1、惠陽(yáng)區(qū)永湖中學(xué) 張惠純七年級(jí)下冊(cè)（湘版）畫(huà)家筆下的質(zhì)感教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠細(xì)心觀察大自然與生活中的材料質(zhì)感，感受質(zhì)感之美。2.理解藝術(shù)作品中質(zhì)感，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)述出來(lái)。3.關(guān)注生活中的景物，不斷發(fā)現(xiàn)和感受 質(zhì)感之美。課間小游戲：選擇一名同學(xué)，讓他觸摸放在講臺(tái)上的箱子里的物品，不許說(shuō)出物體的名稱，只許形容物體觸摸到的感覺(jué)，然后，讓座位上的同學(xué)猜猜物體是什么，并說(shuō)出推理的理由。物質(zhì)質(zhì)感感受 絲巾石頭玻璃杯洋娃娃蘋(píng)果質(zhì)感：指觸覺(jué)或視覺(jué)對(duì)不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺(jué)。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：輕巧、柔軟飄逸、柔美堅(jiān)硬、粗糙頑強(qiáng)、堅(jiān)毅透明、反射強(qiáng)冰冷、光滑柔軟、蓬松溫暖、舒適光滑、反光強(qiáng)烈清新、清脆想一想：什么叫做質(zhì)感？指視覺(jué)或

2、觸覺(jué)對(duì)不同物態(tài)（如固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）特質(zhì)的感覺(jué)。在造型藝術(shù)中，指藝術(shù)家對(duì)不同物態(tài)運(yùn)用不同手法表現(xiàn)出的真實(shí)感。大自然為我們帶來(lái)無(wú)限美妙的自然質(zhì)感之美大自然中所有的物體都具有獨(dú)特的質(zhì)感，是質(zhì)感是形狀和色彩更為豐富，使我們的視覺(jué)感受更為豐富。 畫(huà)家筆下的質(zhì)感大家一起走進(jìn)：根油畫(huà) 瞿亞申 賀大田學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 1.作品主要描繪了哪些內(nèi)容？2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些物體的質(zhì)感？3. 作品表達(dá)的主題是什么？滿目黃土的甘愿上溝壑縱橫一如老人滄桑的臉，又如裸露的大樹(shù)之根這滄桑的風(fēng)貌不僅讓人聯(lián)想到千百苦難和艱辛，從而感受到黃土之下，我們深潛而密布的文化血脈。 學(xué)習(xí)活動(dòng)三：欣賞邵增虎的油畫(huà)任弼時(shí)，與實(shí)物的新舊質(zhì)感進(jìn)行對(duì)比，有什么感受吧？畫(huà)家運(yùn)用不同的技術(shù)手法真是的表現(xiàn)了各種物質(zhì)的材質(zhì)真實(shí)的質(zhì)感。表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)中環(huán)境的艱苦，突出刻畫(huà)了依然保持著理想革命者的形象。思考： (1).這兩幅作品有什么共同點(diǎn)？(2).作者如此強(qiáng)調(diào)質(zhì)感的表現(xiàn)，目的是什么？都采用了極端寫(xiě)實(shí)的表現(xiàn)手法質(zhì)感表現(xiàn)的很逼真。為了增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，能更好的表達(dá)作品的情感。冠軍的誕生 油畫(huà) 楊志堅(jiān)這副畫(huà)逼真的描繪了許多破損的排球，向人們展示在冠軍光環(huán)的背后是運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)的拼搏精神和艱苦的訓(xùn)練生活 學(xué)習(xí)活動(dòng)四：通過(guò)新舊排球質(zhì)感的對(duì)比，領(lǐng)悟冠軍的誕生這幅作品。課堂練習(xí)：仿照冠軍的誕生這一主題，選擇自己喜歡