1、秘密啟用前2022年黔西南州普通高中招生考試語(yǔ)文一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30 分）根據(jù)下面文字，完成13題那綿邈無(wú)際、如詩(shī)如畫的巫山云雨，點(diǎn)染著撲朔迷離、亦真亦幻的動(dòng)人傳說(shuō)，更是從中煽情助興，會(huì)讓你想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。它和其他任何地方的云彩都不一樣，它不是祖國(guó)北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬(wàn)變的流云，也不像富有溫柔感、音樂(lè)感的南國(guó)浮云那樣透明、綺麗，更不同于關(guān)中一帶抓一把下來(lái)似乎可以團(tuán)成窩窩頭的朵朵黃云。這里的云霞，深藏著夢(mèng)幻，飽蓄著雨意，不飛、不散、不流動(dòng)，同秀挺的山巒牢不可破地?fù)肀г谝黄?，可以毫不夸張地說(shuō)，它是真正的云彩，難怪唐人有“除卻巫山不是云”的論斷。也許正是如此，才吸引了古往今來(lái)那么多的騷

2、人墨客吟詠不輟。如今大江節(jié)流了，“高峽出平湖”，巫山云雨還能像過(guò)去那樣神密嗎？答曰：云由水汽氤氳而成，現(xiàn)在的江面闊了，水汽多了，這里的云情雨意比過(guò)去更為濃重，更加夢(mèng)幻迷離了。1加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A高峽（ji）煽情（qn）傳說(shuō)（zhun）綿（min）邈無(wú)際B絮（x）片溫柔（ru）?。╢）云如詩(shī)（sh）如畫C透（tu）明似（s）乎深藏（cn）亦真亦幻（hun）D論斷（dun）濃（nn） 重迷（m）離云情雨意（y）2詞語(yǔ)有別字的一項(xiàng)是（3分）（ ）A綺麗云彩云霞?jí)艋肂飽蓄雨意夸張騷人C墨客吟詠不輟水汽D節(jié)流點(diǎn)染神密3句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A如詩(shī)如畫的巫山云雨，

3、點(diǎn)染著撲朔迷離、亦真亦幻的動(dòng)人傳說(shuō)。B它不像北方那種羊群絮片、素車白馬般瞬息萬(wàn)變的流云。C它同秀挺的山巒牢不可破地?fù)肀г谝黄稹它吸引了古往今來(lái)那么多的騷人墨客吟詠不輟。4沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（3分）（ ）A一個(gè)人崇拜什么樣的偶像，會(huì)促進(jìn)他成為一個(gè)有理想的人。B不管瑰麗多姿的唐人邊塞詩(shī)詞不乏佳作，但與范仲淹的漁家傲秋思相比，還是稍遜一籌。C科學(xué)家“干驚天動(dòng)地的事，做隱姓埋名的人”，為民族富強(qiáng)、科技進(jìn)步、人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。D我們走過(guò)了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。5標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)

4、民相似，它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。B忽然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提建議了，他說(shuō)，“大船？八叔的航船不是回來(lái)么？”十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)，說(shuō)可以坐了這航船和我一同去。C他的微信朋友圈有膘肥體壯等待出欄的肉牛，有廣場(chǎng)上騎著滑板車的快樂(lè)孩童，有標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)上的動(dòng)感身影，還有萬(wàn)木蔥蘢、蒼葭碧水的酸棗溝。D現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么榮華富貴，而是根本就愛(ài)那種玩意，如同黑漆大門過(guò)年貼丹紅春聯(lián)一樣。6相關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A“夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。”“熱烈”常用于形容人的情緒或環(huán)境氣氛，指“情緒高昂”“興奮激動(dòng)”，

5、在這個(gè)語(yǔ)境中則帶上了“強(qiáng)烈”“熱情四溢”的意味。B科舉考試是唐宋以后一千多年來(lái)士人求取功名的主要途徑。在儒林外史中科舉制成為作者揭露和諷刺的主要對(duì)象。C左傳，即春秋左氏傳，又稱左氏春秋，儒家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編。D律詩(shī)，要求詩(shī)句整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)。7名著閱讀（2分）我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過(guò)的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^(guò)去，”我心里想。月亮還沒(méi)有升得很高，正把他的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地投在地上

6、。我剛跨過(guò)他的影子，他就頭也不回地悄悄地說(shuō)：“簡(jiǎn)，來(lái)看看這個(gè)家伙。”以上文字出自_，文中的“他”是_。8默寫（10分）（1）子曰：“_，好之者不如樂(lè)之者?！保ㄕ撜Z(yǔ)雍也）（2）安得廣廈千萬(wàn)間，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來(lái)峰）（5）_，柳暗花明又一村（陸游游山西村）（6）八百里分麾下炙，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（7）以是人多以書假余，_。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（8）落紅不是無(wú)情物，_（龔自珍己亥雜詩(shī)其五）（9）山川之美，古來(lái)共談。同是朝暮之景，在陶弘景筆下是：“曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲

7、頹，_。”（答謝中書書）在歐陽(yáng)修筆下是則是“若夫日出而林霏開，_，晦明變化者，山間之朝暮也”。（醉翁亭記）可謂異曲同工。二、閱讀理解（50分）（一）閱讀古詩(shī)，完成910題。（6分）登幽州臺(tái)歌【唐】陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（選自陳子昂集）9“前不見古人”的“古人”指誰(shuí)？“后不見來(lái)者”的“來(lái)者”又指什么人？（2分）_10詩(shī)人為什么“愴然涕下”？從詩(shī)中找出理由。（4分）_（二）閱讀古文，完成1114題。（14分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

8、空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（【戰(zhàn)國(guó)】 盂子告子下）【乙】吾觀史蝤以不能進(jìn)蘧伯玉而退彌子瑕，故有身后之諫；蕭何且死，舉曹參以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫國(guó)以（因?yàn)椋┮蝗伺d，以一人亡，賢者（賢能的人）不悲其身之死，而憂其國(guó)之衰，故必（一定）復(fù)（再）有賢者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？（【宋】蘇洵管仲論）注：史蝤：蝤qi。春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)大臣，以敢諫聞名。蘧伯玉：蘧q。春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)大臣。彌子瑕：春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)將軍。11解釋加點(diǎn)詞的意思（4分）必先苦其心志_行拂亂其所為_蕭何且死_固宜如此也_12翻譯文中劃線的句子（4分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能_國(guó)以一人興，以一人亡_13【甲】

9、文用舜等先賢的例子證明要擔(dān)當(dāng)大任，必須經(jīng)受艱難困苦的磨練，簡(jiǎn)要談?wù)勀銖倪@段話受到的啟發(fā)。（4分）_14【甲】 文中點(diǎn)到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。對(duì)這位擔(dān)當(dāng)大任的人，蘇洵說(shuō)“彼管仲者，何以死哉？”（那個(gè)管仲呀，為什么可以沒(méi)有薦賢自代就死了呢？），包含了委婉批評(píng)色彩。說(shuō)說(shuō)批評(píng)了管仲什么。（2分）_（三）閱讀下文，完成1517題（10分）清華大學(xué)研發(fā)微小型管道機(jī)器人實(shí)現(xiàn)亞厘米級(jí)管道高效探測(cè)近日，清華大學(xué)機(jī)械系現(xiàn)代機(jī)構(gòu)學(xué)與機(jī)器人化裝備實(shí)驗(yàn)室研發(fā)了一種可在亞厘米級(jí)管道中高效運(yùn)動(dòng)的管道探測(cè)機(jī)器人，填補(bǔ)了當(dāng)前細(xì)微管道檢修探測(cè)設(shè)備的短缺，有望在航空發(fā)動(dòng)機(jī)管路檢修等領(lǐng)域發(fā)揮作用。在航空發(fā)動(dòng)機(jī)和煉油機(jī)等

10、復(fù)雜系統(tǒng)中，有大量用于輸送水、氣體和油的管道。為確保它們處于良好的工作狀態(tài)，需要定期從外部和內(nèi)部進(jìn)行管道檢修。當(dāng)涉及到直徑小于一厘米的微細(xì)管道時(shí)，機(jī)器人的尺寸很難按比例縮小。本項(xiàng)工作提出了一種智能材料驅(qū)動(dòng)的微型管道檢測(cè)機(jī)器人。這個(gè)重量只有2.2克、長(zhǎng)度47毫米、直徑不到10毫米的“小家伙”，可以適應(yīng)亞厘米直徑和變化曲率的復(fù)雜管道。機(jī)器人采用高功率密度、長(zhǎng)壽命的介電彈性體致動(dòng)器作為人造肌肉，采用基于智能復(fù)合微結(jié)構(gòu)的高效錨固單元作為傳動(dòng)裝置，使用具有可調(diào)節(jié)數(shù)目的磁單元來(lái)快速組裝機(jī)器人，以適應(yīng)不同管道的復(fù)雜幾何形狀。研究組介紹，通過(guò)考慮軟材料的獨(dú)特性來(lái)分析機(jī)器人的動(dòng)態(tài)特性，并相應(yīng)調(diào)整驅(qū)動(dòng)電壓的頻率和

11、相位，以優(yōu)化機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)速度。這個(gè)基于高頻率蠕動(dòng)運(yùn)動(dòng)原理的管道機(jī)器人由外部的纜線來(lái)提供動(dòng)力，在亞厘米大小的管道中實(shí)現(xiàn)了水平和垂直的快速運(yùn)動(dòng)。此外，能夠在不同的幾何形狀的管道、不同的填充介質(zhì)（空氣、油等）和不同的材質(zhì)（玻璃、金屬、碳纖維等）的管道中高速行進(jìn)。（選自光明日?qǐng)?bào)2022年6月6日，有刪改）15微小型管道機(jī)器人有哪些特點(diǎn)？（4分） _16微小型管道機(jī)器人突破了什么技術(shù)難關(guān)？（4分）_17報(bào)道對(duì)微小型管道機(jī)器人的發(fā)展前景做了怎樣的預(yù)測(cè)？（2分）_（四）閱讀下文，完成1820題（9分）忍受枯燥是一種篩選機(jī)制能真正滋養(yǎng)一個(gè)人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學(xué)習(xí)者忍受，投入深度注意力去穿透抽象。寫

12、作的開始，是枯燥的。閱讀一本經(jīng)典，是枯燥的。深刻的課堂，是枯燥的。創(chuàng)新創(chuàng)造的過(guò)程，往往也是枯燥的?？菰锸且粋€(gè)門檻，為不學(xué)無(wú)術(shù)者、浮躁者、消遣者設(shè)置的障礙，越過(guò)這個(gè)門檻，沉浸其中，才能慢慢獲得愉悅。精彩，不是一個(gè)“被動(dòng)獲得”的結(jié)論，不是讓別人給你喂養(yǎng)，一下子就提起你的興趣，而是在孤獨(dú)靜觀、克服枯燥后先澀后暢，在讀懂讀通，習(xí)得新知，打通困惑后所獲得的知識(shí)愉悅感。很多人特別喜歡那種無(wú)須自己投入多少理解力的“精彩”，上來(lái)就是高潮，開口就是金句，那只是娛樂(lè)和商業(yè)對(duì)你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。寫作是一件需要忍受枯燥的事。常有學(xué)生跟我說(shuō)，我為什么不寫，因?yàn)闆](méi)有靈感，等有靈感的時(shí)候再動(dòng)筆。我說(shuō)，哪能

13、這么被動(dòng)等靈感？你得現(xiàn)在就思考和動(dòng)筆。開始肯定是一個(gè)枯燥的過(guò)程。我的經(jīng)驗(yàn)是，克服了開始30分鐘的枯燥，逼著自己動(dòng)筆，想著想著，就進(jìn)入狀態(tài)并找到靈感了。閱讀是一件需要忍受枯燥的事。你要有耐心讓自己慢下來(lái)，坐得住冷板凳，忍得了枯燥晦澀，去獲得這個(gè)閱讀資格，而不是看一兩頁(yè)就輕易扔一邊。再深?yuàn)W難讀的書，克服了前30頁(yè)的閱讀痛苦，堅(jiān)持一小時(shí)慢慢就讀進(jìn)去了。前30頁(yè)往往是作者設(shè)的障礙和門檻，一個(gè)優(yōu)秀的作者也是在尋找優(yōu)秀的讀者，絕不希望自己的作品被一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人糟蹋。上一門好課也是需要忍受枯燥的。常聽學(xué)生說(shuō)，某某課是好課，老師善于講段子；某某課太枯燥，全是抽象的概念和艱澀的推理。我說(shuō)，判斷一門課的好壞，絕

14、不能用“能不能在10分鐘內(nèi)吸引我”的消費(fèi)者自負(fù)去判斷，那是對(duì)好課的侮辱?？菰锸且粋€(gè)門檻，有人越不過(guò)門檻，睡著了，或者被電腦上的綜藝和手機(jī)上的段子吸引走了，謀殺了時(shí)間。優(yōu)秀的人忍耐了前30分鐘的枯燥，沉浸到寫作、閱讀和課堂之中。日積月累，就有了人才與人手的分別。所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力，是聰明人下笨功夫，越過(guò)了枯燥并攀登到知識(shí)高處的結(jié)果。（選自中國(guó)青年報(bào)2021年11月2日，有刪改）18閱讀自然段回答，作者為什么主張寫作不能“等靈感”而要“找靈感”？（3分）_19閱讀自然段，回答造成“人才與人手”差別的原因是什么？為什么？（3分）_20作者在文章中從哪三個(gè)方面闡釋“

15、忍受枯燥是一種篩選機(jī)制”？（3分）_（五）閱讀下文，完成2123題（11分）一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土

16、哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)：“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見過(guò)世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽到了聲音。“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)

17、矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后?！八褪撬?？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。宏兒聽得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)收成又壞。種出東西來(lái)，挑去買，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”（摘自義務(wù)教育教科書九年級(jí)上冊(cè)故鄉(xiāng)）21“我”回故鄉(xiāng)，明知道閏土這幾天會(huì)

18、來(lái)，但一見面，為什么“非常出驚”？（4分）_22閏土見到我為什么“動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲”？（4分）_23閏土從曾經(jīng)的活潑勇敢變成了眼前的沉默木訥，作者寫了哪些變化？（3分）_三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）24學(xué)校組織“課本劇展演”活動(dòng)，參加本次展演的課本劇，都是由各班精心準(zhǔn)備的節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表演后都由專業(yè)老師作精彩點(diǎn)評(píng)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)寫一句宣傳語(yǔ)。（5分）_（2）請(qǐng)為主持人設(shè)計(jì)一份活動(dòng)的順序安排。（5分）_四、寫作（60 分）25面對(duì)枯燥“所謂優(yōu)秀，絕不是機(jī)巧式小聰明，背后必有強(qiáng)大的枯燥忍耐力；是聰明人下笨功夫，越過(guò)了枯燥并攀登到知識(shí)高處的結(jié)果?！蹦阌龅竭^(guò)枯燥的事情嗎？是怎么面對(duì)枯燥的？請(qǐng)以“面

19、對(duì)枯燥”為題目，寫出你的經(jīng)歷，與大家分享。要求：具體明確地記敘自己的一段經(jīng)歷。500字以上。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。秘密啟用前2022年黔西南州普通高中招生考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議注：請(qǐng)各閱卷場(chǎng)根據(jù)本參考答案及評(píng)分建議，結(jié)合試評(píng)情況擬定出評(píng)分細(xì)則，再正式閱卷。一、積累與運(yùn)用（30分） （一）（20分，1-6題每題3分，第7題2分）1（3分）答案：A（峽xi，傳chun）2（3分）答案：D（節(jié)流截流，神密神秘）3（3分）答案：C（牢不可破：堅(jiān)固得不可摧毀，多用于抽象事物。此處不合語(yǔ)境。撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。）

20、4（3分）D（A錯(cuò)，只有崇拜正面的偶像，才能促進(jìn)一個(gè)人成為一個(gè)有理想的人，只照應(yīng)了一個(gè)方面。B錯(cuò)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)，“不管”應(yīng)該是“盡管”。C錯(cuò)，語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)該是“科技進(jìn)步、民族富強(qiáng)、人類文明”。）5（3分）A（“就跟北方的農(nóng)民相似”后面應(yīng)是分號(hào)）6（3分）B（“唐宋”應(yīng)為“隋唐”）7（2分）簡(jiǎn)愛(ài)（1分），羅切斯特（1分） （二）（10分）8（10分）（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不給分）（1）知之者不如好之者（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）病樹前頭萬(wàn)木春（4）只緣身在最高層（5）山重水復(fù)疑無(wú)路（6）五十弦翻塞外聲（7）余因得遍觀群書（8）化作春泥更護(hù)花（9）沉鱗競(jìng)躍 云歸而巖穴暝二、閱讀理解（50分）（一）（6分）9（2分）像建幽州臺(tái)的燕昭王一樣的明君（1分）；明君（或“圣人”）。（1分）10（4分）明君不見（不見古賢），壯志難酬（不見今賢），人生短暫（天地悠悠），孤獨(dú)寂寞（獨(dú)自孤單）。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)二點(diǎn)即得滿分。）（二）（14分）11（4分）使受苦。擾亂。將，將要。本來(lái)。12（4分）所以使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他所不具備的能力（2分）國(guó)家因?yàn)橐粋€(gè)人而興盛，因?yàn)橐粋€(gè)人而敗亡。（2分）13（4分）【示例】人要學(xué)有所成，必須刻苦努力，毫不松懈，經(jīng)受艱難困苦磨練。14（2分）【示例】批評(píng)管仲在任時(shí)沒(méi)有培養(yǎng)出賢能的接班人。（三）（10分）15（4分）體積小，質(zhì)量