1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載：水滴石穿教案教學(xué)目標(biāo)：1,熟識(shí)本課生字,并能正確書(shū)寫(xiě)這些字；2,能讀懂故事包蘊(yùn)的意思,明白“水滴石穿”這兩個(gè)成語(yǔ)的意思；3,能用不同的語(yǔ)氣讀好不同角色的話,并表演這個(gè)故事；教學(xué)重點(diǎn)：懂得兩個(gè)成語(yǔ)的意思,并能靈敏運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)；教學(xué)難點(diǎn)：懂得課文講的道理；教學(xué)預(yù)備：1,預(yù)備與故事有關(guān)的圖畫(huà),或多媒體課件；2,同學(xué)課前找?guī)讉€(gè)與故事寓意相近的成語(yǔ)；教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)過(guò)程：一,學(xué)習(xí)“水滴石穿” （一）激趣引入新課1,同學(xué)們都知道許多故事的成語(yǔ)吧,這些詞語(yǔ)內(nèi)容特殊生動(dòng)好玩,你能把自己知道的成語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？抽生說(shuō)；今日我們也要學(xué)習(xí)一篇好玩的

2、成語(yǔ)故事：（板書(shū)：寓言?xún)删退问?；生齊讀課題；2,“水滴石穿”是一篇寓言故事,主要靠同學(xué)們自己來(lái)學(xué)懂,你們能不能做到?。浚ǘ┏踝x課文,練習(xí)朗讀1,學(xué)習(xí)前給大家提出兩點(diǎn)要求：第一要會(huì)讀,讀誰(shuí)字音,讀通課文,讀懂這個(gè)故事；其次要會(huì)想,想一想這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū),自由朗讀課文；等會(huì)男生和女生來(lái)比一比,看哪邊讀得最好；現(xiàn)在抓緊時(shí)間練習(xí)讀書(shū),師巡察指導(dǎo)；2,生自由小聲朗讀課文；3,哪位同學(xué)代表男生參加朗讀競(jìng)賽呀？其余的認(rèn)真聽(tīng)他的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有,什么地方讀得好？抽生讀,抽生評(píng)判,老師評(píng)判,訂正讀間“階ji”,“嫌xin”,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；4,請(qǐng)一位女同學(xué)與剛才那位同學(xué)比一比,看誰(shuí)讀得

3、好？第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5,師評(píng)：讀得太好了；誰(shuí)讀得最好呢？生評(píng)；6,師：兩位同學(xué)都讀得很好（在黑板上給“男生”和“女生”下各畫(huà)一面小紅旗）；老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文,讀的時(shí)候要邊讀邊想,課文里有哪些詞不懂,用筆勾畫(huà)下來(lái),有哪些問(wèn)題不明白,先在小組內(nèi)爭(zhēng)辯解決,小組不能解決的,等會(huì)兒提出來(lái)我們一塊解決；（三）再讀課文,質(zhì)疑問(wèn)難1,同學(xué)自由朗讀,師巡察指導(dǎo)；2,同學(xué)小組內(nèi)爭(zhēng)辯；3,各組派代表提出不懂的問(wèn)題；能當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明的字詞,實(shí)行師生合作,生生合作的方式解答,難一點(diǎn)的問(wèn)題梳理出并板書(shū)：（1）“水滴石穿”是什么意思？（2）水滴怎么會(huì)把石階滴穿呢？4,同學(xué)提出的這些問(wèn)題,我想你們能自

4、己解答,請(qǐng)你們帶著這些問(wèn)題再讀課文,邊讀邊摸索,通過(guò)看圖,聯(lián)系上下文想想這些詞的意思；自己再讀,找答案；5,師引導(dǎo)：有同學(xué)見(jiàn)過(guò)家門(mén)前的石階被水滴滴出了一些小窩窩嗎？請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)描術(shù)一下；6,小組內(nèi)爭(zhēng)辯：“小滴真能滴穿石階嗎？”抽生說(shuō)信任或不信任的緣由；并依據(jù)同學(xué)的回答板書(shū)；第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)語(yǔ)氣,請(qǐng)信任水滴能把石階滴穿的一名同學(xué)來(lái)讀水滴的話,試著用確定的語(yǔ)氣來(lái)讀；另請(qǐng)“不信任”的一名同學(xué)來(lái)讀石階的話,試著用嘲諷不信的語(yǔ)氣來(lái)讀；7,男,女生分角色朗讀課文；師評(píng)：兩邊的同學(xué)都讀得很好,都可以畫(huà)紅旗；8,出示多媒體課件,生認(rèn)真看畫(huà)面： “水滴一滴一滴不停地落在石階

5、上,過(guò)了一年又一年,最終把石階滴穿了；” 是什么意思嗎？抽生說(shuō),師補(bǔ)充；你能用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話你們現(xiàn)在知道“水滴石穿” 嗎？9,師范讀課文的最終兩個(gè)自然段,生邊聽(tīng)邊想：（1）水滴和石階誰(shuí)的說(shuō)法對(duì)？（2）水滴是怎么把石階滴穿的？（四）啟示摸索,明白寓意；1 師小結(jié)：上課前老師說(shuō)過(guò)了,水滴石穿是一個(gè)好玩的成語(yǔ)故事,除了告知我們水滴能把石階滴穿這個(gè)內(nèi)容外,仍要告知我們一個(gè)道理,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想,你從水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)故事中明白了一個(gè)什么道理？2 生自由發(fā)言,師賜予確定,夸獎(jiǎng)；3 師總結(jié)：同學(xué)說(shuō)得真好；水滴石穿這個(gè)故事讓我們明白了,不管做什么事,只要不停地努力,就確定會(huì)成功；老師期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,要像水滴一樣,朝自己的目標(biāo)不停地努力進(jìn)取,那么,你們確定