xué)習(xí)，終成千年笑柄，令人嘆惋。而韓愈也曾于師說中講過學(xué)習(xí)的 重要性，從師而學(xué)便圣益圣，愚益愚。于此，學(xué)習(xí)無用這個(gè)假命題你可 參透。所以，消除退學(xué)的念頭，潛心學(xué)習(xí)吧!你看那程門立雪的佳傳，宋濂不畏大雪數(shù)