1、態(tài)度決定一切高三作文素材參考800字態(tài)度決定一切，命運(yùn)的非凡將會(huì)更好的把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的一切。這里給大家分享一些以態(tài)度為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。以態(tài)度為話題的高中作文篇1魏巍的為學(xué)中有一句話：“人之為學(xué)有難易乎?為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣!”這句話告訴我們：無(wú)論做什么事，只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。反之，如果態(tài)度不端正，就可能會(huì)一敗涂地?？梢?jiàn)，態(tài)度決定成敗。古往今來(lái)，因態(tài)度決定成敗之人數(shù)不勝數(shù)。三國(guó)時(shí)期的周瑜自持才高，眼中沒(méi)有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占得先機(jī)，只得在臨死前發(fā)出：“既生瑜，何生亮”的悲嘆。周瑜會(huì)輸給諸葛亮，是因?yàn)樗娴臒o(wú)才無(wú)德嗎?并非如此，而是因?yàn)樗恢弊猿钟胁?/p>

2、，驕傲自負(fù)，不能端正態(tài)度，虛心求教，才會(huì)落得一個(gè)被活活氣死的結(jié)局?？梢?jiàn)，用一種消極的態(tài)度面對(duì)人生，總是抱怨自己趕不上別人，卻又不加以改正，受各種挫折與疑慮所支配的人，注定只是一個(gè)失敗者。同樣，還有一位創(chuàng)造奇跡的女性也是被我們所熟知的，她就是海倫凱勒。在雙目失明并伴隨著耳聾的情況下，她忍受了重重壓力，成為了舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道，海倫的遭遇_是不幸的，可她卻創(chuàng)造了一個(gè)偉大的神話，這背后所付出的不僅是艱辛的努力，更多的是她積極向上的心態(tài)?？梢?jiàn)，用一種積極的態(tài)度面對(duì)人生，努力付出，努力追求，向光明和希望看齊的人，往往都是一個(gè)成功者。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想做元帥的士兵不是好士兵?！闭沁@

3、種人生態(tài)度，才使他改變了自己的人生現(xiàn)狀，成為了一位受人瞻仰的軍事家、革命家。所以挫折并不可怕，可怕的是我們不肯端正自己的態(tài)度去面對(duì)它。只要我們用端正的態(tài)度看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)也會(huì)變成我們的長(zhǎng)處。態(tài)度就像一架天平，左邊放著我們的人生，右邊則是我們的態(tài)度，想要使天平兩端平衡，就要不斷往上加砝碼，也就是不斷端正我們的態(tài)度，改變自我，才能獲得一個(gè)完美的人生!雄鷹主宰著天空，卻安息于鮮為人知的巨石上;勁松見(jiàn)證著歷史，卻堅(jiān)守于人跡罕至的峭壁上;大海覆蓋著萬(wàn)物，卻輕拍在海岸邊的巖石上。成大事者必有端正的態(tài)度，因?yàn)?，態(tài)度決定成敗。以態(tài)度為話題的高中作文篇2一棵樹(shù)被斬?cái)嗔酥鞲?，削掉了枝丫，從深山運(yùn)進(jìn)

4、城市。而在“鄰居”的眼里，他卻有著不同的命運(yùn)。有的說(shuō)：“可悲，不能掌握自己的命運(yùn)。”有的說(shuō)：“可憐，以后只能任人修剪?！庇械恼f(shuō)：“可喜，將來(lái)給更多人帶來(lái)蔭涼和美景。”然而，在我看來(lái)，任何事物都有兩面性，只有理性的看待，人生才能實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。理性的像是一棵桂花樹(shù)，雖不會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵，但那清馨，更讓人難以忘懷;像一條蜿蜒小溪，雖不及大海壯闊，但涓涓細(xì)流，更令人悠然自得;像是黑夜中的一輪明月，縱不太太陽(yáng)的太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，但那恬靜靜謐，更令人神清氣爽。逍遙游中“且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境?！彼螛s子看穿事物雙面的理性，后人也將其展現(xiàn)的淋淋盡致。中國(guó)女排是讓人自豪

5、不已的名詞，然而女排成長(zhǎng)的歷程中，何曾不遭到過(guò)非議與質(zhì)疑?在2020年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排僅以小組排名第四的成績(jī)進(jìn)入決賽，面對(duì)無(wú)法戰(zhàn)勝的東道主，質(zhì)疑也隨之而來(lái)，然而女排們不以_為然，化悲憤于力量，終于在全世界人民面前上演驚天逆轉(zhuǎn)的奇跡。在以后的成功的道路上，女排們并沒(méi)有因此驕傲自滿，而是在不斷的努力中突破自我。女排的理性態(tài)度，終究讓其向陽(yáng)而生。巴爾扎克不顧家人反對(duì)依然走上文學(xué)創(chuàng)作之路，然而理想?yún)s沒(méi)有立即給這位勇敢的年輕人拋來(lái)成功的橄欖枝，在債臺(tái)高筑，親友的非議下，他并沒(méi)有因此沉淪，相反練就了他堅(jiān)定的意志和決心，他的一生終以樂(lè)觀的態(tài)度在人生的舞臺(tái)上演繹生命的價(jià)值。巴爾扎克的理性態(tài)度，終究讓其向陽(yáng)而

6、生。在滾滾的歷史浪潮中，倘若屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，那中國(guó)詩(shī)歌定將黯然失色，如同夜空中最燦爛的星辰宣告缺席。詩(shī)家的不幸造就了詩(shī)詞的興盛。人生亦是如此，任何事物都有兩面性，理性看待極為重要。彼之砒霜，吾之蜜糖!彼之冰霜，吾之陽(yáng)光!彼之非議，吾之堅(jiān)定!在世間行走，請(qǐng)始終向陽(yáng)的一腔孤勇化作奔流的江水，滋潤(rùn)心中的理性之葵，讓其向陽(yáng)而生!以態(tài)度為話題的高中作文篇3細(xì)節(jié)決定成功，態(tài)度決定一切。一一題記月亮升起來(lái)了。一家人在院子里納涼。我躺在躺椅上，仰望天空。學(xué)習(xí)，首先需要態(tài)度端正，然后才能成功!這是白天我認(rèn)真閱讀愚公移山后感觸最深的一點(diǎn)。從愚公移山中可以看到，當(dāng)愚公堅(jiān)定自己

7、的信念、永不放棄的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)成功了。相反的是河曲智叟，看到愚公挖山不止，他“笑而止之”。河曲智叟的“笑”正襯托出他的自作聰明地與對(duì)愚公的譏諷，他以為自己非常聰明，心里一定嘲笑著愚公的“傻”?？墒牵麤](méi)有意識(shí)到，一個(gè)人對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度非常重要，直接影響甚至決定著這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果。愚公回答智叟說(shuō)：“雖然我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”愚公這句邏輯嚴(yán)密的話讓河曲智叟亡以應(yīng)。愚公這種目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的胸懷、持之以恒的精神正是我們需要學(xué)習(xí)與借鑒的地方!愚公的“長(zhǎng)息”則流露出他對(duì)河曲智叟無(wú)知淺薄的無(wú)奈、暗含著對(duì)河曲智叟的批評(píng)、展現(xiàn)出對(duì)移山前景

8、的胸有成竹。故事的結(jié)尾是，天帝被愚_公不怕吃苦、不達(dá)目的不罷休的態(tài)度與精神所感動(dòng)，便派了夸娥氏的兩個(gè)兒子移走了太行王屋兩山。智叟與愚公的態(tài)度形成了鮮明對(duì)比，愚公雄心壯志、積極奮斗，終于完成了宏大的心愿;而河曲智叟不敢樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，只能平平淡淡活著，一生無(wú)法體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這說(shuō)明，態(tài)度決定人一生的成就。愚公的成功就是因?yàn)樗冀K抱有不竭人力一定戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大自然的的態(tài)度。皎潔的月光灑在大地上，像給大地蒙上了一層輕紗，我的心亦變得寧?kù)o平和。忽然記起相同的季節(jié)、相似的場(chǎng)景：我仰望著星星點(diǎn)點(diǎn)的星子，一旁媽媽靠在躺椅上，輕輕地?fù)u著蒲扇?？粗T口兩棵挺拔的樹(shù)影，我側(cè)著頭輕輕地問(wèn)：“媽媽，鐵樹(shù)會(huì)開(kāi)花嗎?”媽媽伸手摸

9、了摸我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，鐵樹(shù)怎么會(huì)開(kāi)花呢!”我不以為然，“我覺(jué)得它一定會(huì)開(kāi)花?！闭f(shuō)罷，我抬頭仰望天空。現(xiàn)在我知道：鐵樹(shù)是不會(huì)開(kāi)花，但它會(huì)綻放它的心靈之花。如果你不好好去對(duì)待它的話，他也會(huì)回報(bào)你不好的一面;如果你真心對(duì)待他，他一定會(huì)好好回報(bào)你!態(tài)度，決定我們的命運(yùn)，決定了我們一切。我們就是自己的主人!以態(tài)度為話題的高中作文篇4成長(zhǎng)是一本日記，它記載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印，也深深的刻下了我們成長(zhǎng)時(shí)的每一分每一秒。七年級(jí)上學(xué)期，我被老師選為學(xué)習(xí)委員。在別人看來(lái)，這是一件好事，但其實(shí)并非什么好事。每到星期三，我就要值日。不知道為什么，每周三都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)挑些事情出來(lái)，而且教室里總是特別吵鬧

10、，怎么說(shuō)都沒(méi)用。吵得我作業(yè)都無(wú)為了這些事，我發(fā)過(guò)脾氣，也哭過(guò)。從此，我最害怕星期三，一到周三就郁悶。回家后跟媽媽訴苦，媽媽聽(tīng)后，沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)了一句：“孩子，堅(jiān)持一下，放開(kāi)心去做?！蔽乙仓缓美^續(xù)“拼”唄!后來(lái)，我遇到生氣的事，盡量的忍，深呼吸幾次，就平靜了一點(diǎn)。我有時(shí)真得受不了那幾個(gè)同學(xué)，真的特別想去跟覃老師“辭職”。但是，我不服氣。“憑什么我就被這幾個(gè)氣哭呀!他們不就是故意的嗎?好，我就和你們比比看，我不會(huì)，再也不會(huì)被你們幾個(gè)弄哭!”后來(lái)，這種決心完全成了我的動(dòng)力。我每到星期三不再是沮喪，而是充滿斗志。也許在別人_看來(lái)，我值日時(shí)太兇太過(guò)火，但我不在乎這些。因?yàn)槲也辉偈且郧澳强偸潜粍e人弄哭的女

11、生。我變得不服輸，我漸漸的變了很多隨著時(shí)間的逝去，我漸漸覺(jué)得和這幾個(gè)人斗沒(méi)有用，不會(huì)有清靜。我反思著，是不是應(yīng)該換種心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?對(duì)!我不該總是與這幾個(gè)人斤斤計(jì)較。我做好我該做的就行了，努力追求我自己的夢(mèng)想，不管別人有多么糟糕，我要活出自己的精彩。我開(kāi)始放開(kāi)心去面對(duì)這一些，頓時(shí)覺(jué)得生活充滿著陽(yáng)光，我變得樂(lè)觀起來(lái)，因?yàn)槲彝矍胺?，充滿著美好，我熱愛(ài)這一切，呵呵!咦?我變了好多耶!我變得成熟一些，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考，面對(duì)這一切。我再也不會(huì)遇挫折就躲，我會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)這五味兒俱全的世界。我是否在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)呢?應(yīng)該是吧，我應(yīng)該成長(zhǎng)了，我已是一名初中生，我需要成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，不再是那嬌弱的小

12、女孩了。哇塞，好高興耶!是啊，人生路上，成長(zhǎng)路上，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，用另一個(gè)態(tài)度面對(duì)。態(tài)度決定一切。以態(tài)度為話題的高中作文篇5梅花不屈服于刺骨的嚴(yán)寒，持堅(jiān)韌態(tài)度，才得以在雪地中美麗綻放;荷花不屈服于污泥的雕琢，持高潔態(tài)度，才得以在池塘中亭亭玉立;雄鷹不屈服于蛻變的痛苦，持堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度，才得以在天空中自由飛翔。一個(gè)人的態(tài)度往往決定著他的命運(yùn)。積極向上的態(tài)度可以使人的一生充實(shí)。人的一生，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)不斷磨練自己的過(guò)程，著名的音樂(lè)家貝多芬一生遭到數(shù)不清的磨難，貧困，失戀，甚至耳聾，幾乎毀掉了他的事業(yè)?？韶惗喾也⑽匆货瓴徽?，而是積極向上，持樂(lè)觀態(tài)度，向“命運(yùn)”挑戰(zhàn)，最終寫出了它的最偉

13、大樂(lè)曲命運(yùn)交響曲。貝多芬沒(méi)有向命運(yùn)屈服，沒(méi)有向自己的種種困境低頭，積極向上，樂(lè)觀使他的一生充實(shí)，使他的一生被人們所贊嘆，我們也應(yīng)該做到積極向上，樂(lè)觀，使自己的人生充實(shí)而不使自己后悔。高潔的態(tài)度可以使人的一生清正廉潔。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫出他對(duì)大自然的喜愛(ài)，對(duì)腐敗_官場(chǎng)的鄙棄。他悠然自得的高雅情調(diào)，使許多人羨慕。但這些人往往做不到，因?yàn)樗麄兎艞壊涣斯賵?chǎng)的誘惑，不能做到清正廉潔，不能對(duì)自己的命運(yùn)持高潔態(tài)度，陶淵明的一生高潔傲岸，游于田園之間，使他的人生精彩而輝煌。堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度可以使人的一生走向輝煌。當(dāng)生活用鐵環(huán)把你緊緊箍起來(lái)的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是一件光榮的事情。史鐵生原本是一個(gè)生龍活虎的小伙子，然而災(zāi)難卻降臨到他的身上，他淪落到要在輪椅上困度終生。這